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Questions and Answers
Quel est l'objectif de la psychologie génétique selon le texte ?
Quel est l'objectif de la psychologie génétique selon le texte ?
- Découvrir comment les humains se développent (correct)
- Étudier les différences entre les enfants
- Comprendre l'évolution de l'espèce humaine
- Analyser les connaissances isolées
Selon l'empirisme, les connaissances dérivent toutes de la raison.
Selon l'empirisme, les connaissances dérivent toutes de la raison.
False (B)
Quel est le nom de la théorie psychologique qui suppose que la pensée est un jeu d'associations entre éléments préalables ?
Quel est le nom de la théorie psychologique qui suppose que la pensée est un jeu d'associations entre éléments préalables ?
Associationnisme
Les structures de l'intelligence ne découlent pas d'un simple enregistrement d'une ______________________ déjà organisée à l'extérieur de nous.
Les structures de l'intelligence ne découlent pas d'un simple enregistrement d'une ______________________ déjà organisée à l'extérieur de nous.
Match the following theories with their descriptions:
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Quel est le rôle de l'adaptation dans le structuralisme ?
Quel est le rôle de l'adaptation dans le structuralisme ?
Les connaissances et habiletés intellectuelles restent isolées selon le structuralisme.
Les connaissances et habiletés intellectuelles restent isolées selon le structuralisme.
Quel est l'exemple donné pour illustrer l'associationnisme ?
Quel est l'exemple donné pour illustrer l'associationnisme ?
Qu'est-ce que la notion de schème représente?
Qu'est-ce que la notion de schème représente?
L'assimilation et l'accommodation sont deux processus séparés.
L'assimilation et l'accommodation sont deux processus séparés.
Qu'est-ce que l'accommodation permet à l'enfant d'apprendre?
Qu'est-ce que l'accommodation permet à l'enfant d'apprendre?
Les théories du XXème siècle, comme celle de __________, ont découpé le développement en stades.
Les théories du XXème siècle, comme celle de __________, ont découpé le développement en stades.
Match les notions avec leurs définitions:
Match les notions avec leurs définitions:
L'exposition simple à un élément permet la compréhension.
L'exposition simple à un élément permet la compréhension.
Selon Piaget, comment se constitue la connaissance ?
Selon Piaget, comment se constitue la connaissance ?
Piaget s'intéresse uniquement à la phylogénèse des connaissances.
Piaget s'intéresse uniquement à la phylogénèse des connaissances.
Qu'est-ce que Piaget étudie au centre de ses préoccupations ?
Qu'est-ce que Piaget étudie au centre de ses préoccupations ?
Piaget s'intéresse aux enfants car chacun d'eux mettent en marche les ______________ qui créent les connaissances.
Piaget s'intéresse aux enfants car chacun d'eux mettent en marche les ______________ qui créent les connaissances.
Match les concepts avec leurs définitions :
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Quel est le prototype de connaissance que Piaget s'intéresse ?
Quel est le prototype de connaissance que Piaget s'intéresse ?
Piaget considère que la connaissance se réduit à un pur enregistrement de données par le sujet.
Piaget considère que la connaissance se réduit à un pur enregistrement de données par le sujet.
Qu'est-ce que Piaget cherche à comprendre en étudiant les enfants ?
Qu'est-ce que Piaget cherche à comprendre en étudiant les enfants ?
L'ordre des acquisitions des compétences peut varier d'un enfant à l'autre
L'ordre des acquisitions des compétences peut varier d'un enfant à l'autre
Les compétences acquises à un stade ne sont plus utilisées à un stade supérieur.
Les compétences acquises à un stade ne sont plus utilisées à un stade supérieur.
Qu'est-ce qui caractérise chaque stade de développement?
Qu'est-ce qui caractérise chaque stade de développement?
Les structures S deviennent le contenu des structures ____________________.
Les structures S deviennent le contenu des structures ____________________.
Match the following types of structures with their characteristics:
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Il y a une coupure nette entre chaque stade de développement.
Il y a une coupure nette entre chaque stade de développement.
À la fin d'un stade, le développement a atteint un niveau d'__________________.
À la fin d'un stade, le développement a atteint un niveau d'__________________.
Qu'est-ce qui caractérise la transition entre les stades de développement?
Qu'est-ce qui caractérise la transition entre les stades de développement?
Quel est le moteur de l'activité psychique selon Piaget?
Quel est le moteur de l'activité psychique selon Piaget?
L'adaptation se fait uniquement par assimilation.
L'adaptation se fait uniquement par assimilation.
Qu'est-ce que l'équilibre nécessite selon Piaget?
Qu'est-ce que l'équilibre nécessite selon Piaget?
L'activité psychique est une activité adaptative dont le moteur est le _______________________.
L'activité psychique est une activité adaptative dont le moteur est le _______________________.
Quel est le rôle des structures cognitives dans l'adaptation?
Quel est le rôle des structures cognitives dans l'adaptation?
L'activité psychique est un processus isolé du biologique.
L'activité psychique est un processus isolé du biologique.
Qu'est-ce que poursuit l'activité psychique?
Qu'est-ce que poursuit l'activité psychique?
Match the following concepts with their descriptions:
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Quelle est la principale préoccupation de Piaget ?
Quelle est la principale préoccupation de Piaget ?
Selon Piaget, la connaissance se réduit à un pur enregistrement de données par le sujet.
Selon Piaget, la connaissance se réduit à un pur enregistrement de données par le sujet.
Qu'est-ce que Piaget étudie au centre de ses préoccupations ?
Qu'est-ce que Piaget étudie au centre de ses préoccupations ?
L'épistémologie génétique étudie la constitution des connaissances non pas seulement au niveau de la _______________________ mais de la _______________________.
L'épistémologie génétique étudie la constitution des connaissances non pas seulement au niveau de la _______________________ mais de la _______________________.
Match les notions avec leurs définitions:
Match les notions avec leurs définitions:
Qu'est-ce que Piaget cherche à comprendre en étudiant les enfants ?
Qu'est-ce que Piaget cherche à comprendre en étudiant les enfants ?
Selon Piaget, l'activité psychique est un processus isolé du biologique.
Selon Piaget, l'activité psychique est un processus isolé du biologique.
Quel est le prototype de connaissance que Piaget s'intéresse ?
Quel est le prototype de connaissance que Piaget s'intéresse ?
Qu'est-ce que l'accommodation permet à l'enfant d'apprendre?
Qu'est-ce que l'accommodation permet à l'enfant d'apprendre?
L'ordre des acquisitions des compétences est toujours le même d'un enfant à l'autre.
L'ordre des acquisitions des compétences est toujours le même d'un enfant à l'autre.
Qu'est-ce que les schèmes représentent?
Qu'est-ce que les schèmes représentent?
La plupart des théories du XXème siècle ont découpé le développement en stades, période de vie, dans la conception de _______________
La plupart des théories du XXème siècle ont découpé le développement en stades, période de vie, dans la conception de _______________
Match the following concepts with their descriptions:
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Quel est le moteur de l'activité psychique selon Piaget?
Quel est le moteur de l'activité psychique selon Piaget?
L'adaptation se fait uniquement par assimilation.
L'adaptation se fait uniquement par assimilation.
Qu'est-ce que l'activité psychique remplit pour Piaget?
Qu'est-ce que l'activité psychique remplit pour Piaget?
L'activité psychique est une activité ______________ dont le moteur est le besoin.
L'activité psychique est une activité ______________ dont le moteur est le besoin.
Match the following concepts with their descriptions:
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Qu'est-ce qui caractérise la transition entre les stades de développement?
Qu'est-ce qui caractérise la transition entre les stades de développement?
L'activité psychique est un processus isolé du biologique.
L'activité psychique est un processus isolé du biologique.
Quel est le rôle des structures cognitives dans l'adaptation?
Quel est le rôle des structures cognitives dans l'adaptation?
Quel est l'objectif de la psychologie génétique selon les propos ?
Quel est l'objectif de la psychologie génétique selon les propos ?
L'empirisme est une doctrine qui suppose que les connaissances dérivent de la raison.
L'empirisme est une doctrine qui suppose que les connaissances dérivent de la raison.
Quel est le nom de la théorie psychologique qui suppose que la pensée est un jeu d'associations entre éléments préalables ?
Quel est le nom de la théorie psychologique qui suppose que la pensée est un jeu d'associations entre éléments préalables ?
Selon le structuralisme, les connaissances et habiletés intellectuelles s'organisent naturellement en ________________.
Selon le structuralisme, les connaissances et habiletés intellectuelles s'organisent naturellement en ________________.
Quel est le but de Piaget en étudiant les enfants ?
Quel est le but de Piaget en étudiant les enfants ?
L'adaptation est un aspect externe du fonctionnement d'un système biologique.
L'adaptation est un aspect externe du fonctionnement d'un système biologique.
Match the following theories with their descriptions:
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Quel est le rôle de l'adaptation dans le structuralisme ?
Quel est le rôle de l'adaptation dans le structuralisme ?
Quel est le caractère des acquisitions constantes dans le développement?
Quel est le caractère des acquisitions constantes dans le développement?
Les compétences acquises à un stade ne sont plus utilisées à un stade supérieur.
Les compétences acquises à un stade ne sont plus utilisées à un stade supérieur.
Quel est le caractère des structures d'un stade donné S ?
Quel est le caractère des structures d'un stade donné S ?
À la fin d'un stade, le développement a atteint un niveau d'__________________.
À la fin d'un stade, le développement a atteint un niveau d'__________________.
Match les notions avec leurs définitions:
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Il y a une coupure nette entre chaque stade de développement.
Il y a une coupure nette entre chaque stade de développement.
Qu'est-ce qui caractérise chaque stade de développement?
Qu'est-ce qui caractérise chaque stade de développement?
Study Notes
Développement Cognitif selon Piaget
- La pensée se structure en fonctionnant, la réalité est une catégorie à construire.
- L'activité psychique est une activité adaptative dont le moteur est le besoin.
- L'équilibre nécessite d'être toujours en mouvement, chaque conduite consiste à rétablir l'équilibre par la recherche d'un équilibre plus stable.
L'Activité Psychique comme Prolongement de l'Activité Biologique
- Il y a continuité entre le biologique et le psychique.
- L'activité psychique remplit la même fonction et poursuit les mêmes objectifs que l'activité biologique, l'adaptation de l'organisme à son milieu.
- L'activité psychique prend sa source dans le biologique.
La Préoccupation Épistémologique
- Épistémologie génétique : étude de la constitution des connaissances non pas seulement au niveau de la phylogénèse mais de la psychogenèse.
- La connaissance se réduit à un pur enregistrement par le sujet de données déjà tout organisées indépendamment de lui dans un monde extérieur.
Étude de la Constitution des Connaissances
- Piaget s'intéresse aux connaissances valables dont le prototype est la connaissance scientifique.
- Il étudie les enfants car chacun d'eux met en marche les mécanismes qui créent les connaissances.
Sujet Épistémique et Sujet Psychologique
- Il existe des esprits qui n'aiment pas le sujet et si l'on caractérise celui-ci par ses expériences vécues.
- Il veut savoir comment les humains construisent des connaissances, il ne cherche pas à comprendre les différences entre les enfants mais l'évolution de notre espèce.
Le Structuralisme
- Les invariants fonctionnels à ce qui ne change pas dans les processus qui caractérisent tout système biologique.
- Les connaissances et habiletés intellectuelles ne restent pas isolées : elles s'organisent naturellement en structures, les structures se coordonnant entre elles.
Les Sources Négatives
- L'associationnisme et l'empirisme : doctrine selon laquelle nos connaissances dérivent toutes de l'expérience sensible du monde.
Les Principales Notions
- La notion de schème : base des connaissances, éléments élémentaires de l'action qui construit des schèmes qui sont des particules élémentaires de connaissances.
- Assimilation et accommodation : deux versants du processus adaptatif qui expliquent tout le développement.
Les Stades du Développement
- Les stades : découpage du développement en périodes de vie caractérisées par des acquisitions précises et suivies d'un ordre constant.
- La plupart des théories du XXème siècle ont découpé le développement en stades en période de vie.
- Les structures d'un stade donné S s'intègrent dans les structures du stade suivant S+1 dont elles deviennent partie intégrante.
- Un stade n'est pas la somme d'habiletés indépendantes, il répond à une structure d'ensemble.
- Toutes les activités liées à un stade se trouvent dans une structure d'ensemble, il y a une transition progressive entre chaque stade.
Développement Cognitif selon Piaget
- La pensée se structure en fonctionnant, la réalité est une catégorie à construire.
- L'activité psychique est une activité adaptative dont le moteur est le besoin.
- L'équilibre nécessite d'être toujours en mouvement, chaque conduite consiste à rétablir l'équilibre par la recherche d'un équilibre plus stable.
L'Activité Psychique comme Prolongement de l'Activité Biologique
- Il y a continuité entre le biologique et le psychique.
- L'activité psychique remplit la même fonction et poursuit les mêmes objectifs que l'activité biologique, l'adaptation de l'organisme à son milieu.
- L'activité psychique prend sa source dans le biologique.
La Préoccupation Épistémologique
- Épistémologie génétique : étude de la constitution des connaissances non pas seulement au niveau de la phylogénèse mais de la psychogenèse.
- La connaissance se réduit à un pur enregistrement par le sujet de données déjà tout organisées indépendamment de lui dans un monde extérieur.
Étude de la Constitution des Connaissances
- Piaget s'intéresse aux connaissances valables dont le prototype est la connaissance scientifique.
- Il étudie les enfants car chacun d'eux met en marche les mécanismes qui créent les connaissances.
Sujet Épistémique et Sujet Psychologique
- Il existe des esprits qui n'aiment pas le sujet et si l'on caractérise celui-ci par ses expériences vécues.
- Il veut savoir comment les humains construisent des connaissances, il ne cherche pas à comprendre les différences entre les enfants mais l'évolution de notre espèce.
Le Structuralisme
- Les invariants fonctionnels à ce qui ne change pas dans les processus qui caractérisent tout système biologique.
- Les connaissances et habiletés intellectuelles ne restent pas isolées : elles s'organisent naturellement en structures, les structures se coordonnant entre elles.
Les Sources Négatives
- L'associationnisme et l'empirisme : doctrine selon laquelle nos connaissances dérivent toutes de l'expérience sensible du monde.
Les Principales Notions
- La notion de schème : base des connaissances, éléments élémentaires de l'action qui construit des schèmes qui sont des particules élémentaires de connaissances.
- Assimilation et accommodation : deux versants du processus adaptatif qui expliquent tout le développement.
Les Stades du Développement
- Les stades : découpage du développement en périodes de vie caractérisées par des acquisitions précises et suivies d'un ordre constant.
- La plupart des théories du XXème siècle ont découpé le développement en stades en période de vie.
- Les structures d'un stade donné S s'intègrent dans les structures du stade suivant S+1 dont elles deviennent partie intégrante.
- Un stade n'est pas la somme d'habiletés indépendantes, il répond à une structure d'ensemble.
- Toutes les activités liées à un stade se trouvent dans une structure d'ensemble, il y a une transition progressive entre chaque stade.
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Description
Découvrez le modèle biologique de Jean Piaget et comment la pensée se structure en fonction de la réalité. Apprenez-en plus sur l'activité psychique comme activité adaptative.
