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Questions and Answers
¿Cuál es la característica principal de la variedad estándar del castellano?
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¿Qué provoca la diferente valoración de las variedades lingüísticas?
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¿Cuál es una de las recomendaciones para la escuela respecto a las formas lingüísticas?
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¿Qué se entiende por 'discriminación lingüística' en este contexto?
¿Qué se entiende por 'discriminación lingüística' en este contexto?
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En una clase, si un niño dice 'Haiga', ¿cómo debería reaccionar el profesor para fomentar una conciencia lingüística crítica?
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¿Qué afirman las variedades del idioma con respecto a su estructura?
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¿Cuál es una de las ideas erróneas que se quiere erradicar respecto al habla?
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¿Qué tipo de lenguaje se utiliza mayormente para la variedad estándar?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la variedad estándar del castellano?
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Todas las variedades lingüísticas son valoradas socialmente de la misma manera.
Todas las variedades lingüísticas son valoradas socialmente de la misma manera.
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Menciona un rasgo característico de la variedad estándar del castellano.
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La variedad estándar se considera el habla _________.
La variedad estándar se considera el habla _________.
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Empareja la forma lingüística con su descripción:
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¿Qué se debe hacer para promover una conciencia lingüística crítica en la escuela?
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El prejuicio social no influye en la valoración de las variedades lingüísticas.
El prejuicio social no influye en la valoración de las variedades lingüísticas.
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¿Qué actitud debería tener un profesor al escuchar a un niño utilizar la palabra 'Haiga'?
¿Qué actitud debería tener un profesor al escuchar a un niño utilizar la palabra 'Haiga'?
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Las formas de hablar que no corresponden a la variedad estándar suelen ser consideradas ________.
Las formas de hablar que no corresponden a la variedad estándar suelen ser consideradas ________.
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¿Cuál es una característica común de todas las variedades lingüísticas?
¿Cuál es una característica común de todas las variedades lingüísticas?
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Study Notes
Discriminación Lingüística
- Todas las variedades del lenguaje presentan una estructura fundamental común con niveles léxico, fonológico y gramatical.
- Las variedades lingüísticas satisfacen las necesidades de comunicación de los hablantes, pero no todas son valoradas de la misma manera socialmente.
- La valoración desigual de las variedades lingüísticas es resultado de prejuicios sociales; por ejemplo, el estigma hacia el habla de ciertas regiones.
Variedad Estándar
- La variedad estándar se considera el “Castellano correcto” y tiene características lingüísticas específicas enseñadas en escuelas.
- Otras variedades lingüísticas son percibidas como “Castellano incorrecto” y son desvalorizadas.
- La variedad estándar se encuentra comúnmente en escritura expositiva, ensayos, periodismo y literatura académica.
- Desde un punto de vista lingüístico, no existen formas correctas o incorrectas de hablar.
Rol de la Escuela
- Es vital erradicar la noción de que hay formas de hablar correctas o incorrectas en el idioma.
- Debe reivindicarse el valor de las formas lingüísticas regionales como legítimas y válidas de comunicación.
- La enseñanza en escuelas debe incluir la variedad estándar como una de las múltiples formas de la lengua.
Ejemplo de Enseñanza
- Si un estudiante dice "Haiga", el profesor no debe criticarlo, sino explicarle que esa variación es típica de su región y enseñarle la forma estándar ("Haya").
Discriminación Lingüística
- Todas las variedades del lenguaje presentan una estructura fundamental común con niveles léxico, fonológico y gramatical.
- Las variedades lingüísticas satisfacen las necesidades de comunicación de los hablantes, pero no todas son valoradas de la misma manera socialmente.
- La valoración desigual de las variedades lingüísticas es resultado de prejuicios sociales; por ejemplo, el estigma hacia el habla de ciertas regiones.
Variedad Estándar
- La variedad estándar se considera el “Castellano correcto” y tiene características lingüísticas específicas enseñadas en escuelas.
- Otras variedades lingüísticas son percibidas como “Castellano incorrecto” y son desvalorizadas.
- La variedad estándar se encuentra comúnmente en escritura expositiva, ensayos, periodismo y literatura académica.
- Desde un punto de vista lingüístico, no existen formas correctas o incorrectas de hablar.
Rol de la Escuela
- Es vital erradicar la noción de que hay formas de hablar correctas o incorrectas en el idioma.
- Debe reivindicarse el valor de las formas lingüísticas regionales como legítimas y válidas de comunicación.
- La enseñanza en escuelas debe incluir la variedad estándar como una de las múltiples formas de la lengua.
Ejemplo de Enseñanza
- Si un estudiante dice "Haiga", el profesor no debe criticarlo, sino explicarle que esa variación es típica de su región y enseñarle la forma estándar ("Haya").
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Description
Este cuestionario explora la discriminación lingüística y la valoración desigual de las variedades del lenguaje. Analiza cómo el contexto social influye en la percepción de lo que se considera el 'Castellano correcto' frente a otros dialectos. Reflexiona sobre el papel de la escuela en la enseñanza de estas diferencias.
