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Questions and Answers
Quali delle seguenti affermazioni riguardano le variabili qualitative?
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Qual è una caratteristica delle variabili ordinarie?
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Che cosa distingue le variabili quantitative da quelle qualitative?
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Qual è la scala di misurazione che consente di differenziare i valori senza indicare l'ampiezza della differenza?
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Nella scala a intervalli, quale delle seguenti affermazioni è corretta?
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Quale area della psicologia è dedicata allo studio e trattamento dei disturbi psicologici?
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Quale prospettiva della psicologia si concentra sulla comprensione dei processi mentali come il ragionamento e la memoria?
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Qual è l'obiettivo principale della psicologia dell'educazione?
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In quale area della psicologia si studiano le influenze culturali sui comportamenti psicologici?
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Qual è il focus della psicologia dello sport?
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Quale prospettiva della psicologia si concentra sui comportamenti osservabili?
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Quale area della psicologia esplora la relazione tra emozioni e ambiente fisico?
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Quale area della psicologia si occupa della crescita e cambiamento delle persone nel tempo?
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Qual è il principale obiettivo della psicologia forense?
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Cosa studia la psicologia delle organizzazioni?
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Quale delle seguenti affermazioni sullo studio della psicologia è corretta?
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Qual è la principale innovazione di Wundt nella psicologia?
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In che modo la psicologia si distingue dalla filosofia?
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Quale metodo di ricerca è considerato scientifico secondo Wundt?
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Quale dovrebbe essere uno degli obiettivi della psicologia?
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Che cosa ha reso possibile la crescente autonomia della psicologia dalla neurofisiologia?
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In che modo le diverse aree di studio nella psicologia si sviluppano?
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Quale dei seguenti enunciati non descrive correttamente il ruolo della psicologia?
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Quali sono i due principali settori da cui la psicologia ha acquisito autonomia?
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Quale approccio non è stato applicato da Wundt nella sua ricerca psicologica?
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Qual è il principale obiettivo della psicologia generale?
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Quale metodo utilizza la psicologia generale per indagare il comportamento umano?
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Qual è una delle caratteristiche del metodo ipotetico-deduttivo?
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Cosa caratterizza il disegno di ricerca 'entro i soggetti'?
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Qual è la funzione principale della mappa delle attività del ricercatore nel metodo sperimentale?
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Qual è l'obiettivo di un disegno di ricerca 'fattoriale'?
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Cosa contraddistingue il metodo scientifico rispetto al metodo intuitivo?
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Quale delle seguenti affermazioni sui disegni di ricerca ‘tra i soggetti’ è corretta?
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Quali sono le fasi che un psicologo può affrontare nel suo lavoro?
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Qual è la principale differenza tra psicologi e psichiatri?
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Come viene descritto il livello biologico nell'analisi psicologica?
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In quale ambito è necessaria l'integrazione tra psicologi e altre professioni?
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Qual è un errore comune nella comprensione del comportamento umano?
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Come si differenzia la psicologia scientifica dalla psicologia ingenua?
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Qual è uno degli obiettivi del lavoro dello psicologo?
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In che modo le équipe multidisciplinari possono risultare critiche?
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Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo alla complessità dell'essere umano?
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Quale affermazione meglio descrive la psicologia generale?
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In quale ambito gli psicologi collaborano spesso con insegnanti?
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Quale delle seguenti professioni non può prescrivere farmaci?
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Cosa caratterizza i sistemi dinamici nello studio psicologico?
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Quale obiettivo della psicologia è più compatibile con l'approccio scientifico?
Quale obiettivo della psicologia è più compatibile con l'approccio scientifico?
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Study Notes
Nascita della psicologia
- La psicologia emerge come disciplina autonoma dalla filosofia e dalla neurofisiologia.
Relazione tra Psicologia e Filosofia
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La psicologia si allontana dalla filosofia passando dallo studio della mente a livello filosofico allo studio della relazione tra mente e corpo in un contesto naturalistico.
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La psicologia si concentra sulla realtà percepita, analizzando la differenza tra la realtà fisica e la realtà percepita per comprendere il processo percettivo.
Relazione tra Psicologia e Neurofisiologia
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La psicologia si distacca dalla neurofisiologia abbandonando lo studio del cervello a livello puramente fisiologico per concentrarsi sull'unità cervello-mente e le sue interazioni con l'ambiente.
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La psicologia indaga come i sistemi sensoriali contribuiscono all'esperienza percettiva, non limitandosi alla struttura dei tessuti nervosi o alla neurotrasmissione.
Il contributo di Wundt
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Wilhelm Wundt, psicologo e fisiologo, viene considerato il padre fondatore della psicologia moderna.
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Nel 1879 fonda a Lipsia il primo laboratorio di psicologia sperimentale.
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Wundt definisce l'oggetto di studio della psicologia come l'esperienza diretta, indagata tramite l'introspezione, un'auto-osservazione accurata di ciò che il soggetto prova e percepisce in risposta a stimoli diversi.
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Il metodo di Wundt si distingue per l'applicazione del metodo sperimentale allo studio delle funzioni mentali elementari, caratterizzandosi per:
- Controllo accurato dello stimolo che induce l'evento mentale osservato.
- Rielaborazione e stesura di un resoconto dettagliato dopo l'osservazione dell'evento.
Obiettivi della psicologia
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Promuovere una migliore comprensione dei motivi per cui le persone pensano, sentono e agiscono in un determinato modo.
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Contribuire al miglioramento della qualità di vita di ogni individuo.
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Aiutare a valutare le affermazioni diffuse sui media e sulle riviste in nome della psicologia, distinguendo le informazioni affidabili dalle falsità fuorvianti attraverso l'esercizio del pensiero critico.
Aree di indagine della psicologia
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La psicologia si suddivide in diverse aree di studio, ognuna con i suoi metodi e approcci specifici, che si distinguono per le domande che si pongono rispetto al fenomeno analizzato.
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Neuroscienza comportamentale: esamina le basi biologiche del comportamento.
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Psicologia clinica: si occupa dello studio, della diagnosi e del trattamento dei disturbi psicologici.
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Neuropsicologia clinica: combina le aree di biopsicologia e psicologia clinica, concentrandosi sulla relazione tra fattori biologici e disturbi psicologici.
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Psicologia cognitiva: si concentra sullo studio dei processi mentali complessi.
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Counseling psicologico: si focalizza su problemi di adattamento educativo, sociale e professionale.
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Psicologia interculturale: studia le somiglianze e le differenze nel funzionamento psicologico all'interno e tra diverse culture e gruppi etnici.
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Psicologia dello sviluppo: esamina come le persone crescono e cambiano dalla nascita fino alla morte.
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Psicologia dell'educazione: si occupa dei processi di insegnamento e apprendimento, come la relazione tra intelligenza e risultati scolastici e lo sviluppo di tecniche di insegnamento migliori.
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Psicologia dell'ambiente: analizza la relazione tra le persone e il loro ambiente fisico, incluso l'influenza dell'ambiente sulle emozioni e sulla quantità di stress vissuta in determinate situazioni.
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Psicologia dell'evoluzione: esamina l'influenza della nostra eredità genetica sul comportamento.
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Psicologia generale: studia i processi di recezione, percezione, apprendimento e pensiero umani in relazione all'ambiente circostante.
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Psicologia forense: si concentra su questioni legali, come la valutazione della capacità mentale di un imputato al momento del crimine.
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Psicologia della salute: esamina la relazione tra fattori psicologici e disturbi o malattie fisiche.
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Psicologia delle organizzazioni: riguarda la psicologia del lavoro.
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Psicologia della personalità: si focalizza sulla coerenza del comportamento delle persone nel tempo e sui tratti che le distinguono.
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Psicologia sociale: studia come i pensieri, i sentimenti e le azioni delle persone sono influenzati dagli altri.
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Psicologia dello sport: applica la psicologia alle attività e all'esercizio atletico.
Prospettive della psicologia
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La varietà di aree di studio deriva dal fatto che ogni argomento in psicologia può essere affrontato da diverse prospettive.
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Ogni prospettiva fornisce una spiegazione parzialmente diversa del comportamento degli individui e contribuisce al nostro concetto globale di individuo.
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Si distinguono cinque prospettive principali nel moderno studio della psicologia:
- Prospettiva biologica: si concentra sulla comprensione dei processi neurobiologici alla base del comportamento e dei processi comportamentali.
- Prospettiva comportamentista: si concentra sulla comprensione del comportamento osservabile in termini di condizionamento e rinforzo.
- Prospettiva cognitiva: si concentra sulla comprensione dei processi mentali come la percezione, la memoria, il ragionamento, la decisione e la risoluzione dei problemi, e sulla loro relazione con il comportamento.
- Prospettiva psicoanalitica : si concentra sulla comprensione del comportamento in termini di motivazioni inconsce derivanti da impulsi sessuali e aggressivi.
- Prospettiva fenomenologica: si concentra sulla comprensione del comportamento e dei processi mentali in termini di realtà soggettive, costruite attivamente dalle persone.
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Queste diverse prospettive si focalizzano su aspetti diversi dello stesso fenomeno complesso e non si escludono a vicenda.
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Spesso la comprensione di argomenti psicologici richiede un approccio multidisciplinare che integra diverse prospettive contemporaneamente.
Il lavoro dello psicologo
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Gli psicologi cercano di descrivere, predire e spiegare il comportamento umano e i processi mentali degli individui, oltre ad aiutare a cambiare e migliorare la vita delle persone e l'ambiente in cui vivono.
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I loro ambiti di lavoro includono:
- Ricerca e insegnamento.
- Consulenza breve in ambito clinico-terapeutico.
- Consulenza aziendale nel campo delle risorse umane.
- Progettazione di prodotti per pubblicità e marketing.
- Sviluppo e somministrazione di test di personalità, abilità e profitto.
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Si interessano a diversi fenomeni:, inclusa la sfera cognitiva (pensiero e ragionamento), la sfera affettiva, la sfera relazionale, le caratteristiche della personalità, il contributo della genetica, il contributo della fisiologia e dell'ambiente nello sviluppo degli aspetti psicologici dell'individuo.
Differenza tra psicologo, psichiatra e psicoterapeuta
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Psicologo: laureato in psicologia, ha superato l'esame di stato per l'abilitazione alla professione ed è iscritto all'albo della sua regione.
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Psichiatra: laureato in medicina con specializzazione in psichiatria, può prescrivere farmaci.
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Psicoterapeuta: può essere uno psicologo abilitato o uno psichiatra, ha frequentato una scuola di specializzazione (6+4/5 o 5+4/5).
Equipe multidisciplinari
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In diversi ambiti, è necessario integrare il lavoro di uno psicologo con quello di professionisti di altre discipline.
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Ambito ospedaliero: ostetrico-ginecologico (psicologi, ostetriche, ginecologi, neonatologi,...), pediatrico (psicologi, pediatri,...), oncologico (psicologi, oncologi, infermieri, psichiatri,...).
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Ambito lavorativo: selezione del personale (psicologi, esperti di economia e finanza,...), burn-out (psicologi, datori di lavoro, responsabili delle risorse umane,...), mobbing (psicologi, datori di lavoro, responsabili delle risorse umane, avvocati,...).
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Ambito scolastico: (psicologi, insegnanti,...).
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Ambito delle adozioni: (psicologi, assistenti sociali, avvocati, giudici,...).
Opportunità e criticità della multidisciplinarità
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Opportunità:
- Amplia i punti di vista, rendendo le diagnosi e gli interventi meno limitati.
- Offre un buon approccio per trattare problemi complessi..
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Criticità:
- Possono verificarsi disorganizzazione e rigidità nell'intervento se l'equipe non è aperta mentalmente o non è in grado di lavorare in modo coordinato e coerente.
La complessità dell'essere umano
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Per comprendere il comportamento umano, dobbiamo considerare la sua complessità e i diversi livelli di indagine.
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L'uomo può essere considerato a tutti gli effetti un sistema complesso e dinamico.
Sistemi dinamici
- I sistemi dinamici sono complessi e possono esibire comportamenti caotici.
- Rispondono a piccole fluttuazioni nelle condizioni iniziali.
- Sono non lineari, appaiono stocastici (casuali) a un osservatore.
Lo studio scientifico del comportamento umano
- In psicologia, è possibile fare previsioni solo a breve termine.
- Si può prevedere come reagirà, nel breve periodo (in media), un gruppo di persone posto di fronte a un compito relativamente semplice in un ambiente relativamente semplice.
- Non è corretto ritenere che una scienza psicologica accurata debba essere in grado di fare previsioni accurate e a lungo termine su complessi comportamenti umani individuali.
- Queste previsioni sono alla base del metodo sperimentale in psicologia, pertanto la psicologia generale può essere definita come una scienza statistica in grado di fare previsioni probabilistiche.
Differenza tra psicologia ingenua e scienza psicologica
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Psicologia ingenua (senso comune): si basa sul senso comune, una forma di conoscenza che permette di comprendere e interpretare i comportamenti propri e altrui, fornendo spiegazioni plausibili. Tuttavia, queste spiegazioni sono pragmatiche, deboli e poco attendibili perché prive di un fondamento rigoroso e scientifico (prove oggettive).
-
Psicologia scientifica: si basa sulle teorie sviluppate dalla psicologia ingenua, ma spiega i comportamenti umani utilizzando un metodo sperimentale rigoroso che permette di giungere a conclusioni scientifiche precise e fondate. Tali conclusioni possono coincidere o meno con il senso comune. Una volta verificata/confutata la teoria iniziale, si torna al senso comune per applicare le scoperte alla vita quotidiana.
Esempio: Memorizzazione
- Secondo la psicologia ingenua, ricordiamo meglio ciò che "decidiamo di ricordare" rispetto alle cose memorizzate incidentalmente.
- La psicologia scientifica ha smentito questa convinzione dimostrando che non è il "saper di dover ricordare qualcosa" che migliora la memoria, ma il metodo e la strategia utilizzati per memorizzarlo.
Psicologia Generale
- La psicologia generale è un'area di indagine della psicologia che si occupa dello studio empirico del comportamento individuale "normale" degli organismi umani e animali.
- Si concentra sui comportamenti tipici di tutti gli esseri umani e cerca di individuare i principi generali che regolano il funzionamento della mente di un individuo.
- Studia i fenomeni mentali di base attraverso l'analisi del comportamento.
Metodo ipotetico-deduttivo
- La psicologia generale utilizza il metodo scientifico ipotetico-deduttivo per indagare il comportamento e i processi mentali, fare previsioni probabilistiche a breve termine e può quindi essere definita una scienza statistica.
- Il metodo scientifico ipotetico-deduttivo implica una serie di procedure che permettono la raccolta di prove empiriche (dati) attraverso misurazioni precise e si basa su teorie, ossia leggi di carattere generale formulate attraverso osservazioni controllate e risultati ripetibili nel tempo.
- Il metodo sperimentale è basato su un disegno di ricerca, ossia una mappa delle attività del ricercatore che guida le sue scelte e decisioni.
- I disegni di ricerca possono essere:
- Entro i soggetti: lo stesso soggetto viene sottoposto a diverse condizioni.
- Tra i soggetti: un soggetto viene sottoposto solo a una condizione (non utilizzati come gruppo di controllo a causa del fattore di influenza).
- Fattoriali: il ricercatore vuole valutare in un unico esperimento l'effetto di due o più variabili indipendenti sulla variabile dipendente.
Metodi ipotetico-deduttivo: Step by Step
- Il metodo ipotetico-deduttivo è strutturato in diversi passaggi:
- 1. Osservazione: la fase iniziale implica l'osservazione di un fenomeno o di un problema che suscita curiosità e interesse nel ricercatore.
- 2. Individuazione del problema: il ricercatore precisa l'oggetto di studio, formulando un problema specifico che intende indagare.
- 3. Formulazione dell'ipotesi: il ricercatore formula un'ipotesi, ossia una possibile spiegazione del problema, che dovrà essere verificata empiricamente. L'ipotesi deve essere precisa, misurabile e falsificabile.
- 4. Pianificazione dell'esperimento: il ricercatore progetta l'esperimento, definendo le variabili indipendenti (manipolate) che si ipotizza influenzino la variabile dipendente (misurata).
- 5. Raccolta dei dati: il ricercatore conduce l'esperimento e raccoglie i dati empirici, utilizzando strumenti di misurazione appropriati.
- 6. Analisi dei dati: il ricercatore analizza i dati raccolti, cercando di determinare se i risultati confermano o smentiscono l'ipotesi iniziale.
- 7. Interpretazione dei risultati e formulazione delle conclusioni: il ricercatore interpreta i risultati dell'analisi e formula conclusioni relative all'ipotesi iniziale.
- 8. Diffusione dei risultati: il ricercatore diffonde i risultati della ricerca attraverso pubblicazioni scientifiche o presentazioni a congressi.
- Il metodo ipotetico-deduttivo si contrappone al metodo intuitivo, perché consente di limitare le fonti di errore e ottenere conclusioni affidabili.
Variabili Qualitative e Quantitative
- Le variabili qualitative o discrete o categoriche possono assumere un solo valore entro una certa gamma (veloce/lento, pesante/leggero, alto/basso, esatto/errato, ecc.).
- Le variabili quantitative o continue variano secondo un continuum (tempo, peso, altezza, ecc.).
- La misurazione è l'assegnazione di un numero o etichetta alle caratteristiche di un oggetto in base a regole specifiche.
- La misurazione deve essere il risultato del confronto di un dato osservato con una posizione identificabile su una scala.
Scale di Misurazione
-
Stevens nel 1951 propose una classificazione di quattro tipi di scale di misurazione, basate sulla natura delle variabili:
- Nominale: I valori sono diversi ma non esiste una relazione asimmetrica. Le variabili nominali informano solo sull'uguaglianza o sulla diversità di due eventi (es. sesso, professione, colore dei capelli, ecc.).
- Ordinale: I valori sono diversi ed esiste una relazione asimmetrica d'ordine. Le variabili ordinali differenziano gli eventi e informano sull'ordine di differenza (es. voti "insufficiente, sufficiente, buono, ottimo" sono valori ordinabili, si sa che "ottimo" è maggiore di "insufficiente", ma non di "quanto" sia migliore).
- A intervalli: Esiste unità di misura, ma l'origine della scala è variabile. Ammesso valori negativi (es. temperatura Celsius).
-
I dati quantitativi possono essere:
- Discreti: Se possono avere solo un numero finito di valori in un intervallo (es. numero di studenti in una classe).
- Continui: Se possono assumere qualsiasi valore all'interno di un intervallo (es. altezza, peso).
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