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Questions and Answers
Según Gutiérrez (2008), ¿cuál es la ley que se refiere a la respuesta motriz desde lo más global a lo más específico?
Según Gutiérrez (2008), ¿cuál es la ley que se refiere a la respuesta motriz desde lo más global a lo más específico?
¿Cuál es la edad en la que los niños/as logran posturas equilibradas y estables?
¿Cuál es la edad en la que los niños/as logran posturas equilibradas y estables?
¿Cuál es la ley que se enfoca en la respuesta motriz desde la parte más próxima al eje del cuerpo a la más lejana?
¿Cuál es la ley que se enfoca en la respuesta motriz desde la parte más próxima al eje del cuerpo a la más lejana?
¿Cuál es la habilidad motora que se caracteriza por la formación de la imagen personal y la conciencia del carácter global del cuerpo?
¿Cuál es la habilidad motora que se caracteriza por la formación de la imagen personal y la conciencia del carácter global del cuerpo?
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Según Gutiérrez (2008), ¿cuál es la ley que se refiere a la primacía de los movimientos de los músculos flexores antes que los extensores?
Según Gutiérrez (2008), ¿cuál es la ley que se refiere a la primacía de los movimientos de los músculos flexores antes que los extensores?
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¿Cuál es la etapa en la que se desarrollan las habilidades motrices básicas y específicas?
¿Cuál es la etapa en la que se desarrollan las habilidades motrices básicas y específicas?
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¿Cuál es la edad en la que los niños/as realizan coordinaciones motoras complejas?
¿Cuál es la edad en la que los niños/as realizan coordinaciones motoras complejas?
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¿Cuál es el proceso que lleva al niño/a a la construcción de su propia identidad?
¿Cuál es el proceso que lleva al niño/a a la construcción de su propia identidad?
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¿Qué se centra en el juego y en el empleo del cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación?
¿Qué se centra en el juego y en el empleo del cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación?
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¿Cuál es la capacidad que se desarrolla en la Educación primaria, relacionada con la comprensión del concepto de hora y noción de velocidad?
¿Cuál es la capacidad que se desarrolla en la Educación primaria, relacionada con la comprensión del concepto de hora y noción de velocidad?
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¿Cuál es la característica principal del estadio de las operaciones concretas en cuanto al desarrollo cognitivo?
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¿Cuál es el proceso que se produce en la etapa de Educación primaria, donde los sentimientos cobran fuerza sobre las emociones?
¿Cuál es el proceso que se produce en la etapa de Educación primaria, donde los sentimientos cobran fuerza sobre las emociones?
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¿Cuál de los siguientes avances cognitivos se observa en los niños y niñas de 7-8 años?
¿Cuál de los siguientes avances cognitivos se observa en los niños y niñas de 7-8 años?
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¿Cuál es la capacidad que se desarrolla en la Educación primaria, relacionada con la resistencia aeróbica y la fuerza muscular?
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¿Cuál es el tipo de razonamiento que los niños y niñas utilizan en la etapa de las operaciones concretas?
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¿Cuál de las siguientes habilidades motrices va de la mano del progreso del desarrollo cognitivo?
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¿Cuál es la noción que los niños y niñas encuentran más difícil de comprender?
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¿Cuál de las siguientes operaciones mentales se caracteriza por la selección y agrupación de objetos en clases según sus semejantes?
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