Crecimiento y Desarrollo Infantil - Tema 2

Tema 2: Crecimiento y Desarrollo Infantil

• El tema trata sobre el crecimiento, desarrollo y maduración infantil, así como el aprendizaje y desarrollo.
• Se incluyen factores que influyen en el desarrollo, divididos en endógenos (herencia) y exógenos (ambiente).
• Se detallan las fases del crecimiento físico de 0 a 6 años (prenatal, perinatal y posnatal), y las leyes de maduración física.
• Se explica cómo controlar el crecimiento y desarrollo infantil, incluyendo las características del neonato o recién nacido (físicas, sensoriales y neuromotrices).
• Se identifican los trastornos más frecuentes y enfermedades que afectan al crecimiento y desarrollo.
• Existe un caso práctico subido a Moodle.

Crecimiento y Desarrollo

• El crecimiento es un proceso cuantitativo que implica el aumento progresivo del número de células, lo que afecta a la talla, peso y maduración ósea.
• Las principales características del crecimiento son un proceso continuo que se inicia en la concepción, con periodos de aceleración y desaceleración, e índices que varían por sexo y edad.

Desarrollo

• El desarrollo es un proceso cualitativo que se da a lo largo del tiempo, perfeccionando las funciones del organismo (motora, sensorial, psicológica, afectiva y social).
• Las características principales del desarrollo son su secuencia fija, ser ordenado, continuo y progresivo; cada logro implica el siguiente, y ser irreversible.
• Las características son propias de cada niño/a y no se transmiten a las siguientes generaciones.

Maduración

• La maduración es el conjunto de procesos asociados a la aparición de pautas y conductas de manera natural y espontánea, programados genéticamente.
• La característica principal de la maduración es su independencia de la edad cronológica, estando determinada por factores genéticos.

Aprendizaje y Desarrollo

• El aprendizaje es el proceso por el cual el ser humano adquiere conocimientos, hábitos, técnicas y actitudes a través de la experiencia, la reflexión y el estudio.
• Vigotsky relaciona el aprendizaje con el desarrollo, señalando que es un aspecto necesario y universal para el desarrollo humano.
• Piaget destaca el desarrollo como fundamental para alcanzar determinados aprendizajes, considerando que el niño/a debe alcanzar un nivel de desarrollo adecuado.

Libro Blanco de Atención Temprana

• El libro define la estimulación temprana como un conjunto de intervenciones para niños de 0 a 6 años, la familia y el entorno, con el objetivo de dar la respuesta adecuada a sus necesidades (transitorias o permanentes).
• Las intervenciones deben ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar, destacando la globalidad del niño.

Equipos de Orientación Educativa

• Se describen los equipos de orientación educativa para atención a la diversidad, específicos para discapacidad motora y auditiva, y para alumnado con superdotación intelectual o trastornos de conducta, diferenciándolos por ámbito de actuación (zonal o provincial).

Guía de Estimulación Temprana

• Existe una guía de estimulación temprana disponible en Moodle, creada a nivel individual.

Factores que Intervienen en el Desarrollo

• Los factores endógenos (herencia) incluyen la genética y el sexo.
• Los factores exógenos (ambiente) incluyen la alimentación, la situación geográfica y climática, el nivel socioeconómico y las enfermedades.

Factores Endógenos (Genética)

• Los seres vivos heredan de sus progenitores, características físicas, talla, peso y aspectos de personalidad.
• El genotipo es el conjunto de genes en el ADN (localizados en los cromosomas).
• La carga genética puede determinar alteraciones en el desarrollo del niño/a (distrofia muscular, síndrome X frágil, síndrome de Down).

Factores Neuroendocrinos

• El sistema endocrino segrega hormonas (mensajeros químicos) en la sangre, que actúan sobre células concretas, influyendo en el crecimiento.
• Las hormonas más significativas son la somatotropina (crecimiento), hormonas tiroideas, andrógenos (testosterona) y estrógenos y progesterona. Los varones presentan un mayor crecimiento en los parámetros físicos al nacer, pero en la pubertad las mujeres presentan un mayor crecimiento.

Factores Exógenos (Ambiente):

• La alimentación es clave en el proceso de desarrollo y crecimiento infantil; la malnutrición (por exceso o defecto) puede alterar el desarrollo y crecimiento infantil.
• La lactancia materna es el alimento óptimo para los bebés en los primeros años de vida.
• La situación geográfica y climática, y la contaminación, también influyen en el crecimiento infantil.
• El nivel socioeconómico afecta directamente la calidad y variedad de alimentos, educación, cultura, vivienda, higiene y asistencia sanitaria.
• Enfermedades pueden afectar al crecimiento debido a su impacto en el organismo y sistema inmune.

Trastornos Mentales

• Se clasifican los trastornos mentales en internos (genéticos) y externos (directa o indirecta).
• Se indican los tipos de trastornos, incluyendo trastornos del desarrollo (retraso mental, espectro autista, síndrome de Asperger), por déficit de atención (con hiperactividad - TDAH), trastornos del estado de ánimo (depresiones, apatía, estrés), conductuales (trastorno disocial, negativista, mutismo selectivo), y psicóticos (esquizofrenia, bipolar, otros).

Crecimiento y Desarrollo Físico (0-6 años): Fases y Leyes

• Se describen las fases del crecimiento físico (prenatal, perinatal, post natal).

Fases del Crecimiento

• Se presentan las etapas prenatales (cigótico, embrionario, fetal).
• Se definen las fases perinatales (desde las 28 semanas hasta el 7º día de vida).
• Se presentan las fases post natales (neonatal, lactancia, infantil y escolar).

Leyes de Maduración Física del Niño

• Se describen leyes fundamentales de la maduración física, incluyendo céfalo-caudal, próximo-distal, de actividades en masa a las específicas y del desarrollo de flexores-extensores.

Control del Crecimiento y Desarrollo Infantil

• Se señalan los parámetros fundamentales para el control y seguimiento del crecimiento (talla, peso, maduración ósea, perímetro craneal).
• Se indica cómo medir los parámetros (peso, talla, maduración ósea, perímetro craneal) y las técnicas e instrumentos apropiados para cada parámetro.
• Se indican las tablas de percentil para evaluar el crecimiento infantil.
• Se explican los conceptos y la importancia de las fontanelas.

Características del Neonato o Recién Nacido

• Se destacan las características físicas (peso, talla, perímetro craneal), sensoriales (vista, oído, olfato, gusto, tacto) y neuromotrices (reflejos).
• Se indican las tablas para determinar el peso, talla, perímetro craneal y maduración ósea de los bebés.
• Se describen los reflejos de diferentes etapas.
• Se explica el Test de Apgar y sus resultados.

Trastornos relacionados con el Crecimiento

• Se describen trastornos en el crecimiento causados por factores hereditarios, alimenticios y hormonales.

Cómo Actuar

• Brinda información sobre cómo actuar en un aula con niños de 1 a 2 años frente a síntomas como fiebre superior a 38.5 grados o dolor de garganta.

Este cuestionario aborda el crecimiento, desarrollo y maduración infantil, centrado en la fase de 0 a 6 años. Se examinan factores endógenos y exógenos que influyen en el desarrollo, así como trastornos y enfermedades relacionados. También se incluye un caso práctico para reforzar el aprendizaje.