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Questions and Answers
Was sind die Kernsymptome einer Depression?
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Welche Aussage zur Prävalenz depressiver Störungen bei Kindern und Jugendlichen ist korrekt?
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Welches Modell liegt der Therapie von Depressionen bei Kindern zugrunde?
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Wie wird der Verlauf der Wirksamkeit der kognitiven Verhaltenstherapie im Vergleich zu medikamentösen Therapien beschrieben?
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Welche Form der Depression wird bei Kindern häufig verkannt?
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Was ist ein häufiges begleitendes Symptom einer Depression bei Kindern?
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Was ist ein wichtiger Aspekt bei der Diagnostik und Behandlung von Suizidalität bei Kindern?
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Welches dieser Faktoren kann zur erhöhten Suizidrate bei Jugendlichen beiträgen?
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Welches Element wird in der Therapie von Kindern und Jugendlichen häufig vernachlässigt?
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Welcher Forschungsbedarf wird in Bezug auf psychotherapeutische Behandlungen von Kindern gefordert?
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Was beschreibt am besten die Diagnosemöglichkeiten für depressive Störungen bei Kindern?
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Warum erhalten viele Kinder und Jugendliche mit Depressionen keine angemessene Behandlung?
Warum erhalten viele Kinder und Jugendliche mit Depressionen keine angemessene Behandlung?
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Wie verändert sich das Geschlechterverhältnis der Prävalenz depressiver Störungen ab der Pubertät?
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Was ist eine häufige Komorbidität bei depressiven Störungen im Erwachsenenalter?
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In welchem Alter wird die Selbsteinschätzung als wichtigste diagnostische Quelle betrachtet?
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Welcher Aspekt ist zentral für die Diagnostik depressiver Störungen?
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Welche der folgenden Therapieansätze ist in der Verhaltenstherapie zur Behandlung von Depressionen besonders relevant?
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Wie äußern sich Depressionen häufig im Kindesalter?
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Welche kognitive Verzerrung beschreibt das 'Schwarz-Weiß-Denken'?
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Welche Intervention ist hilfreich, um positive Aktivitäten in der Therapie zu identifizieren?
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Was wird als stärkster Prädiktor für ein erhöhtes Suizidrisiko angesehen?
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Was ist ein häufiges Begleit symptom bei Depressionen?
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Welches Verhalten kann ein Zeichen für depressive Symptome bei Kindern sein?
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Welche Strategie ist besonders wichtig während der ersten Phase der Suizidbehandlung?
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Inwieweit sollten Medikamente bei der Behandlung von Depressionen berücksichtigt werden?
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Welches Element ist für die Behandlung der Suizidalität besonders wichtig?
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Study Notes
Einleitung
- Depressionen bei Kindern und Jugendlichen werden oft unterschätzt, trotz ihrer hohen Bedeutung.
- In Industrieländern dritthäufigste Ursache für gesundheitliche Beeinträchtigung und vorzeitige Mortalität.
- Zwei Drittel der Depressiven versuchen mindestens einmal Suizid.
- Suizide sind bei Jugendlichen die zweithäufigste Todesursache (12 %).
- Bis zu 75 % der betroffenen Kinder und Jugendlichen erhalten keine oder keine angemessene Behandlung.
- Leichtere depressive Formen wie Dysthymie erhalten kaum Aufmerksamkeit.
Darstellung der Störung
- Depressive Symptome bei Kindern schwer zu erkennen.
- Kernsymptome: Niedergeschlagenheit, Anhedonie, verminderter Antrieb.
- Atypisches Symptombild bei Kindern: Angstsymptome, körperliche Beschwerden, Verhaltensprobleme.
- ICD-10 ermöglicht kombinierte Diagnosen („Störung des Sozialverhaltens mit depressiver Störung“).
- Prävalenz: unter 2 % bei Kindergartenkindern, bis zu 20 % bei jungen Erwachsenen.
- Ab der Pubertät höhere Prävalenz bei Mädchen.
- Häufig rezidivierende Verlaufsform mit 40 % bis 90 % Rückfallquote nach Remission.
- Hohe Komorbidität (40 % bis 70 %) mit Angststörungen, externalisierenden Störungen und hyperkinetischen Störungen.
- Suizidalität ist ein wichtiges komorbides Symptom.
Diagnostik
- Selbst- und Fremdeinschätzungen weichen häufig erheblich voneinander ab.
- Selbsteinschätzung wird im Jugendalter als Hauptquelle der Diagnostik betrachtet.
- In der frühen Kindheit sind Verhaltensbeobachtungen entscheidend.
- Wichtige Symptome für Depression können auch durch schulische Über- oder Unterforderung bedingt sein.
- Ausschluss anderer Erkrankungen ist wichtig: Schizophrenie, Persönlichkeitsstörungen, organische Erkrankungen.
- Beurteilung der Suizidalität ist ein zentraler diagnostischer Aspekt, direkte Fragen sind hilfreich.
- Hoffnungslosigkeit ist der stärkste Prädiktor für Suizidrisiko.
Therapie
- Verhaltenstherapie nutzt das Modell von Beck: kognitive Fehler führen zu negativen Grundannahmen.
- Arbeit an der Unterscheidung von Gedanken und Gefühlen bereits bei Kindern möglich.
- Positive Aktivitäten durch Stimmungsprotokolle identifizieren und verstärken.
- Elternarbeit spielt eine größere Rolle bei Kindern als bei Jugendlichen.
- Bei Suizidalität steht zunächst die Kontrolle über Suizidmethoden und die Beseitigung akuter Symptomatik im Vordergrund.
- Zweite Phase behandelt intrapsychische Ursachen der Suizidalität.
Empirische Belege, Ausblick und Zusammenfassung
- Trotz gesellschaftlicher Aufmerksamkeit für Depressionen bei Erwachsenen bleibt das Kinder- und Jugendalter oft unbeachtet.
- Atypische Symptome führen häufig zu Fehldiagnosen.
- kognitive Verhaltenstherapie und interpersonelle Therapie sind empirisch wirksam.
- Medikamentöse Therapie hat eine langsame Wirksamkeit, zeigt jedoch am Ende der Behandlung keine signifikanten Unterschiede.
- Langzeitwirkungen von psychotherapeutischen Behandlungen bei Kindern sind wenig erforscht.
- Kombinationsbehandlungen von Psycho- und Pharmakotherapie sind weitgehend unerforscht.
- Entwicklungen psychosozialer Aspekte in Therapien sind oft unterbeleuchtet.
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Description
Dieses Quiz behandelt die häufigsten Missverständnisse und die Realität von Depressionen bei Kindern und Jugendlichen. Es beleuchtet die ernsthaften Konsequenzen und die Bedeutung der Aufklärung über dieses Thema. Teste dein Wissen über die psychische Gesundheit junger Menschen.