10 Questions
¿Qué representa un esquema en el desarrollo cognitivo?
Comportamientos reflejos que luego se convierten en operaciones mentales
¿Cuál es la función de la adaptación en el desarrollo cognitivo?
Ajustarse al medio
¿En qué consiste la asimilación en el desarrollo cognitivo?
Adaptación de experiencias nuevas o esquemas de acción
¿Cuál es la característica principal de la etapa sensoriomotora según Piaget?
Comprender el mundo a través de ensayo y error
¿Qué implican las reacciones circulares según Piaget en la etapa sensoriomotora?
Buscar el placer en su propio cuerpo y buscar a los demás
¿Qué promueve la función simbólica en la etapa preoperacional?
Juego de ficción, dibujo, imitación diferida y el lenguaje.
¿Cuál de las siguientes características se relaciona con la centración en el pensamiento preoperatorio?
Irreversibilidad en las acciones y falta de conexión causal.
¿Qué representa el concepto de sincretismo en el pensamiento preoperatorio?
Percepción global y razonamiento no deductivo.
¿Qué implica la hipótesis del cambio estructural de Piaget del pensamiento preoperatorio al pensamiento operatorio?
Descentración frente a centración y realidad inferida frente a apariencia.
¿Cuál es una característica relacionada con la capacidad perceptiva del bebé?
Percepción visual, sensibilidad al contraste y percepción de profundidad.
Study Notes
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Conceptos claves en el desarrollo cognitivo primitive education:
- Esquemas: repetible y generalizable actions, evolve from reflexes to mental operations.
- Adaptación: entrance of new information in the cognitive structure, allowing adjustment to the environment.
- Asimilación: new experiences or knowledge are incorporated into existing behavioral patterns.
- Acomodación: modification of the organization in response to environmental demands.
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Stages of Development according to Piaget: 2.1. Sensorimotor Stage (0-2 years):
- Rapid cognitive growth with six stages.
- Infants explore the world through trial and error, relying on senses and actions.
- Reflexive reactions, including seeking pleasure and social connections.
2.2. Preoperational Stage (2-7 years):
- Symbolic function promotes imaginative play, drawing, imitation, and language.
- Egocentrism: limited perspective, focusing only on self.
- Preoperational thinking: seeking pleasure rather than truth.
- Lack of logical reasoning and reasoning limitations.
- Difficulty with conservation tasks.
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Key stages in Piaget's development theory:
- Perceptual development: visual accommodation, sensitivity to contrast, and perception of depth in infants.
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Transition from preoperational to operational thinking:
- Decentration: considering multiple perspectives.
- Inferred reality: understanding reality beyond appearances.
- Reversibility: performing actions in reverse.
- Transformations: understanding the underlying changes.
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Limitations of Piaget's theory:
- Horizontal discrepancies: same subject may not solve similar tasks.
- Domain-specific applications: each task's resolution depends on its content.
- Universal applicability: studies across cultures.
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