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Questions and Answers
¿Cuál es el principio fundamental que debe ser atendido en la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el principio fundamental que debe ser atendido en la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
- El principio de la no discriminación
- El principio de su interés superior (correct)
- El principio de la libertad de expresión
- El principio de la igualdad de género
¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes?
- Permitir la satisfacción de sus necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales (correct)
- Desarrollar sus habilidades intelectuales
- Fomentar su crecimiento físico
- Proporcionarles una educación básica
¿Cuál es el derecho específico de las niñas, niños y adolescentes según su edad?
¿Cuál es el derecho específico de las niñas, niños y adolescentes según su edad?
- El derecho a la educación
- El derecho a los específicos de su edad (correct)
- El derecho a la integridad física
- El derecho a la seguridad social
¿Cuál es el papel del Estado en la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el papel del Estado en la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el objetivo de la participación social de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el objetivo de la participación social de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el derecho de las niñas, niños y adolescentes en cuanto a su educación?
¿Cuál es el derecho de las niñas, niños y adolescentes en cuanto a su educación?
¿Cuál es el papel de la familia en la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el papel de la familia en la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el objetivo principal de las políticas intersectoriales nacionales y locales?
¿Cuál es el objetivo principal de las políticas intersectoriales nacionales y locales?
¿Cuál es el objetivo principal de la atención preferente para las niñas, niños y adolescentes con discapacidad?
¿Cuál es el objetivo principal de la atención preferente para las niñas, niños y adolescentes con discapacidad?
¿Cuál es el derecho reconocido a las personas con discapacidad en cuanto a su educación?
¿Cuál es el derecho reconocido a las personas con discapacidad en cuanto a su educación?
¿Qué tipo de educación recibirán las personas con discapacidad en los planteles regulares?
¿Qué tipo de educación recibirán las personas con discapacidad en los planteles regulares?
¿Qué medidas adoptará el Estado a favor de las personas con discapacidad?
¿Qué medidas adoptará el Estado a favor de las personas con discapacidad?
¿Cuál es el objetivo de la política de prevención de las discapacidades?
¿Cuál es el objetivo de la política de prevención de las discapacidades?
¿Qué tipo de becas recibirán las personas con discapacidad?
¿Qué tipo de becas recibirán las personas con discapacidad?
¿Qué es lo que se garantizará en la educación de las personas con discapacidad?
¿Qué es lo que se garantizará en la educación de las personas con discapacidad?
¿Qué es lo que se establecerán para hacer efectivos los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Qué es lo que se establecerán para hacer efectivos los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cuál es el carácter de la educación según la Constitución de la República?
¿Cuál es el carácter de la educación según la Constitución de la República?
¿Quiénes son los titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita?
¿Quiénes son los titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita?
¿Cuál es la función del Estado en relación con el derecho a la educación?
¿Cuál es la función del Estado en relación con el derecho a la educación?
¿Qué tipo de educación garantiza el Estado?
¿Qué tipo de educación garantiza el Estado?
¿Cuál es la principal obligación del Estado en materia educativa?
¿Cuál es la principal obligación del Estado en materia educativa?
¿Qué caracteriza la educación que garantiza el Estado?
¿Qué caracteriza la educación que garantiza el Estado?
¿Quién ejerce la rectoría sobre el Sistema Educativo?
¿Quién ejerce la rectoría sobre el Sistema Educativo?
¿Cuál es el objetivo del Estado en relación con la educación?
¿Cuál es el objetivo del Estado en relación con la educación?
¿Cuál es el objetivo central del principio de unicidad y apertura en el Sistema Educativo?
¿Cuál es el objetivo central del principio de unicidad y apertura en el Sistema Educativo?
¿Qué significa la obligatoriedad de la educación en el marco del Sistema Educativo?
¿Qué significa la obligatoriedad de la educación en el marco del Sistema Educativo?
¿Cuál es el objetivo principal del principio de gratuidad en la educación?
¿Cuál es el objetivo principal del principio de gratuidad en la educación?
¿Qué se entiende por transparencia en la gestión del Sistema Educativo Nacional?
¿Qué se entiende por transparencia en la gestión del Sistema Educativo Nacional?
¿Cuál es el papel del Estado en la educación según el principio de escuelas saludables y seguras?
¿Cuál es el papel del Estado en la educación según el principio de escuelas saludables y seguras?
¿Qué se entiende por acceso y permanencia en el Sistema Educativo?
¿Qué se entiende por acceso y permanencia en el Sistema Educativo?
¿Cuál es el objetivo principal del principio de articulación en el Sistema Educativo?
¿Cuál es el objetivo principal del principio de articulación en el Sistema Educativo?
¿Qué implica la rendición de cuentas en la gestión del Sistema Educativo Nacional?
¿Qué implica la rendición de cuentas en la gestión del Sistema Educativo Nacional?
¿Cuántos períodos académicos semanales tiene la carga horaria del tronco común en el primer curso de Bachillerato?
¿Cuántos períodos académicos semanales tiene la carga horaria del tronco común en el primer curso de Bachillerato?
¿Cuántas horas deben tener las instituciones educativas que ofrecen Bachillerato en Ciencias adicionales a discreción?
¿Cuántas horas deben tener las instituciones educativas que ofrecen Bachillerato en Ciencias adicionales a discreción?
¿Cuántas horas de asignaturas optativas deben ofrecer las instituciones educativas que ofertan Bachillerato en Ciencias?
¿Cuántas horas de asignaturas optativas deben ofrecer las instituciones educativas que ofertan Bachillerato en Ciencias?
¿Qué opción de estudios pueden elegir los estudiantes que aprueban el primer o segundo curso de Bachillerato Técnico?
¿Qué opción de estudios pueden elegir los estudiantes que aprueban el primer o segundo curso de Bachillerato Técnico?
¿Cuántos períodos académicos semanales tiene la carga horaria del tronco común en el tercer curso de Bachillerato?
¿Cuántos períodos académicos semanales tiene la carga horaria del tronco común en el tercer curso de Bachillerato?
¿Qué define la malla curricular oficial del Bachillerato?
¿Qué define la malla curricular oficial del Bachillerato?
¿Qué tienen las instituciones educativas que ofrecen Bachillerato en Ciencias en cuanto a horas adicionales?
¿Qué tienen las instituciones educativas que ofrecen Bachillerato en Ciencias en cuanto a horas adicionales?
¿Qué pueden incluir las instituciones educativas en las horas adicionales?
¿Qué pueden incluir las instituciones educativas en las horas adicionales?
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Study Notes
Niñas, Niños y Adolescentes
- El Estado, la sociedad y la familia deben promover el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, asegurando el ejercicio pleno de sus derechos, con principio de interés superior y prevaleciendo sobre los de las demás personas.
- Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a su desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.
Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
- Vida, cuidado y protección desde la concepción
- Integridad física y psíquica; identidad, nombre y ciudadanía
- Salud integral y nutrición; educación y cultura; deporte y recreación
- Seguridad social; familia y convivencia familiar y comunitaria
- Participación social; respeto de su libertad y dignidad
- Educación prioritaria en su idioma y en los contextos culturales propios de sus pueblos y nacionalidades
- Información acerca de sus progenitores o familiares ausentes (salvo perjuicio para su bienestar)
Atención a Niñas, Niños y Adolescentes con Discapacidad
- Atención preferente para la plena integración social de quienes tengan discapacidad
- Incorporación en el sistema de educación regular y en la sociedad
- Protección frente a la influencia de programas o mensajes que promuevan la violencia o la discriminación racial o de género
Personas con Discapacidad
- Políticas de prevención de las discapacidades y equiparación de oportunidades para la integración social
- Educación que desarrolle sus potencialidades y habilidades para su integración y participación en igualdad de condiciones
- Educación especializada para las personas con discapacidad intelectual y fomento de sus capacidades
Educación
- La educación es un derecho humano fundamental garantizado en la Constitución de la República y condición necesaria para la realización de los otros derechos humanos
- Titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita en los niveles inicial, básico y bachillerato, así como a una educación permanente a lo largo de la vida, formal y no formal
- El Estado garantizará una educación pública de calidad, gratuita y laica
- Obligación del Estado de garantizar el derecho a la educación, accesibilidad y permanencia en el sistema educativo
Sistema Nacional de Educación
- Unicidad y apertura del sistema educativo, articulado y rectorado por la Autoridad Educativa Nacional
- Obligatoriedad de la educación desde el nivel de educación inicial hasta el nivel de bachillerato o su equivalente
- Gratuidad de la educación pública, sin cobro de valores por conceptos de matrículas, pensiones y otros rubros
- Acceso y permanencia en el sistema educativo sin discriminación alguna
- Transparencia, exigibilidad y rendición de cuentas en la gestión del Sistema Educativo Nacional
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