Cours 1: Introduction à la linguistique
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Questions and Answers

Quels troubles sont spécifiquement mentionnés comme étant liés à des anomalies génétiques ?

  • Phénylcétonurie
  • Dyslexie (correct)
  • Troubles de l'humeur
  • Troubles du langage développemental (TDL) (correct)
  • Quelle anomalie chromosomique consiste en l'ajout d'un chromosome supplémentaire ?

  • Suppression d’une partie d’un chromosome
  • Chromosome surnuméraire (correct)
  • Restructuration de chromosome
  • Suppression d'un chromosome complet
  • Quel pourcentage de surdité est lié à une mutation du gène de la connexine 26 (GJB2) ?

  • 50 %
  • 75 %
  • 66 % (correct)
  • 33 %
  • Quelles sont les conséquences possibles des troubles neurodéveloppementaux selon les études de jumeaux ?

    <p>Les gènes jouent un grand rôle</p> Signup and view all the answers

    Quelle condition est mentionnée comme un syndrome métabolique spécifique ?

    <p>Phénylcétonurie</p> Signup and view all the answers

    Quel est un risque associé à l'hypothyroïdie congénitale ?

    <p>Retard mental sévère</p> Signup and view all the answers

    Quelle maladie est considérée comme dégénérative et liée à un déficit enzymatique ?

    <p>Mucopolysaccharidose</p> Signup and view all the answers

    Quel est un exemple de syndrome teratogénique ?

    <p>Syndrome d’alcoolisme fœtal</p> Signup and view all the answers

    Quels troubles peuvent survenir après la naissance ?

    <p>Troubles respiratoires</p> Signup and view all the answers

    Quel système de classification ne concerne pas les troubles d'apprentissage ?

    <p>Catalise</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'impact possible des troubles langagiers sur un enfant ?

    <p>Interactions sociales significatives</p> Signup and view all the answers

    Quel risque est associé à l'abus de substances par la mère pendant la grossesse ?

    <p>Syndrome d’alcoolisme fœtal</p> Signup and view all the answers

    Quel syndromes sont considérés comme acquis après la naissance ?

    <p>Troubles respiratoires</p> Signup and view all the answers

    Quel score est considéré comme pathologique selon les critères DSM-V et ICD/CIM-11 ?

    <p>Un score situé à 2 écarts-types en dessous de la moyenne</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la distinction fondamentale entre les troubles syndromiques et non syndromiques ?

    <p>Les troubles syndromiques présentent des anomalies multiples avec une cause commune</p> Signup and view all the answers

    Quel type d'anomalie ne fait pas partie des étiologies possibles mentionnées ?

    <p>Syndromes allergiques</p> Signup and view all the answers

    Quelle affirmation concernant les critères de pathologie est correcte ?

    <p>Ils sont arbitraires et varient selon les études</p> Signup and view all the answers

    Quel trouble est considéré comme un trouble acquis après la naissance ?

    <p>Syndrome acquis après une infection</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal d'une évaluation par un logopédistes ?

    <p>Poser un diagnostic sur les troubles du langage</p> Signup and view all the answers

    Dans l'évaluation des troubles du langage, pourquoi est-il important de distinguer les phénotypes comportementaux et cognitifs ?

    <p>Pour éviter des diagnostics incorrects basés sur des comportements similaires</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur ne doit pas être négligé lors de l'évaluation du langage chez un enfant ?

    <p>Le rôle de l'environnement</p> Signup and view all the answers

    Quelles peuvent être les conséquences d'une approche unique sur le comportement lors de l'évaluation ?

    <p>Des traitements inadaptés aux besoins spécifiques</p> Signup and view all the answers

    Quels sont des exemples de déficits sous-jacents à des comportements identiques comme les difficultés de lecture ?

    <p>Des troubles du langage développemental (TDL) et de la dyslexie</p> Signup and view all the answers

    Pourquoi est-il important de prendre en compte la trajectoire développementale lors de l'évaluation des troubles du langage ?

    <p>Pour comprendre l'évolution et les changements au fil du temps</p> Signup and view all the answers

    Quel risque peut être associé à un diagnostic erroné dans le traitement des troubles du langage ?

    <p>Prolonger les problèmes de communication chez l'enfant</p> Signup and view all the answers

    Quel est un exemple de comportement qui pourrait masquer un déficit sous-jacent lors de l'évaluation ?

    <p>L'aisance verbale dans un environnement familier</p> Signup and view all the answers

    Quels sont considérés comme des facteurs de risque associés aux troubles du langage ?

    <p>L'histoire familiale de troubles du langage</p> Signup and view all the answers

    Comment devrait-on qualifier les troubles du langage observés avec une condition biomédicale ?

    <p>Troubles du langage associés à X</p> Signup and view all the answers

    Quelles conditions peuvent co-occurrer avec les troubles du langage ?

    <p>TDAH</p> Signup and view all the answers

    Les conditions biomédicales comprennent les éléments suivants sauf ?

    <p>Troubles de l'apprentissage</p> Signup and view all the answers

    Quel est le lien entre les facteurs de risque et les troubles du langage ?

    <p>Statistique sans clarté relationnelle</p> Signup and view all the answers

    Les conditions consécutives aux troubles du langage incluent toutes les propositions suivantes sauf ?

    <p>Faible niveau éducatif des parents</p> Signup and view all the answers

    Quel pourrait être un exemple de condition concomitante des troubles du langage ?

    <p>Troubles moteurs</p> Signup and view all the answers

    Tous les éléments suivants sont des conditions de différenciation sauf ?

    <p>Troubles d'apprentissage</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Cours 1 (introduction)

    • Le langage est une entité complexe, impliquant plusieurs aspects
    • L'articulation et la phonologie concernent la prononciation et l'organisation des phonèmes
    • La morphologie et la syntaxe se rapportent aux relations entre les unités lexicales (ex. ordre des mots, dérivations)
    • La pragmatique implique l'utilisation du langage dans diverses situations et en interaction avec autrui
    • Le lexique et la sémantique portent sur le vocabulaire, la compréhension et l'expression des concepts
    • Maîtriser une langue implique de connaître ses unités de base (phonèmes, morphèmes, mots) ainsi que leur combinaison
    • Les niveaux linguistiques comprennent les phonèmes, morphèmes, mots et phrases
    • Les troubles du langage chez l'enfant peuvent avoir des causes multiples (cause inconnue, surdité, trouble acquis, déficience intellectuelle, trouble du spectre autistique)
    • Les troubles du langage peuvent impacter le comportement et la cognition d'un individu
    • L'évaluation logopédique implique l'identification de profil comportemental, la formulation d'hypothèses sur les causes sous-jacentes et la recherche de facteurs de risque et de protection
    • Les caractéristiques spécifiques du trouble du langage comme le retard, la difficulté de compréhension et d'expression influent sur l'apprentissage et l'interaction sociale
    • Des problèmes de langage peuvent être liés à diverses causes génétiques, syndromiques ou acquises après la naissance
    • Des troubles acquis peuvent être liés à des maladies, des toxines, ou des événements imprévisibles comme un accident vasculaire cérébral
    • Différents troubles neurodéveloppementaux peuvent impacter le langage, mais la relation n'est pas toujours clairement établie.
    • Différencier les troubles du langage selon le type et/ou la cause est important pour une intervention efficace.
    • Les troubles du langage peuvent affecter les interactions sociales et l'apprentissage
    • Les troubles langagiers comprennent les troubles de la communication, et les troubles spécifiques de l'apprentissage touchant la lecture, l'écriture et le calcul selon la classification DSM-5.
    • Des classifications telles que le DSM-5 et la CIM-11 catégorisent les troubles du langage, y compris ceux liés à des problèmes de structure/compréhension/expression du langage.
    • Les troubles de la communication comprennent les troubles du langage, les troubles de la parole, les troubles de la voix, les troubles de la fluidité verbale (ex. bégaiement)
    • Selon la CIM-11, il existe différents types de troubles du développement du langage, notamment les troubles du langage réceptifs, expressifs et pragmatiques.

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    Description

    Ce quiz aborde les concepts fondamentaux de la linguistique, incluant la phonologie, la morphologie, et la pragmatique. Les relations entre les unités de langage et les troubles du langage chez l'enfant sont également explorés. Testez vos connaissances sur ces aspects essentiels du langage.

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