Podcast
Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de adaptar lo dispuesto en la orden para los colegios rurales agrupados?
¿Cuál es el objetivo principal de adaptar lo dispuesto en la orden para los colegios rurales agrupados?
¿Quién tiene la autoridad para autorizar la impartición de diferentes tipos de enseñanzas en los centros docentes?
¿Quién tiene la autoridad para autorizar la impartición de diferentes tipos de enseñanzas en los centros docentes?
¿Qué documento no se menciona como parte de la inclusión de unidades de educación especial en los colegios de educación infantil y primaria?
¿Qué documento no se menciona como parte de la inclusión de unidades de educación especial en los colegios de educación infantil y primaria?
¿Qué rol tendrá el tutor/a de la unidad de educación especial en un colegio de educación infantil y primaria?
¿Qué rol tendrá el tutor/a de la unidad de educación especial en un colegio de educación infantil y primaria?
Signup and view all the answers
¿Qué normativa se aplica a las unidades de educación especial en los colegios de educación infantil y primaria?
¿Qué normativa se aplica a las unidades de educación especial en los colegios de educación infantil y primaria?
Signup and view all the answers
¿Cuál es el objetivo principal de la orden mencionada?
¿Cuál es el objetivo principal de la orden mencionada?
Signup and view all the answers
¿Qué tipo de autonomía tienen los centros docentes públicos?
¿Qué tipo de autonomía tienen los centros docentes públicos?
Signup and view all the answers
¿Qué deben dotarse los centros docentes públicos para ofrecer educación de calidad?
¿Qué deben dotarse los centros docentes públicos para ofrecer educación de calidad?
Signup and view all the answers
¿Quién es responsable de la autorización para impartir diferentes tipos de enseñanzas?
¿Quién es responsable de la autorización para impartir diferentes tipos de enseñanzas?
Signup and view all the answers
¿Cómo se organizarán los grupos de alumnado en los centros docentes públicos?
¿Cómo se organizarán los grupos de alumnado en los centros docentes públicos?
Signup and view all the answers
¿Qué aspecto se potenciará en relación a la escuela rural?
¿Qué aspecto se potenciará en relación a la escuela rural?
Signup and view all the answers
¿Qué características debe tener la educación en los centros docentes públicos según la orden?
¿Qué características debe tener la educación en los centros docentes públicos según la orden?
Signup and view all the answers
¿Qué tipo de educación se debe promover en los docentes según la orden?
¿Qué tipo de educación se debe promover en los docentes según la orden?
Signup and view all the answers
¿Cómo se denominan los centros docentes públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil?
¿Cómo se denominan los centros docentes públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil?
Signup and view all the answers
¿Qué centros imparten enseñanzas de Educación Infantil y Primaria?
¿Qué centros imparten enseñanzas de Educación Infantil y Primaria?
Signup and view all the answers
¿Quién puede establecer otras denominaciones genéricas para diferentes tipos de centros docentes?
¿Quién puede establecer otras denominaciones genéricas para diferentes tipos de centros docentes?
Signup and view all the answers
¿Cuál de los siguientes documentos debe contar un colegio rural agrupado?
¿Cuál de los siguientes documentos debe contar un colegio rural agrupado?
Signup and view all the answers
¿Qué se debe considerar al elaborar los planes y proyectos pedagógicos en colegios rurales agrupados?
¿Qué se debe considerar al elaborar los planes y proyectos pedagógicos en colegios rurales agrupados?
Signup and view all the answers
¿Cuál es el requisito para que un colegio rural agrupado tenga un equipo directivo completo?
¿Cuál es el requisito para que un colegio rural agrupado tenga un equipo directivo completo?
Signup and view all the answers
¿Cómo se puede modificar la denominación específica de un centro docente público?
¿Cómo se puede modificar la denominación específica de un centro docente público?
Signup and view all the answers
¿Cómo se asegura que no haya confusiones en las denominaciones de centros en un mismo municipio?
¿Cómo se asegura que no haya confusiones en las denominaciones de centros en un mismo municipio?
Signup and view all the answers
¿Qué procedimiento se menciona para las sesiones de coordinación en colegios rurales agrupados?
¿Qué procedimiento se menciona para las sesiones de coordinación en colegios rurales agrupados?
Signup and view all the answers
¿Quién tiene la representación municipal en el Consejo escolar de un colegio rural agrupado?
¿Quién tiene la representación municipal en el Consejo escolar de un colegio rural agrupado?
Signup and view all the answers
¿Qué debe hacer la Consejería si no considera una propuesta de cambio de denominación?
¿Qué debe hacer la Consejería si no considera una propuesta de cambio de denominación?
Signup and view all the answers
¿Cuál es el número mínimo de unidades requeridas para asignar tutorías de manera efectiva en los colegios rurales agrupados?
¿Cuál es el número mínimo de unidades requeridas para asignar tutorías de manera efectiva en los colegios rurales agrupados?
Signup and view all the answers
¿Qué aspecto no se menciona en relación a la denominación completa del centro docente?
¿Qué aspecto no se menciona en relación a la denominación completa del centro docente?
Signup and view all the answers
¿Qué criterio debe seguir el director para la asignación de tutorías y otras responsabilidades en el CRA?
¿Qué criterio debe seguir el director para la asignación de tutorías y otras responsabilidades en el CRA?
Signup and view all the answers
Study Notes
Disposiciones Generales
- Objeto de la Orden: Regular la organización y funcionamiento de Colegios de Educación Infantil y Primaria en Castilla-La Mancha.
- Centros Docentes Públicos: Son instituciones dependientes de la Consejería de Educación, que promueven el aprendizaje, la investigación, la innovación y el perfeccionamiento docente, con la participación de la comunidad educativa.
- Autonomía: Los centros gozan de autonomía pedagógica, organizativa y de gestión, dentro de la legislación vigente, con un Proyecto Educativo, de Gestión y normas de funcionamiento propios.
- Enseñanzas: La autorización para impartir diferentes tipos de enseñanzas corresponde a la Consejería competente.
- Estructura y Gestión: Los centros se rigen por la presente orden y normas complementarias tanto de la Consejería como del propio centro.
- Alumnos: Los grupos se organizan según ratios establecidos por normativa vigente.
- Escuela Rural: La Consejería potenciará la escuela rural, pudiendo agrupar centros en diferentes municipios (autorizado por la Ley Orgánica 2/2006).
- Denominaciones: Existe una jerarquía de denominaciones para los centros, que van desde Escuelas Infantiles a Colegios de Educación Infantil y Primaria, o Colegios de Educación Primaria y se podrán establecer otras denominaciones según la Ley Orgánica 2/2006.
- Denominaciones Específicas: Los centros pueden tener denominaciones específicas aprobadas por la Consejería a propuesta del Consejo escolar y con un informe del Consejo local o Ayuntamiento. Estas denominaciones deben ser revisables y no pueden duplicarse en un municipio.
- Colegios Rurales Agrupados (CRAs): Son centros compuestos por escuelas de distintas localidades, autorizadas por la Consejería como un solo centro. Tendrán un proyecto educativo, programaciones y planes comunes, considerando las particularidades de las localidades.
- CRAs: Órganos de Gobierno: Los órganos de gobierno y coordinación docente, estructura, composición y régimen de funcionamiento se equiparan a los colegios de Educación Infantil y Primaria.
- CRAs: Equipos Directivos: Los CRAs con menos de nueve unidades, tendrán un equipo directivo completo cuando cuenten con un mínimo de 3 secciones y 6 o más unidades.
- CRAs: Consejo Escolar: El consejo escolar se configura según el número de unidades del CRA, con representación municipal rotatoria de los ayuntamientos.
- CRAs: Tutorías y Actividades: Las tutorías, ciclos, cursos, áreas y otros roles docentes/servicios son determinados por el director, basándose en criterios generales del Claustro y considerando las particularidades de los CRAs.
- CRAs: Desplazamientos: Se reducirán los desplazamientos del profesorado itinerante, permitiendo sesiones telemáticas, según autorización del equipo directivo.
- CRAs: Coordinación: En secciones sin órgano unipersonal de gobierno, se designa una persona coordinadora para cuestiones urgentes.
- CRAs: Adaptación: Los CRAs adaptan la orden a sus particulares necesidades para optimizar su funcionamiento.
- Régimen de Enseñanzas: Se pueden autorizar diferentes tipos de enseñanzas (incluidas las de régimen especial), ajustándose a la normativa vigente.
- Unidades de Educación Especial: Los centros con unidades de educación especial deben reflejarlo en documentos principales (Proyecto educativo, Programación general anual, Memoria anual). El profesor de la unidad es parte del equipo de orientación y apoyo.
- Unidades de Educación Especial: Normativa: Estas unidades de educación especial están sujetas a la normativa vigente.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Este cuestionario aborda las disposiciones generales que regulan la organización y funcionamiento de los Colegios de Educación Infantil y Primaria en Castilla-La Mancha. Incluye aspectos sobre autonomía, estructura y gestión, así como la enseñanza autorizada. A través de este quiz, podrás aprender sobre las normativas que rigen estos centros docentes públicos.
