Dil Öğretimi ve Tarihsel Yaklaşımlar

Study Notes

Dil Öğreniminde Reformlar

Gouin, çocukların dil öğrenimini gözlemleyerek öğretim yöntemi geliştirmeye çalışan döneminin öncü reformcularındandır.
Yüzyılın sonuna doğru diğer reformcular, dil öğreniminde doğal prensiplere yönelerek "doğal yöntem" savunucuları olarak anılmaya başlamıştır.
Tarih boyunca ikinci dil öğrenimini birinci dil öğrenimine benzetme çabaları dikkat çekmektedir.

Montaigne ve Latince Öğrenimi

1. yüzyılda Montaigne'in çocukken sadece Latince konuşan bir bakıcıya emanet edilmesi, dil öğrenimi için yapılandırılmış bir ortam sağlama gayesini temsil etmektedir.
Montaigne'in babası, oğlunun Latinceyi iyi öğrenmesini istemekteydi, bu da erken yaşta dil eğitiminin önemini vurgulamaktadır.

L. Sauveur'un Katkıları

1. yüzyılda, doğası gereği dil eğitiminde doğal prensipleri uygulamaya yönelik çabalarıyla öne çıkan L. Sauveur (1826-1907), dil sınıflarında yoğun sözlü etkileşim kullanmıştır.
Dil sunma ve öğrenci katılımını artırma amacıyla soru sorma yöntemini benimsemiştir.
1860'ların sonlarında Boston'da bir dil okulu açarak, kısa sürede "Doğal Yöntem" (Natural Method) olarak tanınmaya başlamıştır.

Description

Bu quiz, dil öğreniminin tarihi gelişimini ve reformcuların katkılarını inceler. Gouin gibi öncülerin yöntemleri ve doğal dil öğrenme prensipleri ele alınmaktadır. Ayrıca, ikinci dil ediniminde birinci dil edinimi benzerlikleri de tartışılmaktadır.