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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el modelo de memoria a corto plazo?
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¿Qué proceso se utiliza para recuperar información de manera más simple?
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¿Qué es la huella en el contexto de la memoria?
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¿Cómo se clasifica la memoria según el modelo de Atkinson y Shiffrin?
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¿Qué influencia tiene el periodo de tiempo en la memoria?
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En un examen de tipo test, ¿qué tipo de proceso de memoria se utiliza predominantemente?
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¿Cuál es una característica de los registros sensoriales?
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¿Cuál es un ejemplo de un procedimiento de memoria que requiere mayor elaboración?
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¿Qué caracteriza a un aprendiz reflexivo en comparación con un aprendiz impulsivo?
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¿Cuál de las siguientes estrategias ayuda a los alumnos a ser más reflexivos?
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¿Qué tipo de preferencia sensorial facilita el aprendizaje a través de la experiencia física?
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Los estudiantes con predominancia en el hemisferio izquierdo tienden a ser más:
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¿Cuál es la característica principal de un aprendiz simbólico?
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¿Qué tipo de aprendizaje implica recordar mejor la información visual?
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Un estudiante que participa activamente en juegos de roles probablemente tiene una preferencia por el aprendizaje:
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¿Qué efecto tiene enseñar estrategias analíticas a los estudiantes?
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¿Cuál es el propósito principal de las matrices de Raven?
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¿Cuál de los siguientes factores no es parte de las siete aptitudes mentales primarias identificadas por Cristiana Calvo Parrado?
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Qué evalúa el factor N (Aptitud Numérica)?
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¿Qué se refiere el factor P (Rapidez Perceptiva)?
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La fluidez verbal es la habilidad para:
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¿Qué aptitud evalúa el factor S?
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La comprensión verbal se ocupa de medir:
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El análisis factorial múltiple fue utilizado en el estudio por:
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¿Cuál es la característica principal de un estímulo incondicionado (E.I)?
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¿Qué representa un estímulo neutro (EN) en el proceso de condicionamiento clásico?
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¿Qué es una respuesta condicionada (RC)?
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¿Qué se entiende por conductas operantes según B.F. Skinner?
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¿Cuál es la implicación pedagógica del condicionamiento clásico en el aula?
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¿Cuál es la principal diferencia entre el aprendizaje por condicionamiento respondiente y operante?
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¿Qué tipo de aprendizaje no requiere que el individuo sea consciente de los procesos involucrados?
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¿Cuál es el rol del vínculo entre respuesta y consecuencia en el aprendizaje operante?
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¿Qué caracteriza el papel del profesor en una metodología no directiva?
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¿Cuál es una de las ventajas del aprendizaje basado en proyectos?
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Según Ausubel, ¿qué se requiere para que un concepto adquiera significado?
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En el aprendizaje significativo, ¿qué debe hacer el alumno con el nuevo material?
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¿Cuál es el proceso de asimilación en el aprendizaje significante?
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¿Qué permiten las estructuras previas en el aprendizaje significativo?
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¿Qué implica extender los conocimientos previos en el aprendizaje?
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¿Qué aspecto puede influir en la capacidad de recordar material nuevo?
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¿Qué rol tiene el alumno en el modelo de Flipped Classroom?
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¿Cuál de las siguientes metodologías se menciona como parte del proceso de aprendizaje colaborativo?
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¿Cómo afecta el uso de tecnologías emergentes en la educación según el contenido?
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¿Qué describe la neuroeducación según el contenido proporcionado?
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¿Qué es fundamental para que un niño aprenda de manera efectiva?
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¿Qué se sugiere con respecto a los cambios físicos en el cerebro en el ámbito de la neuroeducación?
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¿Cuál es un aspecto esencial del autoaprendizaje con contenido digital?
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¿Cómo se considera el papel de las emociones en los procesos de razonamiento y toma de decisiones?
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Study Notes
Diversas Formas de Aprender (Apuntes)
- El aprendizaje no se limita a la escuela, continúa a lo largo de toda la vida.
- El aprendizaje es un proceso continuo de aprender, desaprender y reaprender.
- Existen tres tipos de aprendizaje: formal, no formal e informal.
- El aprendizaje formal es un sistema educativo institucionalizado, cronológico y jerarquizado.
- El aprendizaje no formal tiene lugar fuera del sistema educativo formal, organizado, sistemático y dirigido a grupos particulares de la población (niños y adultos).
- El aprendizaje informal dura toda la vida y se basa en acumular conocimientos, habilidades, actitudes y maneras de pensar a través de experiencias cotidianas.
- El aprendizaje es un proceso complejo influenciado por factores como: la historia del individuo, la cultura, la escuela, el entorno, y otros factores.
- La psicología del aprendizaje se basa en la observación, la descripción, la explicación, la predicción y el control de la conducta.
- El método científico se usa para estudiar el aprendizaje.
- Las teorías del aprendizaje incluyen el conductismo, cognitivismo y socio-histórico.
- Cada teoría del aprendizaje tiene un método específico.
Tipos de Aprendizaje
- Existen tres tipos de aprendizaje: motor, afectivo y cognitivo.
- El aprendizaje motor implica repetición repetida para mejorar una habilidad, y se repite varias veces.
- El aprendizaje afectivo implica desarrollo de creencias, emociones y actitudes en los estudiantes.
- El aprendizaje cognitivo requiere procesar la información para aprender un conocimiento.
Aprendizaje Digital y Autoaprendizaje
- El aprendizaje digital implica el uso de herramientas digitales y plataformas.
- El aprendizaje digital ayuda a combinar diferentes metodologías, facilita el trabajo del profesor, da nuevas oportunidades para el aprendizaje actual y exige adaptación por parte del personal docente.
Flipped Classroom
- En este modelo, el estudiante mira los materiales de aprendizaje antes de clase y las clases se utilizan para actividades prácticas y colaborativas entre los compañeros, con la supervisión del profesor.
- En este modelo, el estudiante es el centro del aprendizaje, el profesor guía.
- El aprendizaje se basa en proyectos o de forma colaborativa.
Emociones en el Aprendizaje
- Las emociones juegan un papel fundamental para el aprendizaje, el razonamiento y la toma de decisiones.
- Una actividad física, o una actividad artística como la música influyen en los circuitos neuronales, generando procesos cognitivos positivos.
El Método Científico
- Este método se basa en la observación, hipótesis, experimentos y teorías.
- Este método se usa para estudiar el aprendizaje.
Psicología del Aprendizaje
- La psicología del aprendizaje como ciencia estudia el aprendizaje de la conducta.
- El aprendizaje implica cambios conductuales que permanecen en el tiempo.
Teorías del Aprendizaje (Explicación)
- El conductismo enfoca el aprendizaje como la adquisición de respuestas a estímulos.
- El aprendizaje por condicionamiento clásico: en respuesta a un estímulo se produce un estímulo condicionado (aprendido).
- Ejemplos: El condicionamiento clásico es el aprendizaje basado en la asociación de dos o más estímulos. Ejemplo: el experimento de Pavlov con los perros.
- El aprendizaje por condicionamiento operante: el comportamiento se ve afectado por las consecuencias (reforzamiento o castigo).
- Ejemplos: el experimento de Skinner con las palomas.
Aprendizaje por Condicionamiento Operante (Instrumental)
- El aprendizaje instrumental resulta de modificar la conducta en base a si se consigue una consecuencia positiva o negativa.
- El reforzador es un estimulo que aumenta la frecuencia de una conducta.
- El reforzador negativo es un estimulo que disminuye una conducta.
- Reforzamiento positivo: ejemplo - dar un premio cuando el niño estudia.
- El castigo positivo: ejemplo- castigar por no obedecer.
- Reforzamiento negativo: ejemplo - quitar la tarea cuando se estudia bien.
- El castigo negativo: ejemplo - quitar la oportunidad jugar un rato a la play por no estudiar.
Aprendizaje por Observación
- Aprendizaje a través de la observación de modelos.
- El observador presta atención y retiene la información.
- El observador reproduce la conducta observada.
- Los factores cognitivos, ambientales y conductuales interactúan para determinar la conducta.
Teoría del Aprendizaje Inductivo
- Los estímulos externos se organizan en categorías amplias.
- Incluye tres tipos de representación: acción, icónica, y simbólica.
Teoría del Aprendizaje Deductivo о Significativo
- La estructura cognitiva previa es la base para aprendizaje y la organización se realizan en función de esa estructura.
- Esta teoría del aprendizaje subyace de alguna manera en la enseñanza tradicional.
Diversas Inteligencias y Estilos de Aprendizaje
- Las inteligencias no se limitan a una.
- Hay varios tipos de inteligencia: lingüística, lógica-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista.
- Hay varios estilos de aprendizaje:
- El estilo visual se enfoca en la visualizaciones de la información.
- El estilo auditivo se enfoca en el oído.
- El estilo kinésico se utiliza en actividad física.
- El estilo táctil requiere interacción física con objetos.
- Estas diferencias impactan en las estrategias de aprendizaje para promover mejoras o facilitar la comprensión.
- El éxito profesional no solo depende de la inteligencia académica, sino de la emocional.
- Las creencias del entorno sobre la inteligencia influyen en los resultados.
Aprendizaje Significativo
- Hay varios tipos de aprendizaje significativo.
- El aprendizaje verbal significativo consiste en la organización de la información en categorías amplias que la hagan comprensible al estudiante.
- Las estrategias de aprendizaje significativo incluyen los organizadores previos.
Diversas Memorias
- Se conoce como memoria sensorial al primer sistema de almacenamiento mediante el que retiene la información.
- La codificación ocurre cuando se procesa la información sensorial.
- La información en la memoria a corto plazo es limitada, y la memoria a largo plazo puede almacenar información por más tiempo.
- Hay memorias explicitas y memorias implicitas.
- La memoria explicita es la encargada de los recuerdos concretos.
- La memoria implícita es la encargada del conocimiento adquirido en acciones ya realizadas o de habilidades innatas.
- La memoria necesita de un proceso activo de reiteración y estudio.
Métodos de Enseñanza para Fomentar el Aprendizaje
- Las estrategias de enseñanza efectivas para el aprendizaje promueven la participación, la motivación y la aplicación de métodos variados para el aprendizaje.
Evaluación de Estilos de Aprendizaje
- Se debe evaluar los factores extrínsecos (cultura escolar, grupo, comprensión de la tarea) y los intrínsecos (emociones, aspectos fisiológicos y preferencias de procesamiento).
- Es necesario adecuar los métodos de enseñanza a los estilos de aprendizaje de cada alumno para el éxito.
Conceptos Importantes
- Atención.
- Codificación.
- Repetición.
- Condicionamiento clásico.
- Condicionamiento operante.
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Explora las diferentes modalidades de aprendizaje que existen a lo largo de la vida y cómo se clasifican en formal, no formal e informal. Este cuestionario aborda aspectos clave del aprendizaje, influencias culturales y el papel de la psicología en el proceso educativo. Reflexiona sobre cómo cada tipo de aprendizaje afecta nuestro desarrollo personal y profesional.
