Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo de la Educación Media según la Ley General de Educación N° 20.370?
Procurar que cada alumno expanda y profundice su formación general y desarrolle los conocimientos, activa e integrándose a la sociedad.
¿En cuántos años está definida la duración de la Educación Media según la nueva normativa?
La Ley General de Educación estipula que el 30% del tiempo de trabajo escolar debe ser de libre disposición para los establecimientos.
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¿Cómo se define la Educación Básica según la Ley General de Educación?
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¿Qué exige en primer lugar el análisis, interpretación y síntesis de textos en forma crítica y autónoma, de diversos tipos que representen el patrimonio cultural de la humanidad?
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¿Qué premisa orienta estas bases en relación con el aprendizaje?
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¿Cuál es uno de los objetivos generales de la Educación Básica según la Ley General de Educación N° 20.370?
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¿Qué implica alcanzar el desarrollo objetivo transversal de este currículo?
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La Educación Básica a través de la Ley General de Educación busca que los estudiantes actúen acorde a valores y normas de convivencia cívica.
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¿Cuál es un área en la que la Educación Básica busca que los estudiantes se desarrollen de acuerdo a la Ley General de Educación N° 20.370?
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Uno de los objetivos generales de la Educación Básica es reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica, así como ___.
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¿Cuál es el foco principal de las Bases Curriculares?
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La Ley General de Educación busca garantizar la libertad de los establecimientos para trabajar con programas propios y desarrollar proyectos educativos diversos.
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Según los principios de la educación, ¿qué debe ofrecer la educación a cada niña, niño y joven?
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El ciclo de formación general comprendido por estos niveles tiene como objetivo entregar a las y los estudiantes una formación ___________
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¿Qué niveles conforman el proceso escolar según la ley?
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¿Qué asignaturas son obligatorias para todos los establecimientos?
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Los Objetivos de Aprendizaje Transversales se logran mediante experiencias exclusivas en asignaturas específicas.
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La Ley General de Educación dispone que los establecimientos deben cumplir con los Objetivos de Aprendizaje establecidos en las Bases Curriculares y dejar un ___% del tiempo de la jornada escolar completa para libre disposición.
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¿Qué se revisó especialmente en relación con los currículos de agencias y servicios del Estado?
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Los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) se abordan de manera separada en las Bases Curriculares.
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Las Bases Curriculares definen dos categorías de Objetivos de Aprendizaje (OA): Objetivos de Aprendizaje Transversales y Objetivos de Aprendizaje por curso y asignatura. Los Objetivos de Aprendizaje Transversales se refieren al desarrollo personal y a la conducta __________ y social de los estudiantes.
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¿Qué definen las Bases Curriculares como actitudes?
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¿Cuáles son los objetivos de aprendizaje en la dimensión cognitiva-intelectual?
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¿Cuál de las siguientes NO es un objetivo de aprendizaje en la dimensión moral?
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La dimensión espiritual promueve la reflexión sobre la existencia humana y su trascendencia.
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La dimensión proactividad y trabajo busca desarrollar actitudes hacia el ________ y las formas de involucrarse en las actividades.
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¿Qué papel fundamental desempeña el lenguaje según las Bases Curriculares?
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¿Cuál es uno de los enfoques adoptados por las Bases Curriculares en Lengua y Literatura?
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El enfoque comunicativo en la asignatura busca desarrollar competencias para una participación activa en la sociedad.
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Las Bases Curriculares estructuran la competencia comunicativa en las dimensiones de ____, ____, ____ y ____.
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Study Notes
Introducción
- Las Bases Curriculares de 7° básico a 2° medio tienen como objetivo establecer un currículum nacional que recoja la experiencia acumulada y actualice los conocimientos disciplinares y pedagógicos.
- Se busca establecer una continuidad con las Bases Curriculares anteriores, manteniendo los principios rectores de la Constitución Política y la concepción antropológica y ética de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Objetivos Generales de la Educación Básica
- La Educación Básica tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan:
- Desarrollarse en los ámbitos personal y social.
- Pensar en forma reflexiva y crítica.
- Comunicarse en forma efectiva.
- Trabajaren equipo y resolver conflictos.
- Conocer y valorar la diversidad cultural, religiosa y étnica.
- Desarrollar habilidades básicas y actitudes de investigación científica.
Objetivos Generales de la Educación Media
- La Educación Media tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan:
- Alcanzar el desarrollo moral, espiritual, intelectual, afectivo y físico.
- Conocer y apreciar la historia y la geografía de Chile.
- Desarrollar habilidades de emprendimiento y trabajo en equipo.
- Conocer y valorar la importancia de la problemática ambiental global.
- Comprender y aplicar conceptos, teorías y formas de razonamiento científico.
Definición de las Bases Curriculares
- Las Bases Curriculares establecen los objetivos de aprendizaje para los cursos 7° y 8° básico y 1° y 2° medio.
- Estas Bases Curriculares admiten ser complementadas por los establecimientos educacionales, lo que les permite expresar su diversidad y construir propuestas educativas propias.
- Se busca promover la autonomía de los establecimientos educativos y la diversidad cultural, religiosa y social de las poblaciones que atiende el sistema escolar.### Introducción a las Bases Curriculares
- Las Bases Curriculares son el documento principal del currículum nacional y tienen como objetivo contribuir al desarrollo completo e integral de todas las personas en sus dimensiones espiritual, ética, moral, afectiva, intelectual, artística y física.
Objetivos Generales
- Los Objetivos Generales se plantean como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permitirán a las alumnas y los alumnos desarrollar diversos aspectos en el ámbito personal y social, así como en el ámbito del conocimiento y la cultura.
- Estos objetivos se enfocan en el desarrollo de habilidades y actitudes como la autonomía personal, la responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la verdad, la justicia y la belleza.
Requerimientos de la Ley General de Educación
- La Ley General de Educación establece una nueva estructura del ciclo escolar, que redefine la Educación Media y le otorga una duración de seis años, de los cuales cuatro corresponden a formación general común y dos a formación diferenciada.
- La ley también establece que las Bases Curriculares deben asegurar que una proporción equivalente al 30% del tiempo de trabajo escolar sea de libre disposición para los establecimientos que operen en el régimen de jornada escolar completa.
Principios Valóricos
- Los principios valóricos que orientan las Bases Curriculares se basan en la Constitución Política y el ordenamiento jurídico de la nación, y la concepción antropológica y ética que orienta la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
- Estos principios incluyen la promoción del bien común, la libertad de enseñanza, la educación como derecho esencial, y la importancia de la familia y los grupos intermedios en la sociedad.
Orientaciones sobre el Aprendizaje
- El aprendizaje se enfoca en la construcción de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan a las y los estudiantes desenvolverse en la sociedad de manera informada, responsable y autónoma.
- Se busca que los estudiantes desarrollen habilidades como la comunicación, el razonamiento, la reflexión, la resolución de problemas y la colaboración.
Competencias
- Se destacan competencias como la comprensión lectora, la expresión escrita y oral, el razonamiento matemático, la valoración de la ciencia y la tecnología, y la apreciación de las artes y la cultura.
- También se busca que los estudiantes desarrollen competencias sociales como la empatía, la tolerancia, la solidaridad y la responsabilidad ciudadana.### Introducción
- La ley general de educación establece que la fórmula de prescripción curricular son los objetivos de aprendizaje (OA).
- Las bases curriculares definen dos categorías de OA: objetivos de aprendizaje transversales (OAT) y objetivos de aprendizaje por curso y asignatura.
Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)
- Son aquellos que derivan de los objetivos generales de la ley y se refieren al desarrollo personal y a la conducta moral y social de las y los estudiantes.
- Tienen un carácter más amplio y general, y se considera que atañen a toda la trayectoria educativa.
Objetivos de Aprendizaje por Curso y Asignatura
- Son objetivos que definen los aprendizajes terminales esperables para una asignatura determinada para cada año escolar.
- Se refieren a habilidades, actitudes y conocimientos que buscan favorecer el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Habilidades, Conocimientos y Actitudes
- Las habilidades son capacidades para realizar tareas y solucionar problemas con precisión y adaptabilidad.
- Los conocimientos corresponden a conceptos, redes de conceptos e información sobre hechos, procesos y operaciones.
- Las actitudes son disposiciones aprendidas para responder de un modo favorable o no favorable frente a objetos, ideas o personas.
Bases Curriculares y otros Instrumentos del Currículum
- Las bases curriculares indican cuáles son los aprendizajes comunes para todos los alumnos y alumnas del país durante su trayectoria escolar.
- Son el referente respecto del cual se construyen los programas de estudio del Ministerio de Educación.
Programas de Estudio y Planes de Estudio
- Los programas de estudio entregan, al menos, una organización temporal de los objetivos de aprendizaje para su logro en cada año escolar.
- Los planes de estudio se refieren a la organización del tiempo escolar y establecen el tiempo mínimo que se estima necesario destinar a cada una de las asignaturas.
Asignaturas
- Se define asignatura como el conjunto de saberes, experiencias y habilidades relacionados con una o varias disciplinas determinadas o con un aspecto del desarrollo de la o el estudiante.
- Las asignaturas obligatorias son:
- Lengua y Literatura
- Matemática
- Ciencias
- Historia y Geografía
- Artes Visuales
- Música
- Tecnología
- Educación Física y Salud
- Orientación
- Religión
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Description
Este cuestionario abarca los contenidos mínimos establecidos por el Ministerio de Educación de Chile para la educación básica y media en các áreas de Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y Educación Física.
