Desenvolvimento das Funções Executivas em Crianças

Os programas de treinamento especializados podem promover o desenvolvimento saudável das habilidades executivas, incluindo a memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva desde o primeiro ano de vida.

Intervenções focadas em pré-escolares não têm impacto no desenvolvimento saudável das habilidades executivas.

Estratégias como Ferramentas da Mente têm demonstrado melhorias significativas nas habilidades executivas de crianças de famílias de alta renda.

Ambientes organizados e previsíveis promovem o desenvolvimento das habilidades executivas, enquanto ambientes caóticos e estressantes têm pouco impacto nesse desenvolvimento.

O estresse crônico e o medo tóxico não têm impacto na arquitetura do cérebro em desenvolvimento das crianças.

Crianças expostas a adversidades na infância, como negligência, abuso ou exposição à violência, são menos propensas a apresentar déficits no funcionamento executivo.

Crianças de contextos socioeconômicos mais baixos demonstram melhor desempenho em testes de habilidades executivas.

Intervenções precoces para melhorar habilidades de funções executivas não têm impacto benéfico em uma ampla gama de resultados importantes.

O estudo mencionado é liderado por Jack P. Shonkoff e Hirokazu Yoshikawa, entre outros especialistas.

As funções executivas incluem habilidades essenciais para focar, manter informações na mente e filtrar distrações, mas não envolvem flexibilidade cognitiva.