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Questions and Answers
¿Cuál es la responsabilidad principal del director o directora en el análisis y uso de los resultados educativos?
¿Cuál es la responsabilidad principal del director o directora en el análisis y uso de los resultados educativos?
¿Cuál es el nivel de rigurosidad en el análisis de la información y observaciones realizado por el director o directora?
¿Cuál es el nivel de rigurosidad en el análisis de la información y observaciones realizado por el director o directora?
¿Qué acciones realiza el director o directora para mejorar la recolección y sistematización de datos y resultados educativos?
¿Qué acciones realiza el director o directora para mejorar la recolección y sistematización de datos y resultados educativos?
¿Quiénes participan en el análisis de la información y observaciones realizado por el director o directora?
¿Quiénes participan en el análisis de la información y observaciones realizado por el director o directora?
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¿Qué tipo de información y observaciones se consideran en el análisis realizado por el director o directora?
¿Qué tipo de información y observaciones se consideran en el análisis realizado por el director o directora?
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¿Cuál es la principal fortaleza del proceso de análisis y uso de resultados liderado por el director o directora?
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¿Cuál es la principal función del director o la directora, en conjunto con el equipo directivo, en relación con el análisis de datos y observaciones de la comunidad educativa?
¿Cuál es la principal función del director o la directora, en conjunto con el equipo directivo, en relación con el análisis de datos y observaciones de la comunidad educativa?
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¿Cómo se caracterizan las decisiones tomadas por el director o la directora, en conjunto con el equipo directivo, según el texto?
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¿Qué característica se menciona sobre la documentación de las decisiones tomadas por el director o la directora, en conjunto con el equipo directivo?
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¿Cuáles son las principales fuentes de información que utiliza el director o la directora, en conjunto con el equipo directivo, para la toma de decisiones?
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¿Qué tipo de decisiones toma el director o la directora, en conjunto con el equipo directivo, según el texto?
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¿Cuál es la principal característica de la forma en que el director o la directora, en conjunto con el equipo directivo, toman las decisiones?
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¿Qué tipo de información debe incluir el sistema de recopilación y organización de datos gestionado por el director o directora?
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Si el sistema de recopilación de datos sólo registra algunos resultados del proceso educativo, ¿qué nivel de desarrollo se cumpliría según los criterios establecidos?
Si el sistema de recopilación de datos sólo registra algunos resultados del proceso educativo, ¿qué nivel de desarrollo se cumpliría según los criterios establecidos?
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¿Qué aspecto debe cumplir el sistema de recopilación de datos para alcanzar un desarrollo satisfactorio?
¿Qué aspecto debe cumplir el sistema de recopilación de datos para alcanzar un desarrollo satisfactorio?
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Según los criterios descritos, ¿cuál de las siguientes situaciones representaría un desarrollo incipiente en la gestión del sistema de recopilación de datos?
Según los criterios descritos, ¿cuál de las siguientes situaciones representaría un desarrollo incipiente en la gestión del sistema de recopilación de datos?
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¿Qué tipo de información NO se menciona que deba ser recopilada por el sistema según los criterios establecidos?
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Según la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?
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