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Questions and Answers
¿Cuál es un derecho del paciente en el proceso de información?
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¿Qué se entiende por 'encarnizamiento informativo'?
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¿Qué es el efecto nocebo?
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¿Qué principio se menciona en relación a la entrega de información negativa?
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En el proceso informativo, ¿qué se debe evitar en la comunicación con el paciente?
En el proceso informativo, ¿qué se debe evitar en la comunicación con el paciente?
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¿Qué aspecto NO es parte del proceso ideal de información al paciente?
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¿Qué estrategia se recomienda al informar sobre aspectos negativos de la salud?
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¿Cuál es la definición de comunicación según el contenido?
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¿Por qué es importante la comunicación en la relación sanitario-paciente?
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¿Qué aspecto caracteriza a la comunicación no verbal?
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¿Cómo afecta la comunicación a la transformación de las personas?
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Según el contenido, qué determina la forma y el contenido de la comunicación entre el sanitario y el paciente?
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¿Qué se entiende por 'buena comunicación' en el contexto de la salud?
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¿Cuál es un componente clave de la relación profesional sanitario-enfermo?
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¿Qué define a los seres humanos como seres sociales?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el modelo paternalista en la relación médico-paciente?
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¿Qué caracteriza al modelo mutualista de la relación médico-paciente?
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En qué escenario se describe mejor el modelo clientelista?
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¿Cuál es una consecuencia de un modelo ausente en la relación médico-paciente?
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¿Qué papel juega el médico en un modelo paternalista?
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¿Cuál de las siguientes características NO es parte de la relación profesional sanitario-paciente?
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En el contexto de la relación médico-paciente, ¿qué implica que el paciente controle el rol funcional asumido por el médico?
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¿En qué se distingue el modelo mutualista del modelo paternalista?
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En una relación sanitario-paciente, ¿quién posee la mayor capacidad de influencia social?
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¿Qué aspecto es esencial en el modelo clientelista de la relación médico-paciente?
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¿Qué implica principalmente la ayuda verbal en la relación profesional sanitario-paciente?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la esperanza en la relación sanitario-paciente?
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¿Qué define la agenda y los objetivos de la visita médica en la relación médico-paciente?
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La relación de confianza mutua en la relación sanitario-paciente se basa en:
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En la relación asimétrica entre sanitario y paciente, ¿qué se espera del paciente?
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¿Cuál de las siguientes opciones no representa un papel en la influencia social desde el sanitario hacia el paciente?
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Cuando se habla de la relación díada en el contexto sanitario, se refiere a:
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¿Qué expectativa básica tiene un paciente en su relación con el profesional de la salud?
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¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de la relación asimétrica en el entorno sanitario?
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¿Cuál de las siguientes condiciones NO se considera una psicopatología infantil y adolescente?
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¿Cuál es uno de los principales problemas en la comunicación entre sanitarios y pacientes?
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¿Qué comportamiento pueden exhibir algunos sanitarios al tratar temas sensibles con los pacientes?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la divulgación de información es correcta?
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Los estudiantes de medicina suelen experimentar una disminución en sus habilidades comunicativas debido a:
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En la relación sanitario-paciente, ¿qué papel puede adoptar un paciente para mejorar su atención?
En la relación sanitario-paciente, ¿qué papel puede adoptar un paciente para mejorar su atención?
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¿Cuál de los siguientes es un obstáculo potencial en la comprensión del paciente sobre su tratamiento?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe un problema que los sanitarios enfrentan al hablar de temas emocionales?
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¿Qué efecto tiene el comportamiento de evitación de los sanitarios en la colaboración del paciente?
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La resistencia de los pacientes puede ser atribuida a:
La resistencia de los pacientes puede ser atribuida a:
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Study Notes
Tema 1: Comunicación y relación sanitario-paciente
- La comunicación es un proceso natural y necesario para la interacción humana
- Como seres sociales, necesitamos del otro para construir y rehacer nuestra identidad a través de la relación interpersonal.
- La comunicación implica el intercambio de información (ideas, conceptos, imaginaciones, comportamientos) entre individuos.
- La comunicación es un proceso activo/pasivo.
- Es un proceso privilegiado y único que identifica el comportamiento humano.
- Es importante para la relación profesional sanitario-paciente.
- La buena comunicación tiene un valor terapéutico al permitir una mejor identificación y comprensión del problema (historia clínica) y seguimiento del tratamiento.
Tema 2: Relación profesional sanitario-paciente
- Se establece cuando un paciente utiliza un servicio sanitario.
- Presenta características generales:
- Es una relación díada o diádica (entre dos personas).
- Es asimétrica (existe una desigualdad de poder).
- Se caracteriza por la espera y la esperanza del paciente.
- Se basa en la confianza mutua.
- Implica ayuda verbal.
- Factores influyentes en la relación incluyen:
- El marco de interacción (consulta, tiempo para la atención, intimidad).
- La estructura del sistema sanitario (consultas cortas, tiempos de espera, derivaciones a especialistas).
- La conducta del profesional sanitario (jerga técnica, lenguaje adaptado, empatía, aspectos afectivos, despersonalización, interacción centrada en el paciente).
- La conducta del paciente (actitud desafiante, descripción de síntomas, factores emocionales, feedback al profesional).
- Las características personales y sociodemográficas (normas culturales, grupos étnicos, estereotipos, edad, roles de género).
- Existen diferentes modelos de relación:
- Paternalista: Alto control del profesional, bajo control del paciente.
- Clientelista: Bajo control del profesional, alto control del paciente.
- Mutualista: Alto control del profesional y del paciente (igualdad).
- Ausente: Bajo control por ambas partes (ausencia de comunicación).
Tema 3: Factores influyentes en la relación sanitario-enfermo
-
Hay diferentes marcos de interacción, incluyendo la consulta médica, comunicación no verbal, tiempo en la atención y las expectativas del paciente.
-
La estructura del sistema sanitario, incluyendo consultas cortas, tiempos de espera, y derivaciones a especialistas, afecta la relación.
-
La conducta del profesional sanitario, incluyendo su lenguaje, empatía y cómo manejan la información, influencia la relación.
-
La conducta del paciente, incluyendo su actitud hacia el profesional y cómo expresa sus síntomas, influye en la relación.
Tema 4: Modelo de relación en la práctica sanitaria
- Las relaciones de poder en las visitas médicas se expresan a través de:
- Quién impone la agenda (el médico o el paciente, o negociación compartida).
- Los valores del paciente.
- El rol del médico (guardián, consejero, consultor).
Tema 5: Información: sanitario-paciente
- La información debe ser un proceso paulatino.
- El paciente tiene derecho a ser bien informado.
- La información debe ser adecuada.
- Se debe evitar el exceso de información (encarnizamiento informativo).
- Factores emocionales del paciente deben ser considerados.
- Es importante dar información de forma “verdad soportable”, dosificando la información según la capacidad del enfermo.
- La familia debe ser informada, y es necesario considerar si el paciente y la familia tienen un patrón de comunicación de consenso, lo que requiere sensibilizar a los profesionales en las dificultades para transmitir malas noticias. . - Importancia de la empatía y los silencios como parte de una buena comunicación.
- El "efecto nocebo" debe ser tenida en cuenta.
- Deben contemplarse algunos consejos, como la importancia de identificar temores y anticipar consecuencias.
- Las malas noticias requieren un trato especial, incluyendo la anticipación, el lugar y el tiempo adecuado.
- Siempre tener en cuenta la conspiración de silencio y la figura del héroe familiar en el manejo de información a la familia.
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Description
Este cuestionario examina varios aspectos de los derechos del paciente en el contexto de la información y la comunicación médica. Pregunta sobre conceptos clave como 'encarnizamiento informativo' y el efecto nocebo, así como principios importantes que deben considerarse al entregar información negativa. A través de estas preguntas, podrás evaluar tu comprensión de la comunicación efectiva en la atención médica.