15 Questions
Los encuentros en las entradas y salidas del centro, reuniones, tutorías y entrevistas son cauces de comunicación con las ______
familias
En muchos centros, el profesor de inglés o de psicomotricidad es un especialista distinto al ______ del aula
tutor
En la etapa de educación infantil, los escolares pasan la mayor parte de la jornada con su ______ en el aula
tutor
El Decreto 27/2015 establece ratios de 8 niños y niñas de 0 años, 13 niños y niñas de 1 año y 18 niños y niñas de ______
2 años
La sala destinada a menores de 1 año deberá disponer de áreas diferenciadas para el descanso, aseo y zona de ______
biberones
Los locales deberán ser de uso exclusivo para el centro, con acceso independiente desde el exterior y alejados de actividades que originen ______ o peligro para la salud
contaminación
La ______ es la capacidad del niño o la niña para desarrollar las actividades de la vida diaria por sí mismo. Implica también la toma de decisiones necesarias para la resolución de un problema y para su ejecución
autonomía
En el momento del nacimiento, la niña o el niño es un ser indefenso, pero durante el proceso de maduración va ganando autonomía, lo cual le ayudar a depender cada vez menos de los demás. La persona adulta será responsable de tomar las decisiones por el menor durante los primeros años de vida hasta que vaya adquiriendo la intención de desarrollar acciones por sí mismo. A medida que crece, va desarrollando sus capacidades de acción. Con el aumento de estas capacidades se consolida la ______ en las actividades de la vida cotidiana
autonomía
En la legislación educativa referida a estas edades figura que en la Educación Infantil tiene gran importancia la adquisición de buenos hábitos de salud, higiene y nutrición, ya que el niño o la niña pasa de dependencia totalmente de la persona adulta para la satisfacción de sus necesidades básicas a ser parcialmente ayudado hasta realizar de forma progresiva autónoma sus actividades. Estos hábitos contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que transcurre la vida cotidiana, y propiciara la progresiva ______ de los niños y las niñas
autonomía
En los centros de educación no formal se fomenta la autonomía personal, la imagen positiva de sí mismo, la educación en valores y el ______ de todos los lenguajes en los centros de educación no formal.
desarrollo
La colaboración y apoyo mutuo entre padres, madres y educadores es fundamental para el ______ de la adquisición de hábitos en la infancia.
éxito
La adquisición de hábitos en la infancia es un proceso complejo y continuo que requiere ser ______ en estos centros educativos.
programado
La adquisición de hábitos requiere considerar el nivel madurativo, temporalización y ______, entre otros aspectos.
gradualidad
En los centros educativos, las rutinas son esenciales para que los niños comprendan y acepten las ______ sociales.
normas
Los hábitos adquiridos en la educación infantil contribuyen al desarrollo integral de los niños, enseñándoles normas sociales, hábitos de ______, interacción social y autonomía.
higiene
Study Notes
Adquisición de hábitos y rutinas en la educación infantil
- Las rutinas y hábitos son fundamentales para la adquisición de autonomía en las primeras edades.
- Las rutinas son acciones repetitivas y mecánicas, mientras que los hábitos son conductas constantes pero flexibles.
- Los hábitos se adquieren a través de las habilidades practicadas en las rutinas, las cuales son capacidades motrices y cognitivas necesarias.
- La adquisición de hábitos requiere considerar el nivel madurativo, temporalización y gradualidad, entre otros aspectos.
- La adquisición de hábitos pasa por fases de preparación, aprendizaje, automatización y consolidación.
- En los centros educativos, las rutinas son esenciales para que los niños comprendan y acepten las normas sociales.
- Las rutinas diarias en la escuela son el inicio de la adquisición de muchos hábitos importantes.
- Algunos de los hábitos adquiridos en los centros educativos incluyen el saludo, la asamblea, la alimentación, el recreo, el aseo e higiene corporal, el sueño y descanso, la socialización y la salida.
- La adquisición de hábitos también se da en centros de educación no formal, como escuelas infantiles y otros servicios educativos.
- Los hábitos adquiridos en la educación infantil contribuyen al desarrollo integral de los niños, enseñándoles normas sociales, hábitos de higiene, interacción social y autonomía.
- Las rutinas y hábitos deben ser reforzados y animados por los adultos, y se deben respetar los ritmos individuales de cada niño.
- La adquisición de hábitos es un proceso que dura toda la vida, y es fundamental para la adaptación a distintas circunstancias y el desarrollo personal.
"Adquisición de hábitos y rutinas en la educación infantil" es un quiz que aborda la importancia de las rutinas y hábitos en el desarrollo de la autonomía y la adquisición de habilidades en la primera infancia. Explora cómo las rutinas diarias en los centros educativos contribuyen a la formación de hábitos importantes, como el saludo, la alimentación, la higiene, la socialización y
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