Deti a detstvo v histórii

False (B)

Cisár Konštantín

<p>zmenšenina</p> Signup and view all the answers

<p>Moderná doba (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Milánsky edikt = 313 Založenie útulku pre nevidiacich = 358 Zákaz odkladania detí = 4. storočie Nástup kresťanstva = 1. storočie</p> Signup and view all the answers

<p>Deti pracovali od útleho veku. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Emocionálnu a hodnotu sociálnej reprodukcie.</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

<p>prírodných národov</p> Signup and view all the answers

<p>Upozorňovali na škodlivosť tejto praktiky.</p> Signup and view all the answers

<p>Archaická spoločnosť = Deti spolupracovali na prácach podľa schopností Osvietenstvo = Rozvoj teórie práv detí Ranený stredovek = Dôraz na náboženskú výchovu Humanizmus = Oslava individuality a vzdelania</p> Signup and view all the answers

<p>Pracovali podľa svojich schopností (C)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Princípy, tradície a kultúra spoločnosti.</p> Signup and view all the answers

Detstvo nie je biologická fáza, ale sociálna konštrukcia. Je to výsledok názorov, hodnôt a praktík spoločnosti, v ktorej sa deti vyvíjajú.

Kultúra ovplyvňuje definíciu a chápanie detstva. Vplyv má na prístup dospelých ku deťom v oblastiach, ako je výchova, autonómia, disciplína, móda, zdravotná starostlivosť, vzdelávanie.

V antickej spoločnosti sa deti po dieľali na prácu podľa svojich schopností a pohlavia. Mali hodnotu emocionálnej a sociálnej reprodukcie (narodia a pracujú).

Moderné detstvo sa líši v závislosti od spoločenských podmienok. Vyspelé krajiny majú iné chápanie detstva v porovnaní s chudobnými alebo vojnovými konfliktmi postihnutými oblasťami.

Chápanie a prístup k deťom sa menili s vývojom historických období. Od starovekých civilizácií až po súčasnosť sa dieťaťu pripisovala rôznorodá úloha a význam.

Odborné zameranie sa na dieťa umožňuje pochopiť jeho vývoj a potreby. Dôležité je vnímať dieťa v kontexte jeho časovej a sociálnej reality.

V antike boli deti majetkom otca, a ich život bol ovplyvnený spoločenským postavením rodiny. Šľachtické deti mali iné privilégiá ako deti otrokov.

Zabíjanie novorodencov, ktoré bolo v staroveku akceptované na základe rôznych kritérií, napr. nedostatok potravín alebo nežiaduce pohlavie.

Dokument z roku 313, ktorý legalizoval kresťanstvo a zmenil pohľad na deti. Cirkev sa začala starať o choré, siroty a chudobné deti.

V stredoveku boli deti stále majetkom otca. Detstvo bolo definované ako obdobie od 5 do 7 rokov, kedy sa deti začlenili do práce dospelých.

Stredovekí ľudia videli deti ako zmenšeniny dospelých, čo ovplyvnilo ich výchovu a účasť v spoločnosti.

Kresťanstvo výrazne ovplyvnilo pohľad na deti s postihnutím. Cirkev sa začala starať o siroty a choré deti a zakázala zabíjanie novorodencov.

V stredoveku sa deti pevno balili do plienky, čo im obmedzovalo pohyb a spôsobovalo zdravotné problémy. Tato prax trvala až do 16. storočia.

Filozofi, ktorí v 17. a 18. storočí protestovali proti škodlivým praktikám povijanja detí a zdôraznili potrebu ich voľného vývoja.