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Questions and Answers
¿Cuál es el enfoque principal de las prácticas pedagógicas en el nivel inicial?
¿Cuál es el enfoque principal de las prácticas pedagógicas en el nivel inicial?
- Aplicación de técnicas avanzadas de voleibol.
- Supervisión estricta de los docentes.
- Evaluaciones formales de rendimiento académico.
- Desarrollo de habilidades motoras básicas mediante juegos. (correct)
¿Qué rol desempeña la directora en el nivel primario según la dimensión pedagógico-didáctica?
¿Qué rol desempeña la directora en el nivel primario según la dimensión pedagógico-didáctica?
- Organizar los espacios de clase.
- Supervisar que se cumple el diseño curricular y apoyar a los docentes. (correct)
- Realizar evaluaciones formales de los alumnos.
- Implementar técnicas avanzadas de enseñanza.
¿Cómo se lleva a cabo la evaluación en el nivel inicial?
¿Cómo se lleva a cabo la evaluación en el nivel inicial?
- A través de tareas escritas.
- A través de pruebas estandarizadas.
- Mediante calificaciones numéricas.
- Con observaciones de la participación y desarrollo motor. (correct)
En el nivel secundario, ¿qué tipo de habilidades se enfatizan más en las clases?
En el nivel secundario, ¿qué tipo de habilidades se enfatizan más en las clases?
¿Qué dispositivo utiliza el profesor en el nivel inicial para organizar las actividades físicas?
¿Qué dispositivo utiliza el profesor en el nivel inicial para organizar las actividades físicas?
¿Qué juegos se mencionan en las prácticas pedagógicas del nivel primario?
¿Qué juegos se mencionan en las prácticas pedagógicas del nivel primario?
¿Quiénes supervisan el cumplimiento de los planes de estudio en el nivel secundario?
¿Quiénes supervisan el cumplimiento de los planes de estudio en el nivel secundario?
¿Qué tipo de juegos y actividades están adaptados para el nivel primario?
¿Qué tipo de juegos y actividades están adaptados para el nivel primario?
¿Cuál es el método de evaluación en el nivel primario?
¿Cuál es el método de evaluación en el nivel primario?
Flashcards
Práctica Pedagógica Inicial
Práctica Pedagógica Inicial
En el nivel inicial, las prácticas pedagógicas se enfocan en habilidades motoras básicas usando juegos y ejercicios de movilidad.
Transposición Didáctica - Inicial
Transposición Didáctica - Inicial
Adaptar habilidades motoras a actividades lúdicas fáciles para los estudiantes del nivel inicial.
Rol de la Directora (Inicial)
Rol de la Directora (Inicial)
Supervisar el cumplimiento del currículo y apoyar a los docentes en la planificación alineada al PEI.
Observación (Inicial)
Observación (Inicial)
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Práctica Pedagógica Primaria
Práctica Pedagógica Primaria
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Rol de la Directora (Primaria)
Rol de la Directora (Primaria)
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Evaluación Primaria
Evaluación Primaria
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Práctica Pedagógica Secundaria
Práctica Pedagógica Secundaria
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Rol del Rector/Jefes (Secundaria)
Rol del Rector/Jefes (Secundaria)
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Organización del Espacio (Primaria)
Organización del Espacio (Primaria)
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Study Notes
Dimensión Pedagógico-Didáctica: Niveles Educativos
-
Nivel Inicial:
- Prácticas: Se enfocan en habilidades motoras básicas a través de juegos y ejercicios de movilidad. La transposición didáctica convierte estas habilidades en actividades lúdicas.
- Rol de la Dirección: Supervisa el cumplimiento del diseño curricular y guía a los docentes en la planificación alineada con el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
- Observación: El profesor utiliza el pasillo como espacio para actividades físicas, guiando a los alumnos en los ejercicios.
- Evaluación: Se basa en la observación de la participación y el desarrollo de habilidades motoras. No hay evaluaciones formales.
-
Nivel Primario:
- Prácticas: Incluyen actividades que desarrollan habilidades motoras y juegos (ej: "huevo podrido", "gato y ratón"). Las actividades se adaptan a la edad.
- Rol de la Dirección: Apoya a los docentes en la aplicación del PEI, supervisando la planificación y ejecución de las actividades con objetivos pedagógicos claros.
- Observación: Se aprovecha el patio como espacio de juego y aprendizaje, con una organización eficiente del espacio.
- Evaluación: Se evalúa con notas y planillas, midiendo el progreso en habilidades motoras y sociales.
-
Nivel Secundario:
- Prácticas: Se centran en el desarrollo de habilidades específicas (ej: voleibol), adaptando reglas y técnicas.
- Rol de la Dirección: El rector y jefes de departamento supervisan el cumplimiento del plan de estudios y apoyan a los docentes en la utilización de técnicas y estrategias pedagógicas.
- Observación: Las clases se realizan en canchas (ej: básquet), donde el docente observa y guía a los estudiantes en la práctica de habilidades.
- Evaluación: La evaluación es informal, basada en la observación de la participación y el rendimiento en las actividades.
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Description
Este cuestionario explora las prácticas pedagógicas y didácticas en los niveles inicial y primario de la educación. Analiza el rol de la dirección escolar en la implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y las metodologías de evaluación. A través de preguntas, se evaluarán conceptos relacionados con la planificación y supervisión en el contexto educativo.
