Literatur: DigitalPakt Bayern Quiz

Der Vertrag, der die Bedingungen für die Nutzung eines Dokuments festlegt, in diesem Fall die Nutzungsbedingungen des Dokuments.

Ein digitales System zur Erfassung und Verwaltung von Schülerdaten in einem Klassenverband.

Ein Tool, das die Lernfortschritte von Schülern verfolgt und analysiert.

Die Digitalisierung der Schulen, die Einbindung von Digitalen Technologien in den Unterricht und die Verwaltung.

Das DIPF (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) ist ein Forschungsinstitut, das Themen des Bildungswesens erforscht und unterstützt.

Eine Strategie, die die Digitalisierung in der Bildung fördert, z.B. durch Ausstattung von Schulen mit Computern, Tablets und WLAN.

Daten, die über die Lernfortschritte der Schüler gesammelt werden, wie z.B. Testergebnisse oder Lernverhalten.

Die Sammlung, Speicherung und Analyse von Daten über Lernprozesse.

Die Gewährleistung der Sicherheit und Vertraulichkeit von Daten, besonders wichtig im Kontext von Schülerdaten.

Die verschiedenen Methoden und Verfahren zur Erfassung und Analyse von Lernfortschritten, z.B. Tests, Beobachtung oder Portfolios.

Ein Werkzeug, das die Verwaltung von schulischen Daten automatisiert und digital unterstützt.

Die Verwendung digitaler Medien und Werkzeuge im Unterricht, z.B. digitale Lernplattformen, interaktive Whiteboards oder Tablets.

Eine Plattform oder ein System, das die Erfassung und Analyse von Lernverlaufsdaten ermöglicht.

Das Recht einer Person, selbst zu bestimmen, wie ihre persönlichen Daten verwendet werden.

Ein Werkzeug, das die Verwaltung von Schülerdaten in einem Klassenverband digital unterstützt.

Der "DigitalPakt Schule" ist ein Förderprogramm des Bundes, das den Ländern Mittel für die Digitalisierung der Schulen zur Verfügung stellt.

Die bayerische Förderrichtlinie "Digitale Infrastruktur an bayerischen Schulen" (dBIR) ist ein wichtiger Teil der Digitalisierungsstrategie Bayerns und soll die Umsetzung des DigitalPakts in Bayern unterstützen.

Die dBIR beinhaltet die Ausstattung von Schulen mit WLAN, elektronischen Endgeräten wie Tablets oder Laptops, sowie die Vernetzung der Schulen mit anderen Akteuren im Bildungsbereich.

Der DigitalPakt Schule umfasst ein Budget von 778 Millionen Euro aus Bundesmitteln.

Neben den Bundesmitteln des DigitalPakts stellt das Land Bayern weitere 150 Millionen Euro aus eigenen Landesmitteln zur Verfügung, um die Digitalisierung der Schulen zu unterstützen.

Die dBIR gilt als „Startschuss für die Umsetzung des DigitalPakts in Bayern" und soll den Einsatz digitaler Technologien im Unterricht fördern.

Der Fokus der dBIR liegt auf der Ausstattung der digitalen Infrastruktur im Klassenzimmer, damit digitale Technologien im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden können.

Die dBIR verpflichtet die Bundesländer, mindestens 10 % der Bundesmittel aus dem DigitalPakt mit eigenen Landesmitteln zu ergänzen.

Ein Programm des Bundes, das Schulen dabei helfen soll, sich mit digitaler Technologie auszustatten und den digitalen Unterricht zu verbessern.

Die Fähigkeit, digital zu lernen, zu arbeiten und mit digitalen Medien umzugehen.

Der Bedarf an qualifizierten Fachkräften, die den Lehrerinnen und Lehrern bei der Nutzung und Wartung von IT-Systemen an Schulen unterstützen.

Die Integration von Medienkompetenz in die Lehrpläne aller Fächer.

Der Einsatz von digitalen Lernplattformen, interaktiven Tafeln und digitalen Arbeitsstationen im Unterricht.

Der Einsatz von digitalen Lehrmitteln, z.B. interaktiven Whiteboards, digitalen Texten oder Lernvideos.

Das Land Hessen bietet finanzielle Unterstützung für Schulen, damit diese sich mit digitaler Technik ausstatten können.

Dies sind kostenlose Plattformen, die den Austausch von Materialien und Terminen ermöglichen.

Diese Software wird von Landesinstituten und Ministerien zur Verfügung gestellt und bietet Funktionalitäten wie Raumverwaltung und Stundenpläne.

Diese Anbieter haben unterschiedliche Funktionalitäten und bieten ihre Dienste gegen Bezahlung an.

Diese Software ermöglicht das Erstellen von Förderplanungen und bietet Möglichkeiten für die Einbindung eigener diagnostischer Verfahren.

Verschiedene Plattformen verwenden Desktop-Installation, Apps oder Browser-Lösungen.

Einige Plattformen sind speziell auf bestimmte Schulformen zugeschnitten, wie z.B. Grundschulen oder berufliche Schulen.

Diese Module ermöglichen das Erstellen von Zeugnissen.

Diese Plattformen bieten gemeinsames Arbeiten, zusätzliche Lernmaterialien und unterstützen Unterrichtplanung.

Ein integriertes Schulmanagementsystem, das verschiedene Software in einer landeseinheitlichen Schulverwaltungssoftware zusammenführt. Es zielt darauf ab, die Digitalisierung des Schulunterrichts in Hamburg zu optimieren.

Eine Bildungscloud, die niedersächsischen Schulen und Lehrkräften verschiedene Arbeitstools zur Verfügung stellt, um die Nutzung verschiedener Softwareprogramme zu vereinfachen.

Eine Online-Schulplattform, die seit 2019 in Nordrhein-Westfalen verfügbar ist.

Eine schulische Lern- und Arbeitsplattform, die sächsischen Schulen und schulbezogenen Arbeitsgruppen als Plattform für interne Organisation, Kooperation und webbasierte Lernszenarien zur Verfügung steht.

Die Hamburger Schulbehörde hat Lizenzen für verschiedene webbasierte Lernplattformen erworben, um den digitalen Unterricht im Bundesvergleich zu verbessern.

Die Hamburger Schulbehörde hat Lizenzen für „Bettermarks“ und „kapiert.de“ erworben.

Das ISY M-V zielt darauf ab, verschiedene Softwarelösungen wie Schulstundenplaner, digitales Klassenbuch, Notenbuch, Diagnostik, Lehrerpersonalverwaltung, Dienststellenverwaltung und Kommunikationsmittel zu integrieren.

Die Softwarelösung der niedersächsischen Bildungscloud unterstützt sowohl die Verwaltung von Schuldaten als auch den Unterricht selbst.

Lernplattformen sind digitale Systeme, die für die Organisation und Durchführung des Unterrichts verwendet werden. Sie ermöglichen die Bereitstellung von Lernmaterialien, Aufgaben, Tests und Feedback sowie die Kommunikation zwischen Schülern, Lehrern und Eltern.

Die Entwicklung von Lernplattformen wird durch die Einführung von Online-Lernen immer wichtiger. Diese Plattformen bieten neue Möglichkeiten, Lerninhalte zu vermitteln und Lernprozesse zu gestalten.

Lernplattformen bieten Zusatzmodule für Schüler und Lehrer, die über die Grundfunktionen hinausgehen. So können beispielsweise Schüler durch zusätzliche Tools wie Kollaborations- oder Bewertungstools unterstützt werden. Die Integration von zusätzlichen Lerninhalten und die Möglichkeit der individualisierten Lernentwicklung sind weitere Beispiele für die Möglichkeiten von Zusatzmodulen.

Schulverwaltungssysteme, wie z.B. Klassenbücher oder Verwaltungsprogramme, zielen darauf ab, die Organisation des Schulbetriebs effizienter zu gestalten. Sie erleichtern die Planung und Verwaltung von Stundenplänen, die Erfassung von Noten, die Kommunikation mit Eltern und die Organisation von Schulveranstaltungen.

Die Verwendung von Schulverwaltungssytemen, wie z.B. Klassenbüchern oder Verwaltungsprogrammen, kann die Effizienz des Schulbetriebs verbessern und Lehrer entlasten. Die Systeme unterstützen bei der Organisation und Verwaltung von Stundenplänen, Noten, Kommunikation mit Eltern und vielen anderen Aufgaben.

Die Nutzung von Lernplattformen und Schulverwaltungssystemen birgt auch die Gefahr von Datenschutzverletzungen, wenn die Systeme nicht ausreichend sicher sind. Um die Sicherheit der Daten zu gewährleisten, müssen entsprechende Massnahmen getroffen werden.

Die Anzahl der Nutzer von Lernplattformen und Schulverwaltungssystemen ist ein wichtiger Indikator für den Erfolg dieser Systeme. Die Zahl der Nutzer kann Aufschluss darüber geben, wie weit verbreitet und beliebt diese Systeme sind.

Die Anbieter von Lernplattformen und Schulverwaltungssystemen sollten transparent und offen über die Preise und die Abonnements ihrer Produkte informieren.

Die Integration von Lernplattformen und Schulverwaltungssystemen in bestehende Schulsoftware- und Hardware-Landschaften ist ein wichtiger Faktor für die erfolgreiche Nutzung dieser Systeme. Die Integration muss effizient und benutzerfreundlich gestaltet sein.