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Questions and Answers
Qu'est-ce que le signe du parachute et qu'indique son absence?
Qu'est-ce que le signe du parachute et qu'indique son absence?
Le signe du parachute est un test où l'enfant étend le bras pour se protéger d'une chute. Son absence peut indiquer un déficit postural.
À quel âge un bébé commence-t-il à maintenir sa tête dans l'axe du corps?
À quel âge un bébé commence-t-il à maintenir sa tête dans l'axe du corps?
Un bébé commence à maintenir sa tête dans l'axe du corps à partir de 4 mois.
Expliquez le processus de verticalisation chez un bébé au cours de sa première année de vie.
Expliquez le processus de verticalisation chez un bébé au cours de sa première année de vie.
La verticalisation se fait par étapes : maintien de la tête à 4 mois, position assise vers 8 mois, et debout vers 10 mois.
Quels sont les trois systèmes sensoriels qui aident un bébé à maîtriser son équilibre?
Quels sont les trois systèmes sensoriels qui aident un bébé à maîtriser son équilibre?
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Quelle est la caractéristique tonique d'un nouveau-né et comment évolue-t-elle?
Quelle est la caractéristique tonique d'un nouveau-né et comment évolue-t-elle?
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Quel est le rôle des centres supérieurs du cerveau dans le développement de la motricité chez le bébé?
Quel est le rôle des centres supérieurs du cerveau dans le développement de la motricité chez le bébé?
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Quand un bébé peut-il généralement se tenir assis indépendamment?
Quand un bébé peut-il généralement se tenir assis indépendamment?
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Comment le développement postural influence-t-il les compétences motrices d'un enfant?
Comment le développement postural influence-t-il les compétences motrices d'un enfant?
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Quels sont les signes de développement linguistique inapproprié observés chez un enfant de 12 à 24 mois?
Quels sont les signes de développement linguistique inapproprié observés chez un enfant de 12 à 24 mois?
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Quels facteurs de risque peuvent contribuer à l'hypoacousie chez un enfant?
Quels facteurs de risque peuvent contribuer à l'hypoacousie chez un enfant?
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Comment la maturation de l'enfant affecte-t-elle le déclenchement du temps pharyngé?
Comment la maturation de l'enfant affecte-t-elle le déclenchement du temps pharyngé?
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Quelles particularités anatomiques du nourrisson protègent ses voies aériennes lors de la déglutition?
Quelles particularités anatomiques du nourrisson protègent ses voies aériennes lors de la déglutition?
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Quels comportements devraient être observés chez un enfant de 3 à 12 mois en matière de communication?
Quels comportements devraient être observés chez un enfant de 3 à 12 mois en matière de communication?
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Quel changement anatomique se produit chez un nourrisson au fur et à mesure de ses premiers mois de vie?
Quel changement anatomique se produit chez un nourrisson au fur et à mesure de ses premiers mois de vie?
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Quels signes peuvent indiquer un retard de parole chez un enfant de 24 à 36 mois?
Quels signes peuvent indiquer un retard de parole chez un enfant de 24 à 36 mois?
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À quel moment un enfant commence-t-il à montrer des réactions positives aux vibrations et au toucher?
À quel moment un enfant commence-t-il à montrer des réactions positives aux vibrations et au toucher?
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Comment la communication gestuelle se manifeste-t-elle chez un enfant de 3 à 12 mois?
Comment la communication gestuelle se manifeste-t-elle chez un enfant de 3 à 12 mois?
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Pourquoi la succion-déglutition chez le nourrisson est-elle considérée comme un processus réflexe?
Pourquoi la succion-déglutition chez le nourrisson est-elle considérée comme un processus réflexe?
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Quelle est la fonction principale du refoulement dans l'appareil psychique?
Quelle est la fonction principale du refoulement dans l'appareil psychique?
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Comment se forme le surmoi chez l'enfant?
Comment se forme le surmoi chez l'enfant?
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Quel rôle joue la sublimation durant la période de latence?
Quel rôle joue la sublimation durant la période de latence?
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Comment l'adolescence affecte-t-elle les investissements sublimés?
Comment l'adolescence affecte-t-elle les investissements sublimés?
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Quels sont les deux aspects de l'intelligence représentative chez l'enfant?
Quels sont les deux aspects de l'intelligence représentative chez l'enfant?
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Quels sont les trois aspects de la préhension qui sont bien coordonnés à 3 ans?
Quels sont les trois aspects de la préhension qui sont bien coordonnés à 3 ans?
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À quel âge la spécialisation manuelle commence-t-elle, et quelle main s'occupe principalement de la tenue des objets?
À quel âge la spécialisation manuelle commence-t-elle, et quelle main s'occupe principalement de la tenue des objets?
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Quelles sont les conditions nécessaires pour que l'enfant acquière la propreté diurne vers 2 ans?
Quelles sont les conditions nécessaires pour que l'enfant acquière la propreté diurne vers 2 ans?
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À quel âge la propreté nocturne est-elle généralement acquise?
À quel âge la propreté nocturne est-elle généralement acquise?
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Comment évolue la durée totale de sommeil avant les 2 ans de l'enfant?
Comment évolue la durée totale de sommeil avant les 2 ans de l'enfant?
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Quels éléments influencent la modulation du sommeil après la naissance?
Quels éléments influencent la modulation du sommeil après la naissance?
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Quels types d'activités perceptives la main gauche facilite-t-elle chez un enfant de 6 mois?
Quels types d'activités perceptives la main gauche facilite-t-elle chez un enfant de 6 mois?
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Qu'est-ce qui montre que la préférence manuelle ne se stabilise pas avant 3-4 ans?
Qu'est-ce qui montre que la préférence manuelle ne se stabilise pas avant 3-4 ans?
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Quelle phase de développement suit l'acquisition des mécanismes de base comme la préhension après 18 mois?
Quelle phase de développement suit l'acquisition des mécanismes de base comme la préhension après 18 mois?
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Pourquoi la latéralisation avant 2 ans est-elle considérée comme pathologique?
Pourquoi la latéralisation avant 2 ans est-elle considérée comme pathologique?
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Pourquoi est-il essentiel de maintenir le contact physique entre l'enfant et sa mère pendant les soins dentaires?
Pourquoi est-il essentiel de maintenir le contact physique entre l'enfant et sa mère pendant les soins dentaires?
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Quels sont les impacts potentiels sur un enfant si sa première consultation a lieu après un an?
Quels sont les impacts potentiels sur un enfant si sa première consultation a lieu après un an?
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Quelle est la durée optimale d’une séance de soin pour un jeune enfant?
Quelle est la durée optimale d’une séance de soin pour un jeune enfant?
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Pourquoi est-il déconseillé d'accepter les frères et sœurs lors des soins dentaires d'un jeune enfant?
Pourquoi est-il déconseillé d'accepter les frères et sœurs lors des soins dentaires d'un jeune enfant?
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Comment les pleurs et les cris peuvent-ils être interprétés chez les jeunes enfants durant un traitement dentaire?
Comment les pleurs et les cris peuvent-ils être interprétés chez les jeunes enfants durant un traitement dentaire?
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Quel rôle joue le langage non verbal dans la communication avec les jeunes enfants en traitement dentaire?
Quel rôle joue le langage non verbal dans la communication avec les jeunes enfants en traitement dentaire?
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Pourquoi est-il recommandé d'avoir des rendez-vous le matin pour les soins dentaires des enfants?
Pourquoi est-il recommandé d'avoir des rendez-vous le matin pour les soins dentaires des enfants?
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En quoi la capacité d'un enfant à comprendre le bienfait des soins est-elle limitée?
En quoi la capacité d'un enfant à comprendre le bienfait des soins est-elle limitée?
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Quelle stratégie peut être utilisée pour apaiser un jeune enfant pendant un traitement dentaire?
Quelle stratégie peut être utilisée pour apaiser un jeune enfant pendant un traitement dentaire?
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Quels gestes doivent être anticipés lors des soins dentaires pour jeunes enfants?
Quels gestes doivent être anticipés lors des soins dentaires pour jeunes enfants?
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Pourquoi le contrôle postural est-il crucial pour le développement des compétences motrices chez un bébé?
Pourquoi le contrôle postural est-il crucial pour le développement des compétences motrices chez un bébé?
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Décrivez l'évolution de l'hypotonie axiale chez le nouveau-né durant les premiers mois.
Décrivez l'évolution de l'hypotonie axiale chez le nouveau-né durant les premiers mois.
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Quels mouvements caractérisent le signe du plongeon chez un bébé?
Quels mouvements caractérisent le signe du plongeon chez un bébé?
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À quel âge un bébé commence-t-il généralement à s'asseoir sans aide?
À quel âge un bébé commence-t-il généralement à s'asseoir sans aide?
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Comment le système vestibulaire contribue-t-il au contrôle de l'équilibre chez un bébé?
Comment le système vestibulaire contribue-t-il au contrôle de l'équilibre chez un bébé?
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Quelles sont les conséquences de l'inversion tonique chez le bébé au cours des premiers mois?
Quelles sont les conséquences de l'inversion tonique chez le bébé au cours des premiers mois?
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Quel est le rôle des centres supérieurs du cerveau dans la motricité des bébés?
Quel est le rôle des centres supérieurs du cerveau dans la motricité des bébés?
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Quels facteurs influencent le développement postural d'un bébé?
Quels facteurs influencent le développement postural d'un bébé?
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Quel est le lien entre la vision et le contrôle postural chez un bébé?
Quel est le lien entre la vision et le contrôle postural chez un bébé?
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À partir de quel âge peut-on s'attendre à ce qu'un bébé maintienne sa tête droite dans l'axe du corps?
À partir de quel âge peut-on s'attendre à ce qu'un bébé maintienne sa tête droite dans l'axe du corps?
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Quels sont les trois éléments qui constituent la définition du retard mental?
Quels sont les trois éléments qui constituent la définition du retard mental?
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À quel âge l'enfant est-il censé maîtriser le schéma corporel?
À quel âge l'enfant est-il censé maîtriser le schéma corporel?
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Qu'est-ce qu'un développement 'dissocié' chez un enfant?
Qu'est-ce qu'un développement 'dissocié' chez un enfant?
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Quel regard devrions-nous porter sur les données normatives concernant le développement des enfants?
Quel regard devrions-nous porter sur les données normatives concernant le développement des enfants?
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Quelles consultations sont nécessaires après avoir éliminé une cause organique des retards psychomoteurs?
Quelles consultations sont nécessaires après avoir éliminé une cause organique des retards psychomoteurs?
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Quels comportements indiquent que l'enfant a une maîtrise adéquate de la motricité globale vers 6 ans?
Quels comportements indiquent que l'enfant a une maîtrise adéquate de la motricité globale vers 6 ans?
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Quelle est la relation entre le retard psychomoteur et les difficultés de contrôle sphinctérien?
Quelle est la relation entre le retard psychomoteur et les difficultés de contrôle sphinctérien?
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Pourquoi le retard mental est-il considéré comme un trouble global du développement?
Pourquoi le retard mental est-il considéré comme un trouble global du développement?
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À quel âge la dominance latérale pour la main et le pied devient-elle observable?
À quel âge la dominance latérale pour la main et le pied devient-elle observable?
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Quel est l'IMC et comment évolue-t-il chez un enfant jusqu'à 6 ans?
Quel est l'IMC et comment évolue-t-il chez un enfant jusqu'à 6 ans?
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Comment évolue la proportion de la tête par rapport au corps d'un enfant jusqu'à l'âge adulte?
Comment évolue la proportion de la tête par rapport au corps d'un enfant jusqu'à l'âge adulte?
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Pourquoi est-il important de mesurer régulièrement le périmètre crânien du nourrisson?
Pourquoi est-il important de mesurer régulièrement le périmètre crânien du nourrisson?
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À quel âge les fontanelles s'ossifient-elles et quelle est leur fonction initiale?
À quel âge les fontanelles s'ossifient-elles et quelle est leur fonction initiale?
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Comment se déroule le processus d'ossification chez un enfant?
Comment se déroule le processus d'ossification chez un enfant?
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Quel impact le rebond d'adiposité a-t-il sur le risque d'obésité adulte?
Quel impact le rebond d'adiposité a-t-il sur le risque d'obésité adulte?
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Quelle partie du système nerveux est la plus développée à la naissance?
Quelle partie du système nerveux est la plus développée à la naissance?
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Comment se caractérise la croissance musculaire chez un enfant?
Comment se caractérise la croissance musculaire chez un enfant?
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Quels aspects de la personnalité peuvent être révélés par le test T.A.T.?
Quels aspects de la personnalité peuvent être révélés par le test T.A.T.?
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Quelle est la signification symbolique de la perte des dents temporaires chez l'enfant?
Quelle est la signification symbolique de la perte des dents temporaires chez l'enfant?
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Comment se distingue l'évaluation psychomotrice des enfants âgés de 6 à 10 ans des plus jeunes?
Comment se distingue l'évaluation psychomotrice des enfants âgés de 6 à 10 ans des plus jeunes?
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Quelles sont les deux échelles principales dans les tests de Wechsler?
Quelles sont les deux échelles principales dans les tests de Wechsler?
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Quel est l'indice de la normalité dans le cadre du Q.I. selon les tests de Wechsler?
Quel est l'indice de la normalité dans le cadre du Q.I. selon les tests de Wechsler?
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Comment évolue l'utilisation des couleurs dans les dessins d'un enfant entre 7 et 12 ans?
Comment évolue l'utilisation des couleurs dans les dessins d'un enfant entre 7 et 12 ans?
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Quels changements sociaux majeurs se produisent chez l'enfant entre 6 et 12 ans?
Quels changements sociaux majeurs se produisent chez l'enfant entre 6 et 12 ans?
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À partir de quel âge la compétition et le désir de se mesurer aux autres commencent-ils à apparaître dans les jeux des enfants?
À partir de quel âge la compétition et le désir de se mesurer aux autres commencent-ils à apparaître dans les jeux des enfants?
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Quel est le rôle des règles dans la dynamique de jeu des enfants entre 7 et 9 ans?
Quel est le rôle des règles dans la dynamique de jeu des enfants entre 7 et 9 ans?
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Comment la perception de la dénonciation évolue-t-elle chez les enfants entre 6 et 10 ans?
Comment la perception de la dénonciation évolue-t-elle chez les enfants entre 6 et 10 ans?
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Quel changement se produit dans la représentation des objets chez les enfants de 9 à 12 ans?
Quel changement se produit dans la représentation des objets chez les enfants de 9 à 12 ans?
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Comment l'enfant de 10 ans remette-t-il en question l'autorité des adultes?
Comment l'enfant de 10 ans remette-t-il en question l'autorité des adultes?
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Quelles compétences sociales évoluent chez l'enfant durant la période de 6 à 12 ans?
Quelles compétences sociales évoluent chez l'enfant durant la période de 6 à 12 ans?
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Comment l'autonomie se manifeste-t-elle chez les enfants entre 6 et 12 ans?
Comment l'autonomie se manifeste-t-elle chez les enfants entre 6 et 12 ans?
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Comment la perception de la réalité évolue-t-elle chez l'enfant pendant cette période?
Comment la perception de la réalité évolue-t-elle chez l'enfant pendant cette période?
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Quels tests permettent d'évaluer la réponse défensive d'un enfant lors de chutes?
Quels tests permettent d'évaluer la réponse défensive d'un enfant lors de chutes?
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Quel est le principal ajustement postural que doit développer un bébé dans sa première année?
Quel est le principal ajustement postural que doit développer un bébé dans sa première année?
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Comment évolue le tonus musculaire d'un nouveau-né au cours des premiers mois?
Comment évolue le tonus musculaire d'un nouveau-né au cours des premiers mois?
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À quel âge un bébé est-il capable de maintenir sa tête dans l'axe du corps?
À quel âge un bébé est-il capable de maintenir sa tête dans l'axe du corps?
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Quels trois systèmes sensoriels aident les bébés à maîtriser leur équilibre?
Quels trois systèmes sensoriels aident les bébés à maîtriser leur équilibre?
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Quel mouvement de défense manifeste un bébé lors du signe du plongeon?
Quel mouvement de défense manifeste un bébé lors du signe du plongeon?
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Comment la maturation du tonus axial affecte-t-elle le développement postural?
Comment la maturation du tonus axial affecte-t-elle le développement postural?
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Pourquoi est-il essentiel pour un bébé de développer le contrôle postural?
Pourquoi est-il essentiel pour un bébé de développer le contrôle postural?
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Comment la coordination entre l'œil et la main évolue-t-elle chez un enfant à partir de 4-5 mois?
Comment la coordination entre l'œil et la main évolue-t-elle chez un enfant à partir de 4-5 mois?
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Quels changements se produisent dans la préhension d'un enfant entre 2 et 3 mois?
Quels changements se produisent dans la préhension d'un enfant entre 2 et 3 mois?
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Quelles sont les caractéristiques de la préhension à 7 mois?
Quelles sont les caractéristiques de la préhension à 7 mois?
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À quel âge un enfant commence-t-il à contrôler totalement la prise d'un objet?
À quel âge un enfant commence-t-il à contrôler totalement la prise d'un objet?
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Quelle prise est observée chez un enfant à 8 mois et quelle compétence cela implique-t-il?
Quelle prise est observée chez un enfant à 8 mois et quelle compétence cela implique-t-il?
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Comment l'évolution du réflexe d'agrippement influence-t-elle la préhension d'un enfant?
Comment l'évolution du réflexe d'agrippement influence-t-elle la préhension d'un enfant?
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Quelles actions un enfant de 12 mois peut-il accomplir avec un objet?
Quelles actions un enfant de 12 mois peut-il accomplir avec un objet?
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Quel est le rôle du développement du contrôle musculaire dans la préhension?
Quel est le rôle du développement du contrôle musculaire dans la préhension?
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À quel âge un enfant commence-t-il à empiler des objets et que cela indique-t-il?
À quel âge un enfant commence-t-il à empiler des objets et que cela indique-t-il?
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Quelles compétences de préhension sont développées entre 24 mois et 18 mois?
Quelles compétences de préhension sont développées entre 24 mois et 18 mois?
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Quels sont les principaux hormones impliquées dans le développement pubertaire chez les garçons?
Quels sont les principaux hormones impliquées dans le développement pubertaire chez les garçons?
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À quel âge moyen débute le développement mammaire chez les filles lors de la puberté?
À quel âge moyen débute le développement mammaire chez les filles lors de la puberté?
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Comment évolue la taille testiculaire au cours de la puberté chez les garçons?
Comment évolue la taille testiculaire au cours de la puberté chez les garçons?
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Quel est le rôle de l'insulin-like growth factor type I (IGF-I) durant la puberté?
Quel est le rôle de l'insulin-like growth factor type I (IGF-I) durant la puberté?
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Qu'est-ce que la gynécomastie et à quel moment peut-elle apparaître chez les garçons pendant la puberté?
Qu'est-ce que la gynécomastie et à quel moment peut-elle apparaître chez les garçons pendant la puberté?
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Comment le processus d'introjection influence-t-il la relation entre l'enfant et sa mère?
Comment le processus d'introjection influence-t-il la relation entre l'enfant et sa mère?
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Quels sont les mécanismes psychiques inconscients impliqués dans la relation alimentaire de l'enfant?
Quels sont les mécanismes psychiques inconscients impliqués dans la relation alimentaire de l'enfant?
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En quoi le repas peut-il être perçu comme un moment de lutte entre l'enfant et la mère dans les troubles alimentaires?
En quoi le repas peut-il être perçu comme un moment de lutte entre l'enfant et la mère dans les troubles alimentaires?
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Comment la fonction du langage contribue-t-elle à l'organisation du Moi de l'enfant?
Comment la fonction du langage contribue-t-elle à l'organisation du Moi de l'enfant?
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Quelle est la signification sociale de l'acte de manger dans différentes cultures?
Quelle est la signification sociale de l'acte de manger dans différentes cultures?
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Quels effets psychologiques l'anorexie peut-elle avoir sur la relation entre l'enfant et sa mère?
Quels effets psychologiques l'anorexie peut-elle avoir sur la relation entre l'enfant et sa mère?
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Comment la notion de 'dedans et dehors' s'applique-t-elle au développement de l'enfant?
Comment la notion de 'dedans et dehors' s'applique-t-elle au développement de l'enfant?
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Quel est le rôle des éprouvés corporels dans la formation du Moi chez l'enfant?
Quel est le rôle des éprouvés corporels dans la formation du Moi chez l'enfant?
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Quelle est l'importance de l'identification dans la structuration de la personnalité de l'enfant?
Quelle est l'importance de l'identification dans la structuration de la personnalité de l'enfant?
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En quoi les longues durées de repas peuvent-elles affecter le développement de l'enfant en cas de troubles alimentaires?
En quoi les longues durées de repas peuvent-elles affecter le développement de l'enfant en cas de troubles alimentaires?
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Quelles sont les trois conditions organiques nécessaires à l'acquisition du langage chez l'enfant?
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Comment l'interaction affective influence-t-elle le développement du langage chez un enfant?
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À quel âge l'éclosion du vocabulaire commence-t-elle, et quelle phase cognitive l'accompagne-t-elle?
À quel âge l'éclosion du vocabulaire commence-t-elle, et quelle phase cognitive l'accompagne-t-elle?
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Quelles compétences linguistiques un enfant doit-il démontrer à l'âge de 3 ans?
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Comment un retard simple de langage se manifeste-t-il chez un enfant de 3 ans?
Comment un retard simple de langage se manifeste-t-il chez un enfant de 3 ans?
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Quels sont les signes de développement linguistique normaux à observer chez un enfant de 3 ans au moment de l'entrée en maternelle?
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Quelles différences spécifiques existent entre terreurs nocturnes et cauchemars chez les enfants?
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Quel est le rôle d'une stimulation verbale et non verbale dans l'apprentissage du langage?
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Quels éléments signalent généralement un retard de langage chez un enfant de 24 à 36 mois?
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Expliquez le lien entre sommeil et développement du langage chez les jeunes enfants.
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Comment les bébés réagissent-ils au goût sucré par rapport à l'amer et l'acide?
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À quel moment du développement un fœtus devient-il sensible aux contacts?
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Quel rôle joue l'olfaction dans l'attachement entre la mère et l'enfant?
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Qu'est-ce que la succion réflexe et pourquoi est-elle importante?
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Quelles saveurs un nouveau-né peut-il distinguer et quelle est sa préférence?
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Comment l'introduction d'aliments solides à 4-6 mois modifie-t-elle l'expérience gustative d'un bébé?
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Quelle est la première modalité sensorielle à se développer chez le fœtus?
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Quelle est l'importance de l'exploration orale pour les bébés jusqu'à 5 mois?
Quelle est l'importance de l'exploration orale pour les bébés jusqu'à 5 mois?
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Comment les molécules chimiques dans le liquide amniotique influencent-elles le comportement fœtal?
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Quel phénomène se produit chez le fœtus lorsqu'il est exposé à une lampe de forte intensité?
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Quels objets ou rituels peuvent aider un enfant à traverser une séparation sans la ressentir comme une rupture?
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Quel type de peurs sont considérées comme normales chez les enfants de 3 à 5 ans et peuvent influencer leur sommeil?
Quel type de peurs sont considérées comme normales chez les enfants de 3 à 5 ans et peuvent influencer leur sommeil?
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À quoi ressemble le développement de la motricité fine chez un enfant de 4 ans?
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Quelles compétences langagières un enfant de 4 ans devrait-il démontrer?
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Quels changements de motricité globale un enfant de 5 ans est-il capable de réaliser?
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Comment se manifeste la motricité fine chez un enfant de 5 ans?
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Quels types de troubles du langage peuvent affecter un enfant de 5 ans?
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Quelles consonnes sont souvent touchées par les troubles articulatoires chez les enfants?
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Pourquoi est-il essentiel pour les parents d'avoir à la fois souplesse et autorité face aux peurs d'un enfant?
Pourquoi est-il essentiel pour les parents d'avoir à la fois souplesse et autorité face aux peurs d'un enfant?
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À quel âge un enfant montre-t-il déjà une compréhension des notions de taille et de forme?
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Quel rôle joue le système nerveux central dans les mouvements occlusaux des enfants de 3 ans?
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Quelle est la différence entre l'occlusion de type 1 et de type 2 chez les enfants?
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À quel moment commence la période de dentition temporaire, et quelle est sa durée?
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Comment la peur de visages non familiers est-elle liée à l'angoisse du 8e mois chez un enfant?
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Quelle caractéristique importante de l'arcade maxillaire est mentionnée par rapport à l'arcade mandibulaire?
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Quels sont les principaux stades du développement psychomoteur selon Freud?
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Quel phénomène définit le développement concomitant des procès alvéolaires et de l'édification radiculaire?
Quel phénomène définit le développement concomitant des procès alvéolaires et de l'édification radiculaire?
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Pourquoi un développement psychomoteur harmonieux est-il essentiel pour un enfant?
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Pourquoi est-il crucial de considérer le développement de l’enfant entre 2 et 3 ans dans le cadre d’un traitement dentaire?
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Comment les contacts occlusaux influencent-ils la formation de comportements chez un enfant en denture temporaire?
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Quels facteurs peuvent influencer les phases de stagnation et régression dans le développement d'un enfant?
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Que représentent les objets de transition dans le contexte psychologique de l'enfant vers 8 mois?
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En quoi consistent les limites des changements de comportement au niveau de la population selon le développement de l'enfant?
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Quel impact peut avoir l'environnement sur le développement psychomoteur d'un enfant?
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Comment décrirait-on le développement psychomoteur d'un enfant de 0-2 ans en termes de variabilité interindividuelle?
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Quelles sont les implications du développement langagier chez les enfants ayant des besoins spécifiques?
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Comment la latéralité affecte-t-elle le développement des habiletés motrices chez l'enfant?
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Quel message symbolique délivre la perte des dents temporaires selon C. Olievenstein?
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Quelle est la signification psychologique du rituel de la 'petite souris' lors de la perte des dents?
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À quel âge l'apparition des dents de six ans intervient-elle, et quel est son impact sur la dentition?
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Comment évolue la dentition d'un enfant après la perte des dents temporaires?
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Quelle différence existe-t-il entre les dents de six ans et les dents temporaires?
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Study Notes
Développements physique et psycho-moteur de l’enfant
-
Développement psychomoteur :
- les premières étapes de l’enfant sont marquées par le développement de la motricité, du tonus et de la coordination
- le développement postural progresse de manière progressive, permettant à l’enfant de se tenir debout vers 10 mois
- Le développement des muscles du tronc joue un rôle crucial dans la posture et l'équilibre.
- le nouveau-né présente une hypotonie axiale (muscles du tronc) et une hypertonie des membres
- l'hypertonicité des membres diminue au cours des premiers mois de vie tandis que le tonus axial se renforce
- le contrôle postural dépend de la maturation du tonus musculaire, qui varie d'un enfant à l'autre
- le maintien de la tête est la première habilité posturale a se mettre en place (3 mois)
- la station assise se développe progressivement, le contrôle postural s'étend aux membres supérieurs et au tronc
- la préhension est un aspect crucial du développement psychomoteur, impliquant l'approche, la prise et le lâchage
- la spécialisation manuelle s'installe progressivement autour de 6 mois
- la propreté diurne s'acquiert généralement autour de 2 ans et la propreté nocturne entre 2 et 5 ans
Développement du langage
-
Développement du langage :
- les premiers mois de vie sont caractérisés par l’absence de réactions sonores et un sommeil calme
- entre 3 et 12 mois, l’enfant émet des sons non mélodiques et commence à développer une communication gestuelle
- l’enfant développe sa capacité à parler et à articuler entre 12 et 24 mois
- la parole articulée se développe vers 24 à 36 mois, et des troubles du langage peuvent apparaitre
- certains facteurs de risque peuvent affecter le développement du langage comme les antécédents familiaux d’hypoacousie, la prématurité ou un faible poids de naissance
- la succion et la déglutition sont des activités réflexes à la naissance, puis deviennent progressivement dissociées
Développement de la déglutition
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Développement de la déglutition :
- le larynx du nouveau-né est situé haut dans la gorge
- la déglutition s'effectue avec le voile du palais et l’épiglotte en contact, protégeant les voies aériennes
- l’anatomie du carrefour aéro-digestif évolue au cours des premiers mois de vie avec l’allongement du cou
- le larynx descend et la cavité buccale se développe
- le voile du palais ne touche plus l’épiglotte
Soins dentaires chez l’enfant
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Soins dentaires chez l’enfant :
- l’adaptation du jeune enfant aux soins dentaires nécessite une approche spécifique
- il est important de garder un contact visuel et physique permanent avec l’enfant
- il est primordial de garder l’enfant avec sa mère, en évitant la présence de frères et sœurs
- l’enfant peut exprimer son mécontentement par les pleurs et les cris
- une communication non verbale est essentielle, basée sur l’interprétation des expressions faciales
- les séances doivent être courtes pour maintenir l’attention de l’enfant
- il est conseillé de fixer les rendez-vous le matin
Développement psychoaffectif
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Refoulement :
- L'appareil psychique utilise le refoulement pour maintenir les représentations liées aux pulsions inconscientes
- Le refoulement est un mécanisme de défense du moi, utilisé pour réprimer les pulsions incompatibles avec la réalité sociale et morale.
- L'amnésie infantile est due au refoulement des événements affectifs conflictuels de la petite enfance.
-
Formation du surmoi :
- Le surmoi se forme suite à l’adoption d’un code de conduite par l’enfant afin de s’adapter aux exigences parentales
- Le surmoi a un rôle de censure, de conscience morale et d’idéal
- Il est composé d’une partie de l’énergie pulsionnelle détachée des objets d’amour et intériorisée dans le moi
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Sublimation :
- La sublimation est un processus qui permet de canaliser les énergies libidinales vers des activités intellectuelles, artistiques ou sociales.
- Elle intervient pendant la période de latence, considérée comme fertile pour les acquisitions et la créativité.
- L’adolescence peut temporairement ébranler la stabilité des investissements sublimés, nécessitant ensuite une réorganisation.
Développement intellectuel
-
Développement intellectuel :
- La période de latence du développement affectif correspond à l’intelligence représentative
- L'enfant développe sa fonction sémiotique par le langage, l'imitation et le jeu
- la période de l’intelligence opérative (6 à 12 ans) coïncide avec la scolarité primaire.
- l’enfant développe sa capacité à représenter des concepts de manière plus abstraite, et à utiliser des symboles dans son raisonnement.
- les dessins des enfants évoluent au cours de cette période.
- ils deviennent de plus en plus précis et peuvent représenter des concepts complexes comme un cabinet dentaire ou un paysage.
### Indice de masse corporelle (IMC)
- L'IMC se calcule en divisant le poids (en kg) par la taille (en m) au carré.
- L'IMC augmente pendant la première année de vie.
- Il diminue ensuite jusqu'à l'âge de 6 ans.
- L'IMC augmente à nouveau à partir de 6 ans.
- Le rebond d'adiposité, l'âge où l'IMC augmente de nouveau, est un prédicteur de l'obésité à l'âge adulte.
### Morphologie
- Les proportions du corps d'un bébé ne sont pas identiques à celles d'un adulte.
- La tête représente 25% de la taille du corps à la naissance, 20% à l'âge de 2 ans et 10% chez l'adulte.
### Ossature
- Le squelette n'est pas complètement formé à la naissance.
- Le processus d'ossification se poursuit jusqu'à l'adolescence.
- Les os des bras et des jambes se forment lentement, ce qui explique pourquoi les bébés ne peuvent pas se tenir debout ou marcher avant un certain âge.
- Les segments distaux du corps (main, poignet, cheville, pied) ont moins d'os chez les bébés que chez les enfants plus âgés ou les adultes.
- Les fontanelles, des espaces membraneux entre les os du crâne, s'ossifient vers l'âge de 2 ans.
- Elles permettent la déformation du crâne lors de l'accouchement et une augmentation rapide du volume du cerveau.
- Le périmètre crânien est mesuré régulièrement au cours des trois premières années de vie car il est corrélé à la croissance du cerveau.
### Musculature
- La croissance musculaire (allongement et épaississement) se poursuit tout au long de l'enfance.
### Système nerveux
- Le mésencéphale est la partie du système nerveux la plus développée à la naissance.
- L'absence ou une asymétrie du mésencéphale peut indiquer un déficit mineur.
- Deux tests sont utilisés pour évaluer le développement du système nerveux : le signe du parachute et le signe du plongeon.
### Développement postural
- La posture est l'ajustement des différentes parties du corps dans l'espace.
- Le développement postural du bébé l'amène progressivement à la position érigée.
- La verticalisation s'effectue par étapes, parallèlement à l'évolution du tonus axial.
- Le bébé maintient d'abord sa tête (vers 4 mois), puis son tronc pour se tenir assis (vers 8 mois) avant de se tenir debout (vers 10 mois).
- Le contrôle postural dépend de la maturation du tonus musculaire.
- Le nouveau-né présente une hypotonie axiale (muscles du tronc) et une hypertonie des membres inférieurs et supérieurs.
- Au cours des premiers mois, l'hypertonicité s'affaiblit au niveau des membres et se renforce au niveau de l'axe du corps.
- Les centres supérieurs du cerveau prennent le relais dans le contrôle de la motricité.
- Le bébé doit apprendre à contrôler son équilibre pour se tenir assis ou debout.
- Trois sources d'information sensorielles contribuent à la maîtrise de l'équilibre : la vision, le système vestibulaire et le système proprioceptif.
### Maintien de la tête
- La tête est maintenue dans l'axe du corps à partir de 3 mois.
### Station assise
- Le contrôle postural s'étend progressivement aux membres supérieurs et au tronc.
- La tranche d'âge de 3 à 6 ans correspond au dépistage des retards mentaux modérés et des troubles de la personnalité.
### Retard mental
- La définition du retard mental associe trois caractéristiques : un fonctionnement intellectuel général inférieur à la moyenne, des altérations ou déficits importants du fonctionnement adaptatif, dont le début est avant 18 ans.
- Le retard mental est considéré comme un trouble global du développement qui affecte les fonctions cognitives, le langage, la motricité et les conduites sociales.
### Motricité globale
- La dominance latérale est homogène ou croisée dès 3-4 ans pour la main ou le pied et vers 6-7 ans pour les yeux.
- À 6 ans, le schéma corporel est intégré et l'enfant se situe bien dans l'espace.
### Retards psychomoteurs
- Les retards psychomoteurs sont des retards des acquisitions posturales ou du tonus.
- Les causes peuvent être somatiques et nécessitent une consultation spécialisée de neuropédiatrie ou CAMSP.
- Une consultation de pédopsychiatrie est indispensable après avoir éliminé une cause organique car des causes psychiques peuvent également être en jeu.
### Développement psychomoteur entre 6 et 10 ans
- L'enfant monte et descend les escaliers comme un adulte (en alterné).
- Il saute la dernière marche de l'escalier (par jeu).
- Il saute sur un pied et peut maintenir l'équilibre sur un pied quelques secondes (à la demande).
- Il conduit un tricycle.
- Il a une maîtrise des sphincters anal et vésical (propreté totale).
### Développement du langage
- L'enfant comprend les phrases simples à 2 ans.
- Il utilise des phrases composées à 3 ans.
- Il utilise presque tous les éléments de la grammaire à 5 ans.
### Développement du dessin
- L'enfant dessine des formes simples (cercles, lignes) à 2 ans.
- Il dessine des figures humaines rudimentaires à 3 ans.
- Il dessine des figures humaines plus élaborées avec des détails à 4 ans.
- Il dessine des figures humaines avec des vêtements et des accessoires à 5 ans.
- Le schématisme atteint son apogée entre 7 et 9 ans.
- L'utilisation de la couleur devient plus conventionnellement objective.
- Les schémas s'enrichissent de détails qui confèrent à la représentation des objets et des êtres vivants un caractère plus spécifique et individuel.
- De 9 à 12 ans, la représentation devient de plus en plus attentive aux apparences visuelles : attention croissante aux formes, aux détails, aux attitudes, aux rapports topographiques et aux proportions.
- Tendance à la figuration objective et conventionnelle.
- Le dessin n'est plus seulement vécu, il est réfléchi.
### Développement social
- La période de 6 à 12 ans est marquée par une évolution vers la coopération et l'autonomie.
- L'enfant est moins égocentrique et a "soif" des autres.
- De véritables groupes se forment à l'école à partir de 7-8 ans.
- La règle revêt toute son importance car le désir de gagner devient le principal moteur du jeu.
- La dénonciation et la triche sont mises au ban de la classe à partir de 10 ans.
- Le "moi" se renforce.
- L'enfant développe un caractère compétitif et un désir de se mesurer aux autres.
- Il corrige ses illusions et se fait de la réalité une représentation objective.
- L'enfant remet en question la toute-puissance de l'adulte.
### Évaluation du développement psychomoteur entre 6 et 10 ans
- L'évaluation de l'enfant à partir de 6 ans nécessite souvent la réalisation de tests standardisés pratiqués par des examinateurs entraînés.
- Il est important de recueillir des informations apportées par les réalisations scolaires.
- Le comportement de l'enfant est évalué lors de la consultation, à la maison et à l'école.
### Tests de développement
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WECHSLER : Il fait intervenir à la fois l'intelligence globale et les acquisitions scolaires. Il comporte deux échelles permettant de différencier et de comparer l'intelligence verbale et de type performance.
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Épreuves verbales
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Épreuves non verbales de performance
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Moyenne = Q.I. global
- Normalité = 100
- Débilité légère : entre 70 et 90
- Débilité moyenne : entre 60 et 80
- Débilité profonde : inférieure à 50
- T.A.T. : On présente au sujet des planches représentant des personnages dans diverses situations et on lui demande de raconter à partir de ce matériel une histoire. Les histoires données révèlent les contenus significatifs de la personnalité.
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Le Rorschach consiste à présenter au sujet des planches représentant des taches d'encre avec une consigne beaucoup moins directive ("dire tout ce que l'on pourrait voir dans ces taches"). Le caractère non structuré du matériel et de la consigne suscite une régression et un matériel qui renvoient au fonctionnement même des instances psychiques.
-
### Développement bucco-dentaire
- L'enfant renonce à être une partie du corps maternel vers l'âge de sept ans, l'âge de la perte des dents temporaires.
- La dent temporaire est remplacée par une dent "adulte", dure, menaçante, remplissant ses missions.
- L'innocence succède à la responsabilité.
### Développement moteur
- La présence absente ou une asymétrie des signes du parachute et du plongeon peuvent suggérer un déficit mineur
- Le développement postural est un processus progressif qui amène le bébé à la position érigée
- La verticalisation se déroule en étapes, la tête est maintenue en premier (vers 4 mois), suivi du tronc pour la position assise (vers 8 mois), et enfin il se tient debout (vers 10 mois).
- Le développement postural dépend de la maturation du tonus musculaire qui varie d'un enfant à l'autre.
- À la naissance, le nouveau-né présente une hypotonie axiale (muscles du tronc) et une hypertonie des membres inférieurs et supérieurs.
- L'hypertonicité des membres s'affaiblit au cours des premiers mois, tandis que le tonus axiale se renforce.
- Le contrôle postural s'appuie sur trois sources d'informations sensorielles: la vision, le système vestibulaire et le système proprioceptif
Le maintien de la tête
- La tête est maintenue dans l'axe du corps à partir de 3 mois.
- Lors du test du tiré-assis, la tête est maintenue dans l'axe du corps vers 2 mois et demi, mais il faut attendre 4-5 mois pour que l'enfant puisse la relever.
La Station assise
- Le contrôle postural s'étend progressivement aux membres supérieurs et au tronc.
- Chaque nouveau mode de locomotion entraîne des changements importants dans les systèmes perceptifs et cognitifs.
- L'autonomie de l'enfant lui permet d'explorer son environnement de manière active.
La préhension
- Vers 4-5 mois, la coordination oeil-main se met en place, permettant l'exploration des objets.
- Un nouveau né en condition de "motricité libérée" est capable de diriger ses bras vers des objets proches.
- La coordination vision-préhension rend le geste intentionnel et sous contrôle visuel.
- La préhension évolue en passant de la prise en force de la main à la prise de précision des doigts.
- Différents facteurs influencent l'évolution de la saisie : la disparition du réflexe d'agrippement, l'émergence de la coordination vision-préhension, la longueur des doigts et le développement du contrôle musculaire de la main.
### L'alimentation
- L'alimentation a des implications psychologiques et sociales importantes pour l'enfant.
- Elle contribue à la structuration de la personnalité et à la mise en place des relations d'objet.
- L'enfant trouve du plaisir à manger et à découvrir différents aliments à travers ses sens.
- L'acte de manger implique des échanges entre l'extérieur et l'intérieur du corps.
- La nourriture est un symbole de la relation mère-enfant.
Le langage
- Le langage est une fonction complexe qui permet d'exprimer et de percevoir des états affectifs, des concepts et des idées.
- Il est une fonction structurante de l'organisation du Moi de l'enfant.
- L'apprentissage du langage dépend de la stimulation verbale et non verbale de l'entourage.
- Les mots sont compris avant d'être exprimés.
Le développement pubertaire
- Le début de la puberté s'accompagne d'activations successives de l'hypothalamus, de l'antéhypophyse, des gonades et des organes cibles périphériques.
- Les caractères sexuels secondaires se développent entre 8 et 13 ans chez la fille et entre 9 et 14 ans chez le garçon.
- Chez la fille, le premier signe de la puberté est le développement d'un bourgeon mammaire, souvent unilatéral au début, suivi de l'apparition de la pilosité pubienne.
- Chez le garçon, le premier signe de la puberté est l'augmentation du volume des testicules.
La croissance staturale
- La vitesse de croissance staturale s'accélère à la puberté.
- La sécrétion de stéroïdes sexuels induit l'augmentation de la sécrétion d'hormone de croissance et des taux plasmatiques d'Insulin like Growth Factor type I (IGF-I).
Développement Psycho-Moteur de l'Enfant de 0 à 3 ans
- Le développement psychomoteur de l'enfant se déroule de manière spectaculaire durant ses premières années de vie, notamment entre 0 et 2 ans.
- La mise en place des principales habiletés motrices telles que la posture, la marche et la préhension permet à l'enfant de s'ouvrir au monde et d'interagir avec son environnement.
- Ce development est crucial pour l'intégrité neurologique et physiologique de l'enfant, mais aussi pour son développement affectif et social.
- Il existe une grande variabilité interindividuelle dans le développement psychomoteur et celui-ci n'est pas linéaire.
- Les nouveau-nés distinguent les quatre saveurs de base: sucré, salé, amer et acide, et réagissent différemment selon la saveur.
- Le bébé préfère le sucré et réagit avec une mimique de satisfaction. Il n'apprécie pas l'amer et l'acide.
- Les nouveau-nés sont très sensibles aux odeurs et reconnaissent les odeurs amniotiques dès le début du troisième trimestre de gestation.
- La modalité tactile est la première à se développer in utero.
- La bouche et les mains sont les deux zones du corps par lesquelles le bébé prend connaissance de son environnement.
- L'activité orale est le principal mode d'échange du bébé avec son environnement jusqu'à l'âge de 5 mois.
- L'exploration orale permet au bébé d'acquérir des informations sur les propriétés des objets et de construire des connaissances.
Développement Buccal-dentaire
- L'activité orale diminue progressivement au cours de la première année.
- Vers 3 ans, la denture temporaire complète limite les mouvements de latéralité par les canines.
- Les contacts occlusaux sont intégrés par le système nerveux central, participant à la "maturation occlusale psychique".
- L'occlusion est dite de type 1 lorsqu'il existe des diastèmes simiens entre les incisives latérales et les canines maxillaires, et entre les canines et les premières molaires mandibulaires.
- L'occlusion est dite de type 2 si ces diastèmes sont absents.
- Le développement des procès alvéolaires est concomitant à l'édification radiculaire.
- Le phénomène de dentition décrit un cycle biologique qui se déroule à partir de la 6ème semaine de vie intra-utérine jusqu'à la fin de la croissance.
Dents de Six Ans
- L'apparition des dents de six ans marque le début de l'établissement de la denture adulte.
- Ces dents ne sont pas des dents de remplacement, elles ne font suite à aucune dent temporaire.
- Chez la fille, la première molaire définitive apparaît généralement avec deux mois d'avance.
- L'éruption de la dent de six ans est guidée par le plan terminal de Chapman formé par les deuxièmes molaires temporaires.
Angoisse du 8e mois
- L'enfant passe progressivement de la dépendance à sa mère à une relative autonomie qui lui permet d'explorer son environnement.
- La période d'angoisse du 8e mois est nécessaire au développement psychique de l'enfant et se manifeste par un déplaisir face aux visages non familiers.
- Cette angoisse s'atténue avec l'acquisition d'une représentation mentale qui permet à l'enfant d'intégrer la permanence de l'objet.
- L'enfant utilise des objets de transition pour se réconforter et se rassurer.
Développement Psychomoteur d'un Enfant de 4 ans
- L'enfant de 4 ans pédale sur une bicyclette sans roues latérales.
- Il boutonnne ses vêtements complètement et construit des ponts de cubes.
- Il copie un carré et dessine un bonhomme avec 5 parties distinctes.
- Il raconte des petites histoires.
Développement Psychomoteur d'un Enfant de 5 Ans
- L'enfant de 5 ans sautille sur ses deux pieds et saute à cloche-pied.
- Il lace ses chaussures et reproduit un triangle.
- Ses dessins s'enrichissent de détails.
- Il comprend les notions de haut, bas, grand, petit et les couleurs.
- Il s'interroge sur le passé, le futur, la durée, et la manière.
Troubles du Langage
- Les troubles du langage concernent près de 5% des enfants de 5 ans.
- Ces troubles peuvent varier d'un simple retard de maturation qui évolue spontanément favorablement à des troubles plus graves révélateurs d'une psychose.
- Les troubles de l'articulation sont l'incapacité à prononcer correctement un phonème. Ces troubles sont souvent isolés mais peuvent être associés à des troubles de la parole ou du langage.
La Perte des Dents Temporaires
- La fin des dents temporaires symbolise la fin de l'innocence naïve.
- La perte de ces dents peut représenter la fin de l'enfance et l'entrée dans l'adolescence.
- Le rituel de la "petite souris" permet à l'enfant de mieux accepter la perte de ses dents temporaires.
- On raconte l'histoire de la petite souris à l'enfant pour compenser la perte perçue comme la perte d'une partie de son corps.
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Description
Ce quiz explore les diverses étapes du développement psychomoteur chez l’enfant, y compris la motricité, le tonus musculaire et le contrôle postural. Découvrez comment ces compétences se développent au cours des premiers mois de vie et l'importance des muscles du tronc dans la posture. Testez vos connaissances sur ces concepts fondamentaux liés à la croissance des enfants.