Développement de la Catégorisation
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Développement de la Catégorisation

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@HandierRadium

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Questions and Answers

Quel concept représente le phénomène où une stratégie cognitive est activée en fonction de la situation ?

  • Linearité
  • Homogénéité
  • Rigidité
  • Vicariance (correct)

    • Quels types d'organisation catégorielle coexistent dès l'âge préscolaire selon Borthase et Bourda ?

  • Thématique, séquentiel, perceptif
  • Perceptif, thématique, taxonomique (correct)
  • Taxonomique, descriptif, analogique
  • Chronologique, spatial, taxonomique

    • Quelle est la principale méthode utilisée pour évaluer le processus de catégorisation chez les bébés ?

  • Les tests de mémoire
  • L'interaction sociale
  • L'observation du langage
  • L'exploration visuelle (correct)

    • Quelle hypothèse est formulée concernant l'exploration visuelle chez le bébé ?

    <p>Elle reflète un processus psychologique de catégorisation</p> Signup and view all the answers

    Selon Lautrey, qu'est-ce qui détermine quelle stratégie cognitive est dominante ?

    <p>Les préférences personnelles et le contexte</p> Signup and view all the answers

    Quelle analogie est utilisée pour décrire comment le cerveau organise les informations dans plusieurs catégories ?

    <p>Un tiroir</p> Signup and view all the answers

    Quelle est l'idée principale derrière l'approche pluraliste du développement cognitif ?

    <p>Les fonctions cognitives peuvent s'exprimer différemment selon le contexte</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que Reuchlin entend par le terme 'vicariance' ?

    <p>La capacité à changer de stratégie cognitive</p> Signup and view all the answers

    Quel comportement est utilisé comme indice pour étudier la catégorisation chez le bébé ?

    <p>La succion non nutritive</p> Signup and view all the answers

    Quel est le résultat attendu lorsque l'environnement d'un bébé est modifié pendant les expériences de catégorisation ?

    <p>Un changement dans le comportement</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal d'un test utilisant une situation d'habituation?

    <p>Vérifier si l'enfant reconnaît les différences entre les objets.</p> Signup and view all the answers

    Quelle méthode de test est souvent utilisée avec les enfants d'âge préscolaire?

    <p>Tâche de tri libre avec consigne explicite.</p> Signup and view all the answers

    Quel type de choix les enfants de 3-4 ans montrent-ils souvent dans les situations de choix image-forcé?

    <p>Préférence pour les choix thématiques.</p> Signup and view all the answers

    Comment l'étiquette verbale influence-t-elle la catégorisation chez les enfants?

    <p>Elle favorise une approche taxonomique.</p> Signup and view all the answers

    Quel effet a l'augmentation du nombre d'items à catégoriser sur la classification?

    <p>Elle favorise la catégorisation taxonomique.</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'effet d'une consigne d'appariement sur les choix de catégorisation?

    <p>Elle façonne les choix vers les taxonomiques ou thématiques.</p> Signup and view all the answers

    Quelle consigne amène les enfants à effectuer un choix taxonomique?

    <p>Tu peux me montrer un autre que celui-là.</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur influence la difficulté de construction de catégories taxonomiques chez les enfants?

    <p>L'âge des enfants.</p> Signup and view all the answers

    Quelle considération doit-on avoir lors du choix des mots pour les enfants en matière de catégorisation?

    <p>Les mots doivent être choisis avec soin pour être clairs.</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal du paradigme d'habituation avec réaction à la nouveauté ?

    <p>Observer une diminution du temps de regard sur un même stimulus.</p> Signup and view all the answers

    Comment les bébés montrent-ils leur capacité à catégoriser des objets d'après les études citées ?

    <p>En fixant plus longtemps les objets de la même catégorie que ceux déjà vus.</p> Signup and view all the answers

    Quel type de stimuli a été utilisé pour tester les capacités de catégorisation chez les bébés de quelques jours ?

    <p>Des figures géométriques ouvertes et fermées.</p> Signup and view all the answers

    Selon l'étude de Eimas et Quinn, que peuvent les bébés de 3-4 mois discriminer ?

    <p>Des catégories naturelles de niveau de base comme chat et chien.</p> Signup and view all the answers

    Quel type de réaction les bébés de 5 mois ont-eux face à des visages avec des expressions de peur ?

    <p>Ils réagissent plus intensément aux visages montrant la peur.</p> Signup and view all the answers

    Qu'a montré Behl Chadha sur la capacité de catégorisation des bébés ?

    <p>La variabilité des résultats indique une complexité de la tâche pour les bébés.</p> Signup and view all the answers

    Dans quelle phase du paradigme de préférence visuelle les objets sont-ils présentés au bébé ?

    <p>Au moment de la phase test avec différents objets.</p> Signup and view all the answers

    Quelle méthode est utilisée pour évaluer les capacités d'un enfant de 10 mois selon le contenu ?

    <p>Manipulation d'objets en trois dimensions.</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce qui est observé lors de la manipulation par un enfant dans une tâche comportementale ouverte ?

    <p>L'ordre et les types de manipulation des objets.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    L'approche pluraliste du développement de la catégorisation

    • Pluralisme et Vicariance: La catégorisation est un processus flexible et dynamique, s'adaptant aux situations et aux individus. L'approche pluraliste souligne que les différentes stratégies de catégorisation peuvent coexister et s'activer selon les besoins.
    • Coexistence des organisations catégorielles: Dès l'âge préscolaire, les enfants utilisent et combinent des stratégies de catégorisation perceptives, thématiques et taxonomiques. La préférence pour une stratégie spécifique dépend du contexte et de l'individu.
    • Développement précoce de la catégorisation: Les études sur les bébés montrent un développement précoce de la catégorisation. Les méthodes d'habituation et de réaction à la nouveauté permettent d'évaluer cette capacité.
    • Paradigme d'habituation: Ce paradigme, développé par Fantz en 1958, consiste à habituer le bébé à un stimulus, puis à introduire un stimulus nouveau. L'augmentation du temps de fixation sur le stimulus nouveau indique une capacité de discrimination et de catégorisation.
    • Études sur les bébés: Des études ont montré que les bébés dès la naissance sont capables de catégoriser des figures géométriques (Turati, Simeon, Zanon, 2003). Elles ont également révélé que des bébés de 5 mois peuvent discriminer des expressions faciales (Bornstein & Arterberry, 2003).
    • Catégories naturelles: Eimas et Quinn (1994) ont testé la capacité des bébés de 3-4 mois à créer des catégories naturelles de niveau de base, démontrant que les bébés peuvent discriminer des catégories comme les chats et les chiens.
    • Controverses sur l'âge préscolaire: Des études sur les enfants d'âge préscolaire montrent une préférence pour les catégories thématiques/schématiques par rapport aux catégories taxonomiques (Markman & Hutchinson, 1984). Cependant, les enfants sont capables de catégoriser taxonomiquement, notamment lorsqu'ils reçoivent une consigne explicite.
    • Tâches de manipulation: À partir de l'âge de 10 mois, les enfants peuvent participer à des tâches de manipulation, sollicitant plusieurs modalités sensorielles (visuelle, tactile, kinesthésique). Ces tâches permettent d'évaluer les connaissances des catégories plutôt que la capacité à les créer.
    • Influence des consignes: Le langage et les consignes ont un impact significatif sur la catégorisation chez les enfants d'âge préscolaire. Les consignes explicites favorisent l'utilisation de catégories taxonomiques.
    • Effets du nombre d'items: Un nombre d'items plus important favorise la catégorisation taxonomique, car il permet de détecter les invariants.
    • Flexibilité de la catégorisation: La catégorisation est un processus flexible et dépend fortement du contexte et des consignes. Les choix des mots employés dans les tâches sont cruciaux pour obtenir des résultats significatifs.

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    Quiz Team

    Description

    Ce quiz explore l'approche pluraliste du développement de la catégorisation, en mettant l'accent sur la flexibilité et la dynamisme de ce processus chez les enfants. Il examine l'utilisation de différentes stratégies de catégorisation et leur développement précoce chez les bébés à travers des méthodologies innovantes comme le paradigme d'habituation.

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