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Trastornos somatomorfos y de conversión

1. Los trastornos somatomorfos incluyen síntomas físicos sin causa orgánica, causan malestar y llevan a la búsqueda de atención médica.

2. La somatización puede ser causada por factores psicológicos y sociales.

3. La prevalencia de los trastornos somatomorfos es del 0,1% al 1%.

4. El trastorno de somatización se caracteriza por múltiples síntomas físicos inexplicados que duran varios años y afectan la vida diaria.

5. Los síntomas incluyen dolor, molestias gastrointestinales, problemas sexuales y pseudoneurológicos.

6. No hay evidencia de una enfermedad médica conocida que explique los síntomas.

7. El trastorno somatomorfo indiferenciado se diagnostica cuando no se cumplen todos los criterios del trastorno de somatización.

8. Los trastornos de conversión se caracterizan por síntomas somáticos o déficits que sugieren una enfermedad neurológica o médica, pero no tienen una causa orgánica demostrable.

9. Las causas de los trastornos de conversión están relacionadas con antecedentes de abuso y factores estresantes.

10. La prevalencia varía del 0,11% al 5% y es más común en poblaciones rurales y en mujeres.

11. Los síntomas incluyen invalidez física, afectación emocional y ganancia secundaria con el síntoma físico.

12. El diagnóstico requiere la exclusión de enfermedades médicas y la presencia de factores psicológicos asociados con los síntomas, y el tratamiento puede incluir terapia cognitivo-conductual y psicofarmacología.Resumen de trastornos mentales comunes

13. Para trastornos mentales con síntomas breves y precipitantes, la psicoterapia de apoyo individual y familiar es suficiente.

14. La hipnosis puede aliviar temporalmente los síntomas, pero no tiene beneficios a largo plazo.

15. La terapia de conducta es imprescindible para mejorar a largo plazo.

16. Las terapias biológicas no responden a tratamientos farmacológicos y solo se recomiendan para tratar síntomas de ansiedad o depresión.

17. El trastorno somatomorfo del dolor persistente se caracteriza por dolor sin explicación médica o psicológica clara.

18. La hipocodría es la preocupación persistente por tener una enfermedad grave basada en una interpretación errónea de los síntomas o funciones corporales.

19. Las personas con hipocondría suelen ser difíciles de manejar y demandan mucha atención y pruebas diagnósticas.

20. El trastorno dismórfico corporal se caracteriza por la preocupación por un defecto imaginado en la apariencia corporal.

21. El DSM 5 fusiona el trastorno autista, el síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo en un único trastorno llamado Trastorno del Espectro del Autismo.

22. El TEA se clasifica en tres niveles de funcionamiento y afecta a entre el 3% y el 5% de los niños en edad escolar.

23. Las actividades de enfermería para el TEA incluyen proporcionar un entorno seguro, mantener la salud física y desarrollar habilidades de comunicación y autonomía.

24. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta a entre el 3% y el 5% de los niños en edad escolar y se caracteriza por la falta de atención y la hiperactividad.Resumen del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

25. El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que se presenta en la infancia y puede afectar a lo largo de la vida.

26. Se caracteriza por la presencia de tres síntomas: déficit de atención, impulsividad y hiperactividad motora y/o vocal.

27. La hiperactividad y el déficit atencional son los aspectos fundamentales que confluyen en este trastorno.

28. Estos síntomas pueden presentarse de manera independiente o combinados.

29. El TDAH es de carácter neurobiológico y tiene origen en la infancia.

30. Es un trastorno que afecta a un porcentaje significativo de la población infantil y juvenil.

31. Se estima que un 5-10% de los niños en edad escolar pueden presentar este trastorno.

32. El TDAH puede tener consecuencias negativas en el rendimiento académico y en las relaciones sociales del niño.

33. También puede afectar el bienestar emocional y la autoestima del niño.

34. El diagnóstico del TDAH se basa en la evaluación clínica y psicológica del niño.

35. El tratamiento del TDAH puede incluir terapia psicológica, educación y, en algunos casos, medicación.

36. Es importante que el TDAH sea tratado de manera adecuada para prevenir complicaciones a largo plazo y mejorar la calidad de vida del niño.