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Questions and Answers
Qual è la ragione principale per cui le donne vengono pagate meno degli uomini a parità di mansioni?
Qual è la ragione principale per cui le donne vengono pagate meno degli uomini a parità di mansioni?
In che modo le ragazze manifestano il loro successo scolastico rispetto ai ragazzi?
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Qual è un motivo per cui le professioniste in ambito scientifico sono spesso oggetto di diffidenza?
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Quale fenomeno riguarda principalmente la segregazione formativa tra i generi?
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Come si percepisce normalmente il successo scolastico delle ragazze?
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In cosa si manifesta ancora la disparità di genere nel mondo del lavoro?
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Qual è un fattore che contribuisce alla riluttanza delle aziende ad assumere giovani donne?
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Quale tipo di intervista si concentra sulla narrazione di un singolo aspetto della vita del soggetto?
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Che cosa distingue la 'storia di vita' dalla 'biografia' secondo Olagnero e Saraceno?
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Qual è l'obiettivo principale dell'intervista focalizzata?
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Come definisce Atkinson la storia di vita?
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Quale tipo di intervista consente al soggetto di parlare liberamente della propria vita senza un focus specifico?
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Qual è la principale accusa mossa contro le insegnanti nel 1967 dai ragazzi della Scuola di Barbiana?
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Quali sono le due funzioni principali identificabili nelle insegnanti secondo la ricerca di Barbagli e Dei?
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Secondo Evelyn Sullerot, qual è la condizione delle donne insegnanti nel contesto educativo?
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Qual è un aspetto critico sul ruolo delle insegnanti secondo Elena Gianini Belotti?
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Secondo Alba Porcheddu, quale fattore contribuisce all'atteggiamento conservatore delle insegnanti?
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Qual è l'argomento del libro 'Le vestali della classe media'?
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Quale descrizione rappresenta meglio l'idea di 'suddito ideale' in relazione alla funzione degli insegnanti?
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In quale contesto è stata scritta la 'Lettera a una professoressa'?
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Qual è un fattore comune nella provenienza sociale degli insegnanti maschi rispetto a quello delle insegnanti femmine?
Qual è un fattore comune nella provenienza sociale degli insegnanti maschi rispetto a quello delle insegnanti femmine?
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Quale aspetto evidenzia la cultura conservatrice perpetuata dalle insegnanti?
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Quale affermazione meglio descrive la divisione verticale del lavoro?
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In che modo le ragazze si autoescludono da certe scelte formative?
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Quale fattore influisce sulla probabilità di lavoro delle donne rispetto al loro stato civile?
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Quale conseguenza deriva dalla divisione asimmetrica del lavoro domestico?
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Qual è una delle ragioni per cui il lavoro è centrale nella definizione dell'identità di genere?
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In che modo la segregazione formativa si relaziona alla segregazione occupazionale?
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Secondo le riflessioni di Paolucci, quale affermazione è vera riguardo alle donne coniugate?
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Qual è una caratteristica della divisione orizzontale del lavoro?
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Quale fattore non sembra influenzare l’occupazione delle donne secondo il contenuto?
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Che ruolo ha la divisione sessuale del lavoro nella società attuale?
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Qual è l'effetto principale del curricolo nascosto sull'educazione delle ragazze?
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Quale stereotipo è associato all'approccio delle ragazze verso le scienze?
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Secondo Sandra Harding, quale aspetto della scienza necessita di essere messo in discussione?
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Qual è un risultato della rappresentazione della conoscenza scientifica nella cultura contemporanea?
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Quali elementi caratterizzano tradizionalmente il campo della scienza secondo il contenuto?
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Qual è uno degli effetti del curricolo nascosto sulle scelte professionali delle ragazze?
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Qual è una delle considerazioni critiche dell'epistemologia femminista riguardo alla scienza?
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In che modo la Conferenza di Pechino del 1995 è stata rilevante per il discorso sul genere e la scienza?
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Quale osservazione è vera riguardo al collegamento tra cultura maschile e la scienza moderna?
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Study Notes
Genere e Processi Formativi
- La parità di accesso all'istruzione superiore tra i sessi è stata raggiunta da tempo, superando il numero di maschi con un sorpasso delle femmine negli anni '90.
- Le ragazze ottengono buoni risultati negli studi superiori, ma spesso incontrano maggiori difficoltà sul mercato del lavoro rispetto agli uomini, con un minore salario per lo stesso lavoro.
- La mancanza di servizi per l'infanzia e la responsabilità attribuita alle donne riguardo alle questioni familiari rappresentano ulteriori ostacoli.
- Le donne scienziate e professioniste in settori tecnologici e scientifici, vengono soggette a diffidenza e non vengono riconosciute la stessa autorevolezza degli uomini.
- La segregazione scolastica in facoltà umanistiche è attribuita solo a problematizzazione delle donne mentre gli uomini vengono considerati correttamente nelle facoltà scientifiche poiché il guadagno e lo status sociale sono le uniche misure.
- Non viene riconosciuto il minor rendimento scolastico dei ragazzi, mentre ci si interroga frequentemente su quello delle ragazze come se fosse anomalo il successo di esse.
- Il sistema scolastico rispecchia un approccio maschile e non considera il contributo storico delle donne.
- I programmi scolastici non tengono conto dell'ingiustizia di genere e mancanza di considerazione del ruolo femminile.
- L'insegnamento, in Italia, presenta delle ambiguità nella trasmissione dei contenuti e metodi, con una persistente ambiguità di fondo sui contenuti e sulle modalità di insegnamento.
- Le istituzioni scolastiche non hanno ancora considerato l'importanza di combattere gli stereotipi.
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Description
Questo quiz esplora le questioni legate alla disparità di genere, in particolare nel contesto scolastico e lavorativo. Affronta temi come le retribuzioni, la percezione del successo delle ragazze e le sfide che affrontano le professioniste in campo scientifico. Scopri quali sono le dinamiche che influenzano le pari opportunità tra i generi.