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Questions and Answers
¿Cuál es de los siguientes es un hecho a propósito del cual surge la discusión sobre el desarrollo sostenible?
¿Cuál es de los siguientes es un hecho a propósito del cual surge la discusión sobre el desarrollo sostenible?
- La creciente población global que demanda más recursos naturales. (correct)
- La creciente población global que demanda menos recursos naturales.
- La demanda creciente de recursos naturales por parte de una población en constante disminución.
- La disminución de la demanda global de recursos naturales.
¿Qué persigue el ODS 4 dentro de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible?
¿Qué persigue el ODS 4 dentro de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible?
- Lograr empleo pleno y productivo, y trabajo decente para todos, incluyendo mujeres y jóvenes
- Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. (correct)
- Reducir la mortandad de niños menores de 5 años.
- Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
¿Cuál es la dimensión de la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG) que se enfoca en los valores y las capacidades blandas de los estudiantes?
¿Cuál es la dimensión de la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG) que se enfoca en los valores y las capacidades blandas de los estudiantes?
- Todas las dimensiones mencionadas
- La dimensión cognitiva
- La dimensión conductual
- La dimensión socioemocional (correct)
¿Cuál de los siguientes elementos NO se encuentra comúnmente asociado a la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG)?
¿Cuál de los siguientes elementos NO se encuentra comúnmente asociado a la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG)?
¿Cuál de las siguientes capacidades NO se considera importante para el siglo XXI en el marco de la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG)?
¿Cuál de las siguientes capacidades NO se considera importante para el siglo XXI en el marco de la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG)?
¿Cuál de las siguientes dimensiones de la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG) hace énfasis en desarrollar conductas propicias para la convivencia con otros?
¿Cuál de las siguientes dimensiones de la Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG) hace énfasis en desarrollar conductas propicias para la convivencia con otros?
¿Qué habilidad implica la competencia de autoconciencia en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué habilidad implica la competencia de autoconciencia en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué caracteriza la competencia normativa en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué caracteriza la competencia normativa en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué aspecto aborda la competencia de autoconciencia en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué aspecto aborda la competencia de autoconciencia en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué implica la competencia estratégica en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué implica la competencia estratégica en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué implica la competencia integrada de problemas en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué implica la competencia integrada de problemas en la Educación para el desarrollo sostenible?
¿Qué significa la inclusividad en Educación para el Desarrollo Sostenible?
¿Qué significa la inclusividad en Educación para el Desarrollo Sostenible?
Visualizar el cambio en la Educación para el Desarrollo Sostenible implica:
Visualizar el cambio en la Educación para el Desarrollo Sostenible implica:
Lograr la transformación en la Educación para el Desarrollo Sostenible se refiere a:
Lograr la transformación en la Educación para el Desarrollo Sostenible se refiere a:
¿Cuál de las siguientes es una habilidad asociada a la competencia de pensamiento sistémico?
¿Cuál de las siguientes es una habilidad asociada a la competencia de pensamiento sistémico?
¿Cuál es la competencia que se refiere a la capacidad de anticipar y evaluar múltiples futuros posibles?
¿Cuál es la competencia que se refiere a la capacidad de anticipar y evaluar múltiples futuros posibles?
¿Cuál de las siguientes competencias se relaciona con la capacidad de negociar valores y principios en un contexto de conflictos de intereses?
¿Cuál de las siguientes competencias se relaciona con la capacidad de negociar valores y principios en un contexto de conflictos de intereses?
¿Cuál de las siguientes NO es una de las competencias clave para la Educación para el Desarrollo Sostenible?
¿Cuál de las siguientes NO es una de las competencias clave para la Educación para el Desarrollo Sostenible?
La Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG) se vincula directamente con:
La Educación para la CiudadanÃa Global (EpCG) se vincula directamente con:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cierta acerca de la Educación para la CiudadanÃa Global?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cierta acerca de la Educación para la CiudadanÃa Global?
Según la UNESCO, ¿cuál de las siguientes dimensiones NO es fundamental para la Educación para la CiudadanÃa Global?
Según la UNESCO, ¿cuál de las siguientes dimensiones NO es fundamental para la Educación para la CiudadanÃa Global?
¿Cuál de las siguientes competencias para la EDS se relaciona con la capacidad de aprender de otros y comprender sus necesidades y perspectivas?
¿Cuál de las siguientes competencias para la EDS se relaciona con la capacidad de aprender de otros y comprender sus necesidades y perspectivas?
¿Cuál de las siguientes competencias se refiere a la capacidad de reflexionar sobre el propio rol en la comunidad local y global, y evaluar y motivar las propias acciones?
¿Cuál de las siguientes competencias se refiere a la capacidad de reflexionar sobre el propio rol en la comunidad local y global, y evaluar y motivar las propias acciones?
¿Cuál de las siguientes competencias se relaciona con la aplicación de diferentes marcos de resolución de problemas a problemas complejos de sostenibilidad y desarrollo viable?
¿Cuál de las siguientes competencias se relaciona con la aplicación de diferentes marcos de resolución de problemas a problemas complejos de sostenibilidad y desarrollo viable?
¿Cuál es la definición más conocida de desarrollo sostenible?
¿Cuál es la definición más conocida de desarrollo sostenible?
¿Cuál es el principal objetivo de la educación para el desarrollo sostenible?
¿Cuál es el principal objetivo de la educación para el desarrollo sostenible?
¿Cuál es una de las crÃticas que se ha hecho a la introducción de la Educación para el Desarrollo Sostenible en las agendas globales?
¿Cuál es una de las crÃticas que se ha hecho a la introducción de la Educación para el Desarrollo Sostenible en las agendas globales?
¿Cuál es uno de los temas que la educación para el desarrollo sostenible pone sobre la mesa?
¿Cuál es uno de los temas que la educación para el desarrollo sostenible pone sobre la mesa?
¿Cuáles son los dos enfoques educativos que integran los elementos de la meta 4.7 según la UNESCO?
¿Cuáles son los dos enfoques educativos que integran los elementos de la meta 4.7 según la UNESCO?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la Educación Ambiental?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la Educación Ambiental?
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