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Questions and Answers

¿Cuál es la definición de familia según el texto?

  • Un grupo de personas que comparten intereses y pasatiempos
  • Un grupo de personas unidas por lazos de sangre
  • Un grupo de personas con un proyecto vital en común, compromiso personal, relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia (correct)
  • Un grupo de personas que viven juntas bajo el mismo techo
  • ¿Qué tipos de estructuras familiares se mencionan en el texto?

  • Solo monoparentales nucleares y homoparentales
  • Solo biparentales nucleares y adoptivas
  • Solo biparentales nucleares y monoparentales nucleares
  • Biparentales nucleares y polinucleares, monoparentales nucleares y polinucleares, adoptivas, reconstituidas, recurrentes a la reproducción asistida y homoparentales (correct)
  • ¿Qué son los subsistemas en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

  • Reglas que rigen las interacciones en cada subsistema y entre subsistemas
  • Unidades organizadas e interdependientes de la familia (correct)
  • Componentes culturales y étnicos que afectan a la familia
  • Influencias externas que pueden apoyar o debilitar a la familia
  • ¿Qué es el enfoque ecológico-sistémico en la familia?

    <p>Un enfoque que destaca las dificultades y oportunidades de adaptación y de interacción recíproca entre la familia y su entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el mesosistema en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

    <p>Las influencias contextuales debidas a las interrelaciones entre los tres microsistemas (familia, escuela y grupos de iguales)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las funciones de la familia según el texto?

    <p>Asegurar la supervivencia y crecimiento de los hijos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el macrosistema en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

    <p>Los valores culturales y/o étnicos, las creencias, las circunstancias sociales y los sucesos históricos acaecidos a la comunidad que pueden afectar a los otros sistemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la triangulación en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

    <p>Un proceso mediante el cual un tercero se convierte en el foco de atención en una relación entre dos personas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el microsistema en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

    <p>El conjunto de relaciones entre la persona en desarrollo y el ambiente próximo en el que ésta se desarrolla</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por sistema abierto en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

    <p>Un sistema que está sujeto a influencias externas que pueden apoyarlas y fortalecerlas o hacerlas más vulnerables</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué características pueden tener las familias actuales?

    <p>Pueden ser monoparentales, hijos pueden llegar por adopción, madres pueden trabajar, padres pueden implicarse en la crianza, menos hijos, separaciones y divorcios, familias homoparentales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el enfoque ecológico-sistémico en la familia?

    <p>Un enfoque que destaca las dificultades y oportunidades de adaptación y de interacción recíproca entre la familia y su entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un subsistema en la familia?

    <p>Un conjunto de unidades ligadas entre sí por reglas de comportamiento y por funciones dinámicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el enfoque sistémico en la teoría sistémica y ecológica en la familia?

    <p>Un enfoque que solo se enfoca en la familia como sistema</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de teorías implícitas en la educación familiar?

    <p>Son creencias y valores personales que influyen en la interpretación de situaciones y en la toma de decisiones educativas de los padres y madres.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los estilos parentales en la educación familiar?

    <p>Son las formas en que los padres y madres influyen en el desarrollo socioemocional de los hijos e hijas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las dimensiones que definen los estilos parentales en la educación familiar?

    <p>Control y afecto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estilo autoritario en la educación familiar?

    <p>Un estilo que se caracteriza por un control restrictivo y severo sobre las conductas de los hijos e hijas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estilo permisivo en la educación familiar?

    <p>Un estilo que se caracteriza por baja exigencia y control.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estilo democrático en la educación familiar?

    <p>Un estilo que se caracteriza por un equilibrio entre control y afecto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por disciplina inductiva en la educación familiar?

    <p>Un tipo de disciplina que se basa en la persuasión y el diálogo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por disciplina coercitiva en la educación familiar?

    <p>Un tipo de disciplina que se basa en el castigo y la amenaza.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por disciplina indiferente en la educación familiar?

    <p>Un tipo de disciplina que se basa en la indiferencia y el desinterés.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por organización del escenario educativo familiar en la educación familiar?

    <p>Las actividades y las interacciones enseñanza-aprendizaje en las que participan padres e hijos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por diseño del currículo educativo familiar en la educación familiar?

    <p>El diseño del currículo educativo familiar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estructura familiar en la educación familiar?

    <p>La estructura familiar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la tarea evolutiva de los padres y madres según el enfoque evolutivo-educativo en la familia?

    <p>Construir personas y apoyar su proceso de desarrollo y aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las teorías implícitas según el enfoque evolutivo-educativo en la familia?

    <p>Conceptos personales sobre el origen y causas de la conducta, metas y valores educativos, calendario evolutivo y organización del escenario educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al estilo autoritario en la clasificación de estilos parentales?

    <p>Altos niveles de control y baja sensibilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por disciplina inductiva en la disciplina familiar?

    <p>Explicar las razones y consecuencias de las conductas inapropiadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por organización del escenario educativo familiar según el enfoque evolutivo-educativo en la familia?

    <p>Las actividades y las interacciones enseñanza-aprendizaje en las que participan padres e hijos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estilo permisivo en la clasificación de estilos parentales?

    <p>Baja exigencia y control</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por disciplina coercitiva en la disciplina familiar?

    <p>Controlar y castigar las conductas inapropiadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estilo democrático en la clasificación de estilos parentales?

    <p>Equilibrio entre control y afecto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por disciplina indiferente en la disciplina familiar?

    <p>No establecer normas ni límites claros</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye en el escenario educativo familiar según el enfoque evolutivo-educativo en la familia?

    <p>Las teorías implícitas de los padres y madres</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por estructura familiar según el enfoque evolutivo-educativo en la familia?

    <p>El conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de la familia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por prácticas educativas democráticas en la clasificación de estilos parentales?

    <p>Explicar las razones del establecimiento de las normas y promover los comportamientos positivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la disciplina familiar y cuántas dimensiones tiene?

    <p>Es el conjunto de interacciones entre padres e hijos y tiene tres dimensiones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la tarea evolutiva de los padres y madres?

    <p>La tarea compleja de educar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las teorías implícitas de los padres y madres?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el estilo permisivo en la crianza de los hijos e hijas?

    <p>Baja exigencia y control</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la tarea compleja de educar en la familia?

    <p>Desarrollar un proyecto educativo para enseñar a los hijos e hijas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la organización del escenario educativo familiar?

    <p>Las actividades y las interacciones enseñanza-aprendizaje en las que participan padres e hijos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el estilo democrático en la crianza de los hijos e hijas?

    <p>Equilibrio entre control y afecto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las teorías implícitas y cómo influyen en la educación de los hijos e hijas?

    <p>Son fruto de una construcción personal a partir de rasgos culturales y pueden favorecer el desarrollo de los hijos e hijas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura familiar?

    <p>El conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de la familia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la tarea evolutiva de ser padre o madre?

    <p>Construir personas y apoyar su proceso de desarrollo y aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los estilos parentales en la crianza de los hijos e hijas?

    <p>Formas de crianza que influyen en el desarrollo socioemocional de los hijos e hijas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las prácticas educativas en la crianza de los hijos e hijas?

    <p>Son actividades y enseñanzas que se realizan en el hogar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la tarea evolutiva de los padres y madres según el enfoque evolutivo-educativo en la familia?

    <p>Construir personas y apoyar su proceso de desarrollo y aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las teorías implícitas en la educación familiar?

    <p>Conceptos personales sobre el origen y causas de la conducta, metas y valores educativos, calendario evolutivo y organización del escenario educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las dimensiones que definen los estilos parentales?

    <p>Control y afecto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al estilo autoritario de crianza?

    <p>Altos niveles de control y baja sensibilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al estilo permisivo de crianza?

    <p>Baja exigencia y control</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al estilo democrático de crianza?

    <p>Equilibrio entre control y afecto</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué consiste la disciplina familiar inductiva?

    <p>Explicar las razones del establecimiento de las normas y promover los comportamientos positivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye en la organización del escenario educativo familiar?

    <p>Las teorías implícitas de los padres y madres</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la estructura familiar según el texto?

    <p>El conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de la familia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las teorías implícitas y cómo influyen en la educación familiar?

    <p>Conceptos personales sobre el origen y causas de la conducta, metas y valores educativos, calendario evolutivo y organización del escenario educativo. Influyen en la organización del escenario educativo familiar</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    La diversidad de estructuras familiares y diferentes enfoques para su análisis

    1. Definición de familia: unión de personas con un proyecto vital en común, compromiso personal, relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.

    2. Cambios en la sociedad han transformado el modelo de familia tradicional.

    3. Características actuales de las familias: no necesitan matrimonio, pueden ser monoparentales, hijos pueden llegar por adopción, madres pueden trabajar, padres pueden implicarse en la crianza, menos hijos, separaciones y divorcios, familias homoparentales.

    4. Tipos de estructuras familiares: biparentales nucleares y polinucleares, monoparentales nucleares y polinucleares, adoptivas, reconstituidas, recurrentes a la reproducción asistida y homoparentales.

    5. Funciones de la familia: escenario de desarrollo personal, preparación para afrontar retos, encuentro intergeneracional, red de apoyo social, asegurar la supervivencia y crecimiento de los hijos, aportar un clima de afecto y apoyo, estimulación adecuada y tomar decisiones sobre la educación.

    6. Enfoque ecológico-sistémico: destaca las dificultades y oportunidades de adaptación y de interacción recíproca entre la familia y su entorno.

    7. Confluencia del enfoque sistémico y ecológico sobre el desarrollo humano.

    8. Familia como sistema y su entorno.

    9. Importancia de la interacción recíproca entre la familia y su entorno.

    10. Bronfenbrenner y su modelo ecológico.

    11. El enfoque ecológico-sistémico permite analizar las diferentes estructuras familiares y su relación con el entorno.

    12. La familia es un sistema complejo que necesita ser analizado desde diferentes perspectivas para comprender su complejidad.Resumen de la teoría sistémica y ecológica en la familia

    13. La familia es un conjunto organizado e interdependiente de unidades ligadas entre sí por reglas de comportamiento y por funciones dinámicas.

    14. Las unidades del sistema familiar están interconectadas de modo que un cambio en una parte del sistema repercute en las demás.

    15. La familia está compuesta por subsistemas: conyugal, parental y fraterno.

    16. Deben existir límites claros y permeables entre los subsistemas, evitando la triangulación.

    17. Las reglas que rigen las interacciones en cada subsistema y entre subsistemas deben estar bien definidas y tender a fomentar la cohesión entre los miembros.

    18. La familia es un sistema abierto, sujeto a influencias externas que pueden apoyarlas y fortalecerlas o hacerlas más vulnerables.

    19. Es un sistema dinámico y dirigido a la obtención de metas.

    20. El sistema familiar debe reorganizarse flexiblemente ante las presiones que provienen del exterior o de los propios miembros.

    21. Las personas viven desde su nacimiento inmersas en un conjunto de sistemas de influencias sociales, culturales e históricas que pueden sufrir procesos de cambio.

    22. El microsistema comprende el conjunto de relaciones entre la persona en desarrollo y el ambiente próximo en el que ésta se desarrolla.

    23. En el mesosistema se encuentran las influencias contextuales debidas a las interrelaciones entre los tres microsistemas (familia, escuela y grupos de iguales).

    24. El macrosistema está compuesto por los valores culturales y/o étnicos, las creencias, las circunstancias sociales y los sucesos históricos acaecidos a la comunidad que pueden afectar a los otros sistemas.

    El enfoque evolutivo-educativo en la familia

    1. La familia tiene la misión de construir personas y apoyar su proceso de desarrollo y aprendizaje.

    2. Los padres y madres desarrollan un proyecto educativo para enseñar a sus hijos e hijas.

    3. La familia es un lugar de encuentro intergeneracional y red de apoyo natural.

    4. Los presupuestos básicos de este enfoque son la tarea evolutiva de ser padre o madre, la tarea compleja de educar y la necesidad de apoyos sociales.

    5. El escenario educativo familiar depende de las teorías implícitas de los padres y madres, las prácticas educativas y la organización del escenario educativo.

    6. Las teorías implícitas son fruto de una construcción personal a partir de rasgos culturales.

    7. Las teorías implícitas ayudan a interpretar situaciones y planificar el comportamiento.

    8. Las teorías implícitas contienen conceptos sobre el origen y causas de la conducta, metas y valores educativos, calendario evolutivo y organización del escenario educativo.

    9. Las teorías implícitas pueden obstaculizar el desarrollo y la educación de los hijos e hijas.

    10. Las prácticas educativas pueden ser democráticas, autoritarias o permisivas.

    11. Los padres y madres democráticos son los que explican las razones del establecimiento de las normas y promueven los comportamientos positivos.

    12. Los padres y madres autoritarios tienen un control restrictivo y severo sobre las conductas de sus hijos e hijas, mientras que los permisivos evitan hacer uso del control.Estilos parentales y organización del escenario educativo familiar

    13. Los estilos parentales son formas de crianza que influyen en el desarrollo socioemocional de los hijos e hijas.

    14. Los estilos parentales se definen por dos dimensiones: control y afecto.

    15. Existen diferentes propuestas de clasificación de estilos parentales, pero la mayoría incluyen un estilo autoritario, permisivo y democrático.

    16. El estilo autoritario se caracteriza por altos niveles de control y baja sensibilidad, lo que puede generar problemas emocionales y de comportamiento en los hijos e hijas.

    17. El estilo permisivo se caracteriza por baja exigencia y control, lo que puede generar falta de responsabilidad y autocontrol en los hijos e hijas.

    18. El estilo democrático se caracteriza por un equilibrio entre control y afecto, lo que puede favorecer el desarrollo de la autonomía y la autoestima en los hijos e hijas.

    19. La disciplina familiar se divide en tres dimensiones: inductiva, coercitiva e indiferente.

    20. La organización del escenario educativo familiar incluye las actividades y las interacciones enseñanza-aprendizaje en las que participan padres e hijos.

    21. El diseño del currículo educativo familiar es importante para el desarrollo de los hijos e hijas.

    22. Las teorías implícitas de los padres y madres influyen en la organización del escenario educativo familiar.

    23. La estructura familiar es el conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de la familia.

    24. La familia es un contexto de desarrollo y socialización para los hijos e hijas, y de realización personal para los padres y madres.

    El enfoque evolutivo-educativo en la familia

    1. La familia tiene la misión de construir personas y apoyar su proceso de desarrollo y aprendizaje.

    2. Los padres y madres desarrollan un proyecto educativo para enseñar a sus hijos e hijas.

    3. La familia es un lugar de encuentro intergeneracional y red de apoyo natural.

    4. Los presupuestos básicos de este enfoque son la tarea evolutiva de ser padre o madre, la tarea compleja de educar y la necesidad de apoyos sociales.

    5. El escenario educativo familiar depende de las teorías implícitas de los padres y madres, las prácticas educativas y la organización del escenario educativo.

    6. Las teorías implícitas son fruto de una construcción personal a partir de rasgos culturales.

    7. Las teorías implícitas ayudan a interpretar situaciones y planificar el comportamiento.

    8. Las teorías implícitas contienen conceptos sobre el origen y causas de la conducta, metas y valores educativos, calendario evolutivo y organización del escenario educativo.

    9. Las teorías implícitas pueden obstaculizar el desarrollo y la educación de los hijos e hijas.

    10. Las prácticas educativas pueden ser democráticas, autoritarias o permisivas.

    11. Los padres y madres democráticos son los que explican las razones del establecimiento de las normas y promueven los comportamientos positivos.

    12. Los padres y madres autoritarios tienen un control restrictivo y severo sobre las conductas de sus hijos e hijas, mientras que los permisivos evitan hacer uso del control.Estilos parentales y organización del escenario educativo familiar

    13. Los estilos parentales son formas de crianza que influyen en el desarrollo socioemocional de los hijos e hijas.

    14. Los estilos parentales se definen por dos dimensiones: control y afecto.

    15. Existen diferentes propuestas de clasificación de estilos parentales, pero la mayoría incluyen un estilo autoritario, permisivo y democrático.

    16. El estilo autoritario se caracteriza por altos niveles de control y baja sensibilidad, lo que puede generar problemas emocionales y de comportamiento en los hijos e hijas.

    17. El estilo permisivo se caracteriza por baja exigencia y control, lo que puede generar falta de responsabilidad y autocontrol en los hijos e hijas.

    18. El estilo democrático se caracteriza por un equilibrio entre control y afecto, lo que puede favorecer el desarrollo de la autonomía y la autoestima en los hijos e hijas.

    19. La disciplina familiar se divide en tres dimensiones: inductiva, coercitiva e indiferente.

    20. La organización del escenario educativo familiar incluye las actividades y las interacciones enseñanza-aprendizaje en las que participan padres e hijos.

    21. El diseño del currículo educativo familiar es importante para el desarrollo de los hijos e hijas.

    22. Las teorías implícitas de los padres y madres influyen en la organización del escenario educativo familiar.

    23. La estructura familiar es el conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de la familia.

    24. La familia es un contexto de desarrollo y socialización para los hijos e hijas, y de realización personal para los padres y madres.

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