Derecho a la Educación y Principios

Derecho a la Educación

• Toda persona tiene derecho a la educación.
• El Estado (Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios) tiene la obligación de impartir y garantizar la educación (inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior).
• La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria constituyen la educación básica.
• La educación básica y media superior son obligatorias, la educación superior es obligatoria en términos de la fracción X del artículo 3o.
• El Estado es responsable de la rectoría de la educación.
• La educación impartida por el Estado es obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.

Principios de la Educación

• La educación se basa en el respeto por la dignidad de las personas y tiene un enfoque de derechos humanos e igualdad sustantiva.
• La educación busca desarrollar armónicamente las capacidades del ser humano y fomenta el amor a la Patria, el respeto a los derechos, las libertades, la cultura de paz, la solidaridad internacional, la independencia y la justicia.
• La educación promueve la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• El Estado prioriza el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.

Maestros y Maestras

• Los maestros y maestras son agentes fundamentales del proceso educativo y se reconoce su contribución a la transformación social.
• Los maestros y maestras tienen derecho a un sistema integral de formación, capacitación y actualización, respaldado por evaluaciones diagnósticas.

Sistema de Formación Docente

• La ley establece las disposiciones para la Carrera de Maestras y Maestros en sus funciones docente, directiva o de supervisión.
• La Federación es responsable de la rectoría del sistema y, en coordinación con las entidades federativas, de su implementación, conforme a los criterios de la educación.
• La admisión, promoción y reconocimiento del personal docente, directivo o de supervisión se realiza a través de procesos de selección públicos, transparentes, equitativos e imparciales, basados en los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.
• El Estado fortalecerá las instituciones públicas de formación docente, especialmente las escuelas normales.

Infraestructura Educativa

• Los planteles educativos son espacios fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• El Estado garantiza que los materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del entorno sean idóneos para la educación.

Planes y Programas de Estudio

• El Ejecutivo Federal determina los principios rectores y objetivos de la educación inicial, así como los planes y programas de estudio de la educación básica y normal, considerando la opinión de los gobiernos de las entidades federativas, actores sociales y proyectos educativos a nivel regional y local.
• Los planes y programas de estudio tienen perspectiva de género y orientación integral, incluyendo ciencias, humanidades, matemáticas, lecto-escritura, literacidad, historia, geografía, civismo, filosofía, tecnología, innovación, lenguas indígenas, lenguas extranjeras, educación física, deporte, artes (especialmente la música), estilos de vida saludables, educación sexual y reproductiva, y cuidado al medio ambiente.

Laicidad de la Educación

• La educación será laica, ajena a cualquier doctrina religiosa.

Criterios de la Educación

• El progreso científico es el criterio guía para la educación.
• La educación luchará contra la ignorancia y los fanatismos.
• La educación será democrática, reconociendo a la democracia como un sistema de vida basado en el mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.
• La educación será nacional, atendiendo a la comprensión de los problemas del país, al aprovechamiento de los recursos, a la defensa de la independencia política y económica, y al fortalecimiento de la cultura del país.
• La educación contribuirá a la mejor convivencia humana, fomentando el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de las familias, el interés general de la sociedad, la fraternidad e igualdad de derechos.
• La educación será equitativa, implementando medidas para combatir las desigualdades socioeconómicas, regionales y de género en el acceso, tránsito y permanencia en los servicios educativos.
• La educación será inclusiva, tomando en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos.
• La educación será intercultural, promoviendo la convivencia armónica entre personas y comunidades y el respeto por la diversidad.
• La educación será integral, educando para la vida y desarrollando capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas.
• La educación será de excelencia, promoviendo el máximo logro de aprendizaje, el pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.

Gratuidad de la Educación

• La educación impartida por el Estado es gratuita.

Ciencia e Innovación Tecnológica

• Toda persona tiene derecho a los beneficios del avance científico y la innovación tecnológica.
• El Estado apoyará la investigación e innovación científica, humanística y tecnológica, y garantizará el acceso abierto a la información.

Educación Particular

• Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades.
• El Estado otorga y retira el reconocimiento de validez oficial a los estudios realizados en planteles particulares.
• En la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares deben impartir la educación con apego a los fines y criterios del Estado y obtener la autorización del poder público.

Autonomía de las Universidades

• Las universidades y otras instituciones de educación superior con autonomía tienen facultad y responsabilidad de gobernarse a sí mismas, educar, investigar, difundir la cultura, respetar la libertad de cátedra e investigación, determinar sus planes y programas, fijar los términos de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico, y administrar su patrimonio.

Este cuestionario explora el derecho a la educación, las obligaciones del Estado y los principios fundamentales que guían el sistema educativo. Se abordan temas como la obligatoriedad de la educación básica y media superior, así como el enfoque en derechos humanos e igualdad. Ideal para aquellos que desean profundizar en la legislación educativa y sus principios rectores.