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Questions and Answers
Quelle fonction du pointage est utilisée pour réaliser un but non social ?
Quelle fonction du pointage est utilisée pour réaliser un but non social ?
À quel âge les combinaisons redondantes apparaissent-elles chez les enfants ?
À quel âge les combinaisons redondantes apparaissent-elles chez les enfants ?
Quelles sont les combinaisons où le geste et l'énoncé se renforcent mutuellement ?
Quelles sont les combinaisons où le geste et l'énoncé se renforcent mutuellement ?
Quel est l'impact des gestes sur le développement du langage selon l'âge de l'enfant ?
Quel est l'impact des gestes sur le développement du langage selon l'âge de l'enfant ?
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Qu'est-ce qui constitue un socle indispensable à la communication linguistique chez l'enfant ?
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Quel élément n'est pas une caractéristique des combinaisons supplémentaires ?
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Quel stade de développement verbale suit les combinaisons de gestes et de mots ?
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Dans le processus de communication chez l'enfant, qui collabore pour reconstruire la relation prédicative ?
Dans le processus de communication chez l'enfant, qui collabore pour reconstruire la relation prédicative ?
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Quel élément est essentiel pour que la communication gestuelle émerge chez un jeune enfant ?
Quel élément est essentiel pour que la communication gestuelle émerge chez un jeune enfant ?
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Quel type de proto-acte de langage n'est pas mentionné dans la séquence d'Antoine ?
Quel type de proto-acte de langage n'est pas mentionné dans la séquence d'Antoine ?
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Quel rôle joue le pointage chez le jeune enfant selon la communication gestuelle ?
Quel rôle joue le pointage chez le jeune enfant selon la communication gestuelle ?
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Les holophrases sont composées de plusieurs lexèmes qui fonctionnent comme quoi ?
Les holophrases sont composées de plusieurs lexèmes qui fonctionnent comme quoi ?
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Dans le contexte de la communication entre Antoine et l'adulte, quelle action est associée à la réaction de l'adulte ?
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Comment les gestes référentiels se distinguent-ils des gestes déictiques chez le jeune enfant ?
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Comment Antoine s'exprime-t-il lors des échanges ?
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Quelle affirmation est incorrecte concernant les comportements et productions d'Antoine ?
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Study Notes
Les Enoncés à un Terme et le Développement du Langage
- Les énoncés à un terme sont des productions linguistiques réduites à un seul mot ou une combinaison de mots figés qui fonctionnent comme une phrase complète.
- Ils se caractérisent par une signification allant au-delà du sens littéral des mots et réfèrent à des éléments du monde réel.
- Ces énoncés combinent un terme produit verbalement et un autre présent dans le contexte situationnel.
Le Début de la Communication : Proto-Actes et Holophrases
- Les proto-actes de langage sont des formes précoces de communication qui accompagnent les actions, les regards et les gestes de l’enfant.
- Les proto-mots, les proto-énoncés et les vocalisations sont des exemples de ces productions précoces.
- L'holophrase est synonyme d’énoncé à un terme.
Le Développement de la Communication Gestuelle
- L'émergence de la communication gestuelle se produit vers 6 à 8 mois et nécessite une coordination motrice et l'intentionnalité.
- Deux grandes catégories de gestes se distinguent chez le jeune enfant: les gestes référentiels et les gestes déictiques.
- Les gestes déictiques, en particulier le pointage, jouent un rôle essentiel dans le développement du langage.
Le Pointage: Un Geste Social et Prélinguistique
- Le pointage est un geste social qui implique un contact des regards entre l’adulte et l’enfant.
- Il participe à la construction de l’altérité psychique et permet la compréhension que les autres sont similaires.
- Le pointage contribue à la construction du triangle référentiel : objet, enfant, adulte.
Fonctions du Pointage
- Le pointage peut avoir deux fonctions principales :
- Le pointage proto-impératif : utilise l’adulte comme moyen d’atteindre un but matériel.
- Le pointage proto-déclaratif : utilise l’adulte pour partager un intérêt social.
- Le pointage est un geste prélinguistique crucial.
Le Pointage comme Prédicteur du Développement du Langage
- La fréquence et l’utilisation du pointage à 16 mois sont corrélées au développement du langage verbal à 20 mois.
- L’utilisation du pointage entre 9 et 12 mois est associée à la taille du lexique la deuxième année
- Le pointage est un socle essentiel à l’émergence de la communication linguistique.
Combinaisons Bimodales : Gestes et Mots
- Les combinaisons bimodales regroupent gestes et mots.
- Combinaisons redondantes : le geste et l’énoncé se renforcent (ex : secouer la tête et dire "oui").
- Combinaisons complémentaires : le geste et l’énoncé se complètent (ex : pointage + "ça").
- Combinaisons supplémentaires : le geste apporte une information non presente dans la verbalisation.
- La redondance renforce et la complémentarité complète.
Le Pointage : Un Geste Linguistique
- Le pointage permet à l'enfant de passer du stade des énoncés à un terme à celui des énoncés à deux termes.
- Dans un premier temps, l'enfant utilise des combinaisons redondantes (vers 1 an et 4 mois).
- Par la suite, il passe aux combinaisons complémentaires et supplémentaires (vers 1 an et 8 mois).
- Ces combinaisons favorisent la prédication et l'entrée dans la grammaire.
- Le geste, le regard et l'attitude contribuent tous à la prédication.
- La collaboration entre l’adulte et l’enfant permet de reconstruire la relation prédicative.
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Description
Ce quiz explore les énoncés à un terme, les proto-actes et l'holophrase dans le développement du langage. Il met en lumière l'importance de la communication gestuelle et des premiers mots dans l'interaction enfant-parent. Testez vos connaissances sur ces concepts fondamentaux du langage.
