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Questions and Answers
Qué implica el diseño curricular?
Qué implica el diseño curricular?
- Un enfoque rígido y sin adaptación a las necesidades actuales.
- Una planificación sistemática y estructurada de programas de estudio. (correct)
- Una simple recopilación de contenidos para enseñar.
- Una creación artística de programas educativos.
Cuál de las siguientes es una característica fundamental del currículo?
Cuál de las siguientes es una característica fundamental del currículo?
- Deben excluirse los conocimientos y valores.
- Debe ser flexible para adaptarse a la diversidad de los estudiantes. (correct)
- Debido a su naturaleza, se debe mantener inalterable.
- Debe ser irrelevante a las necesidades de los estudiantes.
Qué elemento del diseño curricular incluye tanto métodos como actividades de enseñanza-aprendizaje?
Qué elemento del diseño curricular incluye tanto métodos como actividades de enseñanza-aprendizaje?
- Contenidos.
- Objetivos.
- Estrategias. (correct)
- Evaluación.
Qué fase del diseño curricular se centra en el análisis de necesidades del contexto y del perfil de los estudiantes?
Qué fase del diseño curricular se centra en el análisis de necesidades del contexto y del perfil de los estudiantes?
Qué enfoque del diseño curricular se centra en la transformación social y el desarrollo del pensamiento crítico?
Qué enfoque del diseño curricular se centra en la transformación social y el desarrollo del pensamiento crítico?
Qué tipo de evaluación se utiliza para medir el logro de los objetivos en el diseño curricular?
Qué tipo de evaluación se utiliza para medir el logro de los objetivos en el diseño curricular?
Cuál de los siguientes no es un elemento esencial del diseño curricular?
Cuál de los siguientes no es un elemento esencial del diseño curricular?
Qué tipo de contenidos se deben incluir en el diseño curricular?
Qué tipo de contenidos se deben incluir en el diseño curricular?
¿Qué característica define al enfoque tradicional del diseño curricular?
¿Qué característica define al enfoque tradicional del diseño curricular?
¿Cuál de los siguientes principios del diseño curricular se refiere a la necesidad de adaptación a la diversidad de los estudiantes?
¿Cuál de los siguientes principios del diseño curricular se refiere a la necesidad de adaptación a la diversidad de los estudiantes?
En el proceso de evaluación del diseño curricular, ¿qué fase es crucial para la retroalimentación y mejora continua?
En el proceso de evaluación del diseño curricular, ¿qué fase es crucial para la retroalimentación y mejora continua?
¿Qué elemento del diseño curricular implica definir metas de aprendizaje?
¿Qué elemento del diseño curricular implica definir metas de aprendizaje?
En el diseño curricular, ¿cuál es la primera fase del proceso?
En el diseño curricular, ¿cuál es la primera fase del proceso?
¿Qué tipo de enfoque en el diseño curricular se enfoca en la eficiencia y medición de resultados?
¿Qué tipo de enfoque en el diseño curricular se enfoca en la eficiencia y medición de resultados?
¿Qué elemento del diseño curricular incluye tanto los conocimientos como las habilidades y actitudes a desarrollar?
¿Qué elemento del diseño curricular incluye tanto los conocimientos como las habilidades y actitudes a desarrollar?
La integralidad en el diseño curricular busca abordar qué aspectos del desarrollo del estudiante?
La integralidad en el diseño curricular busca abordar qué aspectos del desarrollo del estudiante?
Flashcards
Diseño Curricular
Diseño Curricular
Planificación sistemática de los programas de estudio, incluyendo objetivos, contenidos, estrategias y evaluación.
Objetivos de Aprendizaje
Objetivos de Aprendizaje
Metas específicas que los estudiantes deben alcanzar durante el proceso educativo.
Contenidos
Contenidos
Conocimientos, habilidades y actitudes que se desarrollan en el plan de estudios.
Enfoque Tradicional
Enfoque Tradicional
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Enfoque Tecnológico
Enfoque Tecnológico
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Enfoque Crítico
Enfoque Crítico
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Relevancia (Diseño curricular)
Relevancia (Diseño curricular)
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Flexibilidad (Diseño curricular)
Flexibilidad (Diseño curricular)
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Planificación sistemática
Planificación sistemática
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Integralidad (diseño curricular)
Integralidad (diseño curricular)
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¿Qué es la evaluación en el diseño curricular?
¿Qué es la evaluación en el diseño curricular?
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Enfoque crítico (diseño curricular)
Enfoque crítico (diseño curricular)
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¿Para qué sirve el diagnóstico en el diseño curricular?
¿Para qué sirve el diagnóstico en el diseño curricular?
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Fases del diseño curricular
Fases del diseño curricular
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Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
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Study Notes
Diseño Curricular
- El diseño curricular implica un proceso sistemático y reflexivo de planificación, organización, implementación y evaluación del aprendizaje.
- Una característica fundamental del currículo es su carácter dinámico y flexible, adaptándose a las necesidades cambiantes del contexto educativo.
- El elemento del diseño curricular que incluye métodos y actividades de enseñanza-aprendizaje es la metodología.
- La fase de diagnóstico del diseño curricular se centra en el análisis de necesidades del contexto y del perfil de los estudiantes.
- El enfoque crítico del diseño curricular busca la transformación social y el desarrollo del pensamiento crítico.
- La evaluación sumativa se utiliza para medir el logro de los objetivos en el diseño curricular.
- Uno de los elementos que no es esencial en el diseño curricular son las opiniones personales.
- Los contenidos que se deben incluir en el diseño curricular deben ser relevantes, significativos y pertinentes para el contexto educativo, incluyendo:
- Conocimientos: Conceptos, teorías, principios, hechos.
- Habilidades: Procedimientos, destrezas, competencias.
- Actitudes: Valores, creencias, disposiciones.
- Competencias: Combinación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes.
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Description
Este cuestionario explora los fundamentos teóricos y metodológicos del diseño curricular, incluyendo la planificación sistemática, los objetivos de aprendizaje y las estrategias de enseñanza. También se analiza la relevancia del currículo en relación con las necesidades de los estudiantes. Ideal para educadores y estudiantes en el campo de la educación.
