Développement Humain et Cycles de Vie

False (B)

Elle influence les conflits émotionnels et les problématiques présentes.

<p>sensibles</p> Signup and view all the answers

<p>Psycho-dynamique = Comprendre les émotions et l'enfance Humaniste = Chaque personne est unique Biologique = Influence des facteurs biologiques sur le développement Cognitif = Processus de pensée et acquisition des connaissances</p> Signup and view all the answers

<p>Adultisme (C)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>interpersonnelle, internalisée, institutionnelle</p> Signup and view all the answers

<p>politiques</p> Signup and view all the answers

<p>Développement tout au long de la vie = Changement et évolution constante Temporalité = Ordre des événements ayant des effets sur le parcours Vie interreliées = Influence des personnes de l'entourage sur l'identité Temps et espace = Impact du contexte et des politiques sur le vécu</p> Signup and view all the answers

<p>L'ordre des étapes de vie peut varier selon le contexte social. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>cognitif, langagier, socioaffectif, moteur</p> Signup and view all the answers

<p>qualitatifs</p> Signup and view all the answers

<p>Augmentation de la taille (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Cognitif = Capacité de réfléchir et raisonner Langagier = Maitrise de la langue Socioaffectif = Relations et liens avec les autres Moteur = Fonctionnement physique du corps</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>maitriser la position assise</p> Signup and view all the answers

<p>L'autodétermination (D)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>L'âge biologique, l'âge chronologique et l'âge social.</p> Signup and view all the answers

<p>mémoire</p> Signup and view all the answers

<p>Âge biologique = Vieillissement du corps influencé par des facteurs extérieurs Âge chronologique = Age calculé à partir de la naissance Âge social = Conception de l'âge influencée par des normes sociales</p> Signup and view all the answers

<p>Comprendre les dynamiques de pouvoir et promouvoir la justice sociale (D)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Les grandes étapes de la vie qui marquent le passage d'un âge à un autre.</p> Signup and view all the answers

<p>Instabilité (D)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Exploration identitaire, instabilité, self-focus, entre-deux, sentiment d'espoir</p> Signup and view all the answers

<p>18, 29</p> Signup and view all the answers

<p>25-35 ans (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Âge adulte émergeant = Période d'entre-deux Âge adulte établi = Sentiment d'être un vrai adulte Âge du milieu de vie = Connaissance de soi accrue Âge adulte tardif = Début de la vieillesse</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Des situations de vulnérabilités personnelles ou sociales</p> Signup and view all the answers

<p>Un deuil qui n'est pas validé par la société (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>L'âge de la personne décédée</p> Signup and view all the answers

<p>deuil</p> Signup and view all the answers

<p>Deuil reconnu = Un deuil validé par la société Deuil non reconnu = Un deuil qui n'est pas validé par la société Deuil compliqué = Un deuil qui persiste dans le temps Deuil normal = Un processus de deuil qui suit les étapes habituelles</p> Signup and view all the answers

<p>Vivre son quotidien sans la personne décédée et se focaliser sur le rétablissement (A)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La conscience et la prise de distance</p> Signup and view all the answers

Structures sociales qui représentent comment la vie progresse à travers les différentes étapes, mais qui varient selon l'époque, la culture et le contexte social.

Processus complexe et dynamiques, qui englobe plusieurs dimensions (moteur, cognitif, socioaffectif, langagier) et qui sont en constante évolution et cumulatives.

Les différents aspects du développement, incluant le cognitif (pensée), le langagier (langue), le socioaffectif (relations) et le moteur (physique).

Modifications mesurables et observables, comme la taille et le poids.

Modifications dans les traits de personnalité et les habiletés, comme le développement du raisonnement.

Les étapes du développement s'enchaînent et se construisent les unes sur les autres.

La vision qui place l'âge adulte au sommet de l'importance et néglige les autres périodes de la vie.

Modèle de vie, supposé linéaire et ternaire (croissance, maturité et déclin), mais remise en question.

Grandes périodes de développement avec des tâches spécifiques.

Périodes où des difficultés peuvent fortement affecter le développement.

Moments où l'apprentissage est plus facile et efficace.

Le développement est influencé par des processus internes, comme les émotions et le vécu passé.

Chaque individu est unique et a son propre parcours de développement.

Processus de croissance et d'évolution d'une personne axé sur ses choix et ses objectifs personnels.

Influence des structures sociales sur les individus, entraînant des inégalités et des différences de pouvoir entre les groupes.

Évolution des capacités de perception, de mémoire et de pensée.

Analyse des comportements humains comme des réactions à des stimuli extérieurs. L'apprentissage est vu comme une réponse à des facteurs externes.

Grandes étapes de la vie qui marquent des transitions entre âges, avec des expériences et parcours individuels différents.

Vieillissement physique du corps influencées par des facteurs comme l'alimentation, les violences, ou les inégalités.

Age compté à partir de la naissance, lié à des seuils institutionnels comme l'âge légal pour conduire.

Périodes de la vie qui s'allongent et qui sont divisées en sous-catégories spécifiques.

Ensemble des attentes et des normes sociales associées à un âge particulier, ainsi que les statuts sociaux liés à chaque phase de la vie.

Perception subjective de son propre âge, basée sur les expériences vécues et le parcours personnel.

Forme de discrimination envers les jeunes et les adolescents, basée sur leur âge.

Ensemble des événements et des transitions qui marquent la vie d'une personne, façonnant son identité et son développement.

Le deuil est un processus personnel, mais il est aussi influencé par les normes sociales et culturelles.

Différentes personnes traversent le deuil de manière différente en raison de facteurs sociaux qui peuvent complexifier le processus.

C'est un deuil qui n'est pas considéré comme valide par la société, empêchant la personne de le vivre pleinement.

Le deuil se prolonge dans le temps, empêchant la personne de se remettre, de fonctionner ou de reprendre ses activités.

Une approche thérapeutique qui vise à aider la personne à se détacher de la personne décédée et à créer une nouvelle vie, tout en gérant son rétablissement.

Le deuil met en lumière les liens complexes entre les facteurs individuels et les influences sociales.

Les expériences de deuil sont uniques, les cycles ne sont pas identiques et les situations varient considérablement.

Le deuil est un processus fluide qui peut impliquer des allers-retours et des essais-erreurs.

Capacités de prendre des décisions et d'agir de manière indépendante, tout en reconnaissant l'importance des liens interpersonnels.

Période de transition entre l'adolescence et l'âge adulte, généralement entre 18 et 25 ans, marquée par l'exploration identitaire, l'instabilité et le self-focus.

Processus de découverte de soi, de ses valeurs, de ses aspirations et de son rôle dans le monde.

Essais et erreurs fréquents, changement de projets et de choix en raison de l'exploration identitaire.

Vision positive de l'avenir, confiance en soi et en ses capacités à réussir.

Période où l'on se sent plus solide dans son identité d'adulte, avec des responsabilités accrues et une conciliation entre travail et famille.

Période où l'on acquiert une plus grande connaissance de soi, mais aussi un sentiment de temps qui passe.

Période de questionnements et de changements liés à l'évolution des rôles et des priorités, souvent vécue avec une introspection sur ses choix de vie.