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Questions and Answers
¿Qué sucede en la etapa de descongelamiento según Lewin?
¿Qué sucede en la etapa de descongelamiento según Lewin?
Se rompe la resistencia interna, facilitando el cambio de actitudes.
¿Cuáles son las dos posibilidades para el cambio de actitudes mencionadas en el texto?
¿Cuáles son las dos posibilidades para el cambio de actitudes mencionadas en el texto?
Aumentar las fuerzas dinámicas hacia el cambio o disminuir las fuerzas que se oponen a él.
Según el experimento de Asch, ¿qué sucede cuando un grupo da respuestas incorrectas múltiples veces?
Según el experimento de Asch, ¿qué sucede cuando un grupo da respuestas incorrectas múltiples veces?
El sujeto crítico puede ceder a la presión y dar una respuesta incorrecta.
¿Qué factores pueden llevar a un individuo a mantener su independencia frente al grupo?
¿Qué factores pueden llevar a un individuo a mantener su independencia frente al grupo?
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¿Qué se entiende por 'distorsión de la percepción' en el contexto de la conformidad social?
¿Qué se entiende por 'distorsión de la percepción' en el contexto de la conformidad social?
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¿En qué consiste la etapa de congelamiento del proceso de cambio de Lewin?
¿En qué consiste la etapa de congelamiento del proceso de cambio de Lewin?
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De acuerdo a Asch, ¿cuál es el porcentaje aproximado de personas que siempre desafían a los cómplices?
De acuerdo a Asch, ¿cuál es el porcentaje aproximado de personas que siempre desafían a los cómplices?
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¿Qué papel juega la 'conformidad social' en el proceso de cambio de actitudes?
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¿Cómo se presenta el sujeto en un grupo según el texto?
¿Cómo se presenta el sujeto en un grupo según el texto?
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¿Qué representa la etimología del término 'groppo' en el contexto de grupos?
¿Qué representa la etimología del término 'groppo' en el contexto de grupos?
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¿Qué cambio de significado tuvo el término 'groppo' desde su origen hasta el siglo XVIII?
¿Qué cambio de significado tuvo el término 'groppo' desde su origen hasta el siglo XVIII?
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¿Cómo percibía la sociedad del Renacimiento a los pequeños colectivos humanos?
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¿Qué implicaciones tiene la distribución circular en el trabajo con grupos?
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¿Qué contraste se menciona en relación con la 'casa' y la 'familia' durante el Renacimiento?
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¿Qué relación se establece entre los grupos y la producción de lo singular a lo colectivo?
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¿Qué rol tiene quien coordina un grupo según el texto?
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¿Qué diferencia hay entre las masas con un líder y aquellas sin él según Freud?
¿Qué diferencia hay entre las masas con un líder y aquellas sin él según Freud?
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¿Puede un elemento abstracto, como una idea, reemplazar a un líder en una masa?
¿Puede un elemento abstracto, como una idea, reemplazar a un líder en una masa?
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¿De qué manera el odio puede ser un factor de cohesión en un grupo?
¿De qué manera el odio puede ser un factor de cohesión en un grupo?
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¿Qué papel juega 'lo ajeno' en la cohesión grupal según Freud?
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Según Freud, ¿cómo se manifiesta la hostilidad en las relaciones humanas?
Según Freud, ¿cómo se manifiesta la hostilidad en las relaciones humanas?
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¿Cuál es la relación entre el narcisismo y la hostilidad en las interacciones con los demás?
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¿Qué limita el narcisismo según Freud?
¿Qué limita el narcisismo según Freud?
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¿Cómo ha contribuido el amor a la historia de la humanidad en relación con el narcisismo?
¿Cómo ha contribuido el amor a la historia de la humanidad en relación con el narcisismo?
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¿Cuál es el impacto de la introyección de una realidad externa más tranquilizadora en el mundo interno del bebé?
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¿Qué sentimientos surgen a medida que el yo se integra y cuál es su efecto sobre los sentimientos depresivos?
¿Qué sentimientos surgen a medida que el yo se integra y cuál es su efecto sobre los sentimientos depresivos?
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¿Cómo influye la integración del yo en la percepción del mundo externo y la propia agresión del bebé?
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Según Klein, ¿qué implica el término 'posición' en su teoría del desarrollo psicológico?
Según Klein, ¿qué implica el término 'posición' en su teoría del desarrollo psicológico?
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¿Qué cambios se producen en los mecanismos defensivos a medida que el yo se integra?
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¿Cuál es la relación entre la neurosis infantil y las ansiedades paranoides y depresivas según Klein?
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¿Cómo se relacionan la ansiedad, la reparación y la creatividad en los procesos integradores durante la posición depresiva?
¿Cómo se relacionan la ansiedad, la reparación y la creatividad en los procesos integradores durante la posición depresiva?
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¿Qué aportes teóricos se mencionan que se basan en los desarrollos conceptuales de Klein?
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¿Cómo se definen los conceptos de supuesto básico y grupo de trabajo según Bion?
¿Cómo se definen los conceptos de supuesto básico y grupo de trabajo según Bion?
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¿Qué características definen al grupo de trabajo según Bion?
¿Qué características definen al grupo de trabajo según Bion?
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¿Cuáles son las implicaciones de los niveles de funcionamiento grupal propuestos por Bion?
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¿Cuál es la diferencia principal entre el grupo de trabajo y el grupo de supuesto básico?
¿Cuál es la diferencia principal entre el grupo de trabajo y el grupo de supuesto básico?
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¿Qué papel juega la regulación de acciones en el funcionamiento de un grupo de trabajo?
¿Qué papel juega la regulación de acciones en el funcionamiento de un grupo de trabajo?
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Según Bion, ¿cómo afectan las emociones comunes al comportamiento de los miembros del grupo?
Según Bion, ¿cómo afectan las emociones comunes al comportamiento de los miembros del grupo?
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¿Qué se entiende por proceso secundario en relación con el grupo de trabajo?
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¿Por qué es importante reconocer la existencia simultánea del grupo de trabajo y del grupo de supuesto básico?
¿Por qué es importante reconocer la existencia simultánea del grupo de trabajo y del grupo de supuesto básico?
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Study Notes
Dinámica de grupos y la fantasmática
- La dinámica de los grupos se basa en cómo los individuos, desde su propia "fantasmática" (mundo inconsciente), se relacionan, hablan y escuchan.
- Se presenta la figura del "Otro", al que se le ofrece un lugar de completitud y sin falta.
- La tarea de quien coordina un grupo es identificar esta dinámica y lograr que los miembros tomen consciencia de sus propios roles y se "corran" de posiciones fijas.
El término "grupo" y etimologías
- "Groppo": Se origina en la escultura renacentista, donde un "groppo" era un grupo de esculturas que participaban del escenario y permitían al observador caminar entre ellas.
- Las primeras acepciones del término "groppo" en italiano se referían a "nudo" y "masa redondeada", evocando la cohesión y la circularidad de un grupo.
- El término "grupo" en su sentido actual surge en el Renacimiento, cuando se necesitó una palabra para representar las nuevas formas de organización social.
Cambios de actitud y la teoría de Lewin
- Lewin postula dos maneras de cambiar actitudes: aumentando las fuerzas que impulsan el cambio (alta tensión) o disminuyendo las fuerzas que se oponen (baja tensión).
- El proceso de cambio se divide en tres etapas:
- Descongelamiento: Se rompe la resistencia interna.
- Cambio: Se adaptan los estándares del grupo para eliminar las resistencias.
- Congelamiento: El grupo vuelve a su funcionamiento con los cambios implementados.
- La tarea es reorientar la "conformidad social" hacia el cambio.
El experimento de Asch y la conformidad social
- El experimento de Asch estudió las presiones del grupo sobre la independencia individual.
- Se utilizaron tarjetas para evaluar la percepción: los participantes "críticos" debían indicar si las tarjetas coincidían con una tarjeta de referencia.
- Se introdujeron cómplices que respondían incorrectamente para ejercer presión grupal.
- El 25% de los participantes críticos desafiaron siempre a los cómplices; el 75% cedió a la presión en algún momento.
Conformidad y mecanismos de sometimiento
- La conformidad social se basa en la distorsión de la percepción, el juicio y la acción.
- Distorsión de la percepción: Se altera la percepción real por la influencia del grupo.
- Distorsión del juicio: Se cede a la mayoría por falta de confianza en sí mismo.
- Distorsión de la acción: Se renuncia a la tarea para evitar parecer diferente.
Masas, líderes y la angustia del pánico
- Freud argumenta que la angustia no se origina en el miedo al peligro, sino que aparece al perder el conductor o líder.
- El pánico se genera por la desintegración de la masa al perder un líder.
- La presencia de un líder, o una idea abstracta, mantiene la cohesión de la masa.
- El odio también puede ser un factor de cohesión, ya que se construye un enemigo externo que unifica al grupo.
Narcisismo, hostilidad y el límite del amor
- El narcisismo se presenta como una defensa contra las críticas y las diferencias del otro.
- El amor es el único factor que puede poner límites al narcisismo y transformarlo en altruismo.
- La integración del Yo, a través de la introspección y la proyección, disminuye la angustia persecutoria.
- Los sentimientos de culpa y la reparación del "objeto dañado" son importantes para controlar la ansiedad.
Las posiciones depresiva y paranoide de Klein
- La posición depresiva y la paranoide son configuraciones específicas de relaciones objetales, ansiedades y defensas que persisten a lo largo de la vida.
- La integración del Yo nunca es total, y la ansiedad paranoide y depresiva permanece activa.
- Los mecanismos neuróticos remplazan a los psicóticos al integrar el Yo.
- En la posición depresiva, la ansiedad disminuye y se desarrollan la reparación, la sublimación y la creatividad.
El supuesto básico y el grupo de trabajo en la teoría de Bion
- Bion diferencia entre el grupo de trabajo y el grupo de supuesto básico.
- El grupo de trabajo se basa en la lógica yoica, exige cooperación y esfuerzo, y se orienta a la realidad y la resolución de la tarea.
- El grupo de supuesto básico se activa para evitar la frustración del aprendizaje, recurriendo a mecanismos inconscientes de defensa.
- Ambos son aspectos del funcionamiento del grupo.
Funcionamiento del grupo en dos niveles
- El nivel de la tarea común es el nivel consciente y racional, donde se abordan las tareas y metas del grupo.
- El nivel de las emociones comunes es el nivel inconsciente, donde se expresan los fantasmas y emociones que influyen en la dinámica grupal.
- Estos niveles están conectados: las emociones influyen en la tarea y viceversa.
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Description
Explora cómo la dinámica de grupos se relaciona con la fantasmática de sus miembros. Descubre el significado etimológico del término 'grupo' y cómo ha evolucionado hasta su uso actual. Este quiz te ayudará a comprender mejor las interacciones y roles dentro de un grupo.