Dasar-Dasar Keahlian Busana Kelas X
41 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Siapakah nama penyusun modul ini?

  • 2023
  • WARTINI FEBRIANI, S.Pd.T (correct)
  • 18 Orang
  • SMK Negeri 3 Banjarbaru

    • Apa model pembelajaran yang digunakan dalam modul ini?

  • Pembelajaran Berbasis Proyek (correct)
  • Pembelajaran Kooperatif
  • Pembelajaran Eksploratif
  • Pendidikan Jarak Jauh

    • Apa kompetensi awal yang harus dimiliki peserta didik?

  • Mengenal alat ukur dan ukuran tubuh (correct)
  • Melakukan simulasi
  • Mampu membuat pola dasar
  • Mengukur alat ukur

    • Apa yang menjadi sarana dalam pelajaran ini?

    <p>Handout dan video tutorial</p> Signup and view all the answers

    Berapakah jumlah peserta didik yang terlibat dalam modul ini?

    <p>18 Orang</p> Signup and view all the answers

    Apa yang harus dilakukan peserta didik sebelum melakukan pengukuran tubuh?

    <p>Mempersiapkan bahan ajar dan sarana pembelajaran</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dimaksud dengan titik tubuh dalam konteks pengukuran?

    <p>Titik yang membantu dalam menentukan ukuran pakaian</p> Signup and view all the answers

    Mengapa penting untuk membuat garis body line pada tubuh manusia?

    <p>Untuk memberikan acuan pengukuran yang tepat</p> Signup and view all the answers

    Agar peserta didik mampu mengambil ukuran tubuh yang benar, mereka perlu mengetahui...

    <p>Berbagai dimensi tubuh yang diperlukan</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dapat menjadi langkah awal saat menjahit baju?

    <p>Mengukur bagian-bagian spesifik dari tubuh</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diminta kepada peserta didik pada Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan 1?

    <p>Memberi tanda titik point</p> Signup and view all the answers

    Dalam Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan 2, apa tugas yang harus dilakukan?

    <p>Pemasangan garis tubuh pada boneka jahit</p> Signup and view all the answers

    Apa yang harus dilakukan peserta didik pada Pertemuan 3?

    <p>Diskusikan cara mengukur</p> Signup and view all the answers

    Pada Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan 4, apa yang diminta untuk dibuat?

    <p>Pola dasar badan dengan tanda pola</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dinilai dalam aspek penilaian pada persiapan alat dan bahan?

    <p>Rata-rata skor penyelesaian</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dimaksud dengan asesmen diagnostik dalam konteks menjahit?

    <p>Pengukuran yang dilakukan sebelum proses pembelajaran.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang menjadi tujuan dari asesmen formatif?

    <p>Memberikan umpan balik untuk meningkatkan pembelajaran.</p> Signup and view all the answers

    Mengapa penting mengikat tubuh model saat mengukur?

    <p>Untuk memastikan model tidak bergerak selama pengukuran.</p> Signup and view all the answers

    Apa saja jenis ukuran yang diambil secara melingkar?

    <p>Ukuran dada, pinggang, dan paha.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dimaksud dengan body line dalam proses menjahit?

    <p>Garis yang menunjukkan bentuk tubuh model.</p> Signup and view all the answers

    Mengapa peserta didik perlu melakukan pengayaan?

    <p>Karena mereka sudah melampaui ketuntasan belajar.</p> Signup and view all the answers

    Apa kendala yang mungkin dihadapi saat menentukan titik tubuh?

    <p>Belum memahami teknik yang benar untuk mengukur.</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari guru mendata kehadiran peserta didik?

    <p>Untuk mengingatkan pentingnya disiplin masuk sekolah.</p> Signup and view all the answers

    Apa perbedaan utama antara pemasangan body line pada dummy dan pada tubuh model?

    <p>Dummy tidak memiliki bentuk tubuh yang sebenarnya.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dilakukan guru selama tahap introspeksi?

    <p>Memberikan asesmen diagnostik.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang menjadi fokus pada aktivitas awal pelajaran?

    <p>Pendataan kehadiran dan motivasi disiplin.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dimaksud dengan apersepsi dalam kegiatan pembelajaran?

    <p>Menjajaki pengetahuan awal peserta didik.</p> Signup and view all the answers

    Mengapa guru meminta peserta didik untuk mengamati video?

    <p>Untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik.</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari pertanyaan yang diajukan guru saat memecahkan masalah?

    <p>Menilai kemampuan berpikir kritis siswa.</p> Signup and view all the answers

    Apa manfaat yang ingin dicapai dengan aktifnya siswa dalam pembelajaran?

    <p>Membangun sikap disiplin, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang tidak termasuk dalam langkah-langkah awal pembelajaran?

    <p>Memberikan ujian akhir.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang akan dilakukan guru setelah memberikan asesmen diagnostik?

    <p>Menggali hasil asesmen bersama siswa.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dapat dilakukan siswa untuk meningkatkan minat baca?

    <p>Menggali informasi dari media sosial terkait materi.</p> Signup and view all the answers

    Apa yang perlu dipelajari sebelum melakukan pengukuran dan pembuatan pola busana?

    <p>Letak titik tubuh yang akan diukur</p> Signup and view all the answers

    Alat bantu apa yang dapat digunakan untuk memberi tanda pada titik tubuh?

    <p>Spidol tekstil</p> Signup and view all the answers

    Apa fungsi dari memberi tanda garis tubuh dengan pita body line?

    <p>Untuk mengetahui letak titik dan garis tubuh yang akan diukur</p> Signup and view all the answers

    Mengapa penting untuk memahami macam-macam bentuk tubuh model atau pelanggan?

    <p>Agar pengukuran sesuai dengan bentuk tubuh</p> Signup and view all the answers

    Apa yang termasuk dalam catatan yang harus dibuat setelah melakukan pengukuran?

    <p>Hasil analisa pengukuran dan desain</p> Signup and view all the answers

    Apa saja keterampilan yang diperlukan untuk seorang guru dalam menentukan letak titik dan garis tubuh?

    <p>Memahami titik point garis batas ukuran</p> Signup and view all the answers

    Apa saja yang dimaksud dengan titik tubuh pada boneka?

    <p>Titik-titik khusus yang perlu diukur</p> Signup and view all the answers

    Apa yang sebaiknya dilakukan setelah memahami titik tubuh pada boneka?

    <p>Menentukan titik-titik pada tubuh manusia</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Modul Ajar: Dasar-Dasar Keahlian Busana - Dasar Pola

    • Identitas Modul:

      • Nama Penyusun: Wartini Febriani, S.Pd.T
      • Institusi/Sekolah: SMK Negeri 3 Banjarbaru
      • Tahun Disusun: 2023
      • Jenjang Sekolah: SMK
      • Kelas/Fase: X/E
      • Semester: 1/Ganjil
      • Alokasi Waktu: 24 JP (45'x 24 JP)
      • Jumlah Pertemuan: 4 x Pertemuan
      • Jumlah Peserta Didik: 18 Orang

    • Informasi Umum:

      • Modul ini membahas dasar-dasar keahlian busana, khususnya dasar pola.
      • Termasuk fase E kelas X.
      • Fokus pada pengukuran dan pembuatan pola dasar konstruksi secara mandiri.

    • Kompetensi Awal:

      • Mengenal alat ukur dan ukuran tubuh.
      • Kreatif, bernalar kritis, mandiri, dan gotong royong

    • Profil Pelajar Pancasila:

      • Isi modul tidak memuat spesifik isi profil pelajar
      • Modul terkait dengan kompetensi awal kretaif, berfikir kritis, mandiri dan gotong royong

    • Sarana dan Prasarana:

      • LCD Proyektor, laptop, dummy, alat ukur, buku catatan, pensil, pulpen, penggaris.
      • Handout pengukuran tubuh, video tutorial pengukuran tubuh wanita

    • Target Peserta Didik:

      • Semua siswa, tanpa perbedaan kemampuan akademis.

    • Strategi Pembelajaran:

      • Observasi langsung, diskusi, penugasan, simulasi.

    • Model Pembelajaran:

      • Paduan antara pembelajaran jarak jauh (PJJ) dan tatap muka (PTM) dengan Project Based Learning (PBL).

    • Kode Modul:

      • M.10.7_Endang1_A.10.7_Endang1

    • Capaian Pembelajaran:

      • Pada akhir fase E, peserta didik mampu membuat dan melakukan pengukuran tubuh, serta menerapkan pembuatan pola dasar teknik konstruksi.

    • Tujuan Pembelajaran:

      • Mengelompokkan jenis-jenis ukuran tubuh.
      • Menentukan titik tubuh.
      • Membuat garis body line pada dummy dan melakukan pengukuran sesuai body line.
      • Membuat garis body line pada tubuh manusia dan melakukan pengukuran sesuai body line.

    • Pemahaman Bermakna:

      • Peserta didik akan memahami tentang titik tubuh, garis body line, dan pengukuran tubuh manusia.

    • Pertanyaan Pemantik:

      • Bagaimana cara mengukur badan saat menjahit baju?
      • Bagian tubuh mana yang diukur saat menjahit baju?
      • Apakah ada bagian tubuh khusus yang diukur oleh penjahit?

    • Persiapan Pembelajaran:

      • Mempersiapkan bahan ajar dan sarana prasarana, seperti alat tulis, bahan, dummy, dan lain-lain.

    • Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1):

      • Guru dan peserta didik mengucapkan salam dan berdoa
      • Guru mendata kehadiran dan mengingatkan pentingnya disiplin.
      • Apersepsi dan mengaitkan materi dengan tujuan pembelajaran.
      • Menganalisis tindakan guru dan peserta didik (berdasarkan kegiatan di sini).

    • Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 2):

      • Guru dan peserta didik bersama-sama mengucapkan salam dan mendata kehadiran.
      • Mengingat pentingnya disiplin masuk sekolah kedepannya ketika memasuk dunia kerja .
      • Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempresentasikan proyek pemasangan body line.
      • Guru membimbing proses pemaparan proyek, dan peserta didik lain menanggapi hasil.
      • Direfleksikan hasil pemaparan.
      • Memeriksa materi poin penting.

    • Kegiatan Pembelajaran, Penilaian, dan Asesmen (Pertemuan 2 dan selanjutnya):

      • Terdapat rincian kegiatan, termasuk aktivitas guru dan peserta didik, evaluasi, dan perencanaan produk.
      • Penilaian mencakup persiapan, proses, tampilan, dan sikap kerja.
      • Terdapat rincian yang melibatkan aktivitas guru dan peserta, serta penggunaan berbagai strategi pembelajaran.

    • Refleksi peserta didik dan guru:

      • Apakah peserta didik merasa senang dalam pembuatan garis body line dan mengambil ukuran?
      • Apakah peserta didik puas dengan projek yang dilakukan?
      • Bagian mana yang dirasakan sulit?
      • Tindakan yang dilakukan jika mengalami kesulitan.
      • Apakah siswa sudah memahami dan dapat mengerjakan tugas yang diberikan?
      • Bagaimana skor yang mereka peroleh?
      • Apakah guru sudah melakukan penilaian praktik dengan baik?

    • Lampiran:

      • Lembar kerja peserta didik untuk setiap pertemuan.
      • Gambar-gambar terkait pengukuran dan pembuatan pola.
      • Daftar ukuran standar.

    • Glosarium:

      • Istilah-istilah penting dalam modul ini, seperti Analisis, Body line, Flat pattern, Peterban.

    • Daftar Pustaka:

      • Buku yang digunakan sebagai referensi dalam pembuatan modul.

    • Modul Ajar: Dasar-Dasar Keahlian Busana - Dasar Pola : Jenis Bentuk Tubuh, Anatomi Tubuh, dan Titik Tubuh (halaman 26-34):

      • Memahami macam-macam bentuk tubuh (segitiga, buah pir, persegi, jam pasir, berlian, oval).
      • Mengenal titik tubuh dalam pengukuran, meliputi titik pada kepala, leher, bahu, pinggang, panggul, dan lain-lain.
      • Memahami cara mengukur dan menentukan letak garis tubuh yang sesuai dengan bentuk dan kebiasaan berpakaian.

    • Modul Ajar: Dasar-Dasar Keahlian Busana - Dasar Pola : Cara Mengambil Ukuran (halaman 37-45):

      • Mengidentifikasi alat ukur yang dibutuhkan untuk mengambil ukuran tubuh (buku catatan, alat tulis, pita ukur).
      • Memahami cara mengambil ukuran bagian-bagian tubuh (leher, badan, pinggang, panggul, panjang sisi, panjang muka, lebar muka, tinggi dada, panjang bahu, lengkung lengan).

    • Modul Ajar: Dasar-Dasar Keahlian Busana - Dasar Pola (halaman 46-50):

      • Membahas tanda-tanda pola pakaian (garis hitam, garis titik merah/biru, arah serat, tanda kupnat), dan ukuran standar M.
      • Menyajikan pola dasar badan dan lengan untuk referensi.
      • Memberikan glosarium dan bibliografi.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Modul Ajar Dasar-Dasar Busana Dasar Pola SMK Negeri 3 Banjarbaru 2023 PDF

    Description

    Modul ini memperkenalkan dasar-dasar keahlian busana, khususnya mengenai pola. Peserta didik akan belajar tentang pengukuran dan pembuatan pola dasar secara mandiri, serta pentingnya alat ukur dalam proses tersebut. Modul ini dirancang untuk siswa kelas X di SMK dengan alokasi waktu 24 JP.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser