Convivencia, Autonomía y Libertad

Convivencia y Construcción Comunitaria

• Estar juntos implica autorreconocimiento, apoyo mutuo y cuidado.
• La construcción comunitaria es una estructura de relaciones, normas y reconocimientos sociales.

Heteronomía

• Es la decisión de actuar basada en el juicio de otra persona, no en el propio.
• Implica cumplir normas impuestas, asumidas con indiferencia o aceptadas por beneficios externos.

Autonomía

• Es la capacidad de cada persona para autodeterminarse y tomar decisiones sin influencia externa.
• Requiere análisis y decisión basada en razones y criterios propios, asumiendo la responsabilidad.

Libertad

• El verdadero valor de la libertad reside en lo que se construye con ella.
• La libertad personal es la afirmación de la identidad en el entorno.
• Ser libre implica no estar sometido a obligaciones y participar en la toma de decisiones.
• "El pedir opiniones no implica que yo haga lo que ellos dicen, solamente es un consejo, solamente es ver puntos de vista sobre problemas que tengo al frente, que hacer. Pienso que podría hacer de otra manera donde yo pongo también mi propia determinación. Depende de la situación de mis papás, pero frente a las relaciones y proyección de vida, soy yo el que va a tomar la decisión de terminar casado con alguien, soy yo el que va a terminar mi carrera, soy yo el que va a elegir dónde voy a estar trabajando, dónde voy a estar, entonces por ahora, el que me estén ayudando no implica que me estén quitando autonomía."

Libertad de Convicciones

• El Artículo 24 de la Constitución Mexicana protege la libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión.

Libertad de Expresión

• La libertad de expresión es un derecho fundamental e indispensable para una sociedad democrática.

Esclavitud Moderna (Según la ONU)

• Trabajo forzado: Afecta a 29.9 millones de personas, priorizando el lucro y el abuso de poder.
• Trabajo infantil: 168 millones de niños sin educación debido al trabajo peligroso y sin sueldo.
• Matrimonio forzado: Uniones sin consentimiento, a menudo con niñas y adolescentes.

Reflexiones sobre la Libertad

• No se elige lo que nos pasa, pero sí cómo respondemos a ello.
• La libertad es elegir dentro de lo posible, no conseguir siempre lo que se quiere (omnipotencia).
• El conocimiento de uno mismo y del mundo es crucial para ejercer la libertad.
• "Cuando te hablo de libertad es a esto a lo que me refiero. A lo que nos diferencia de las termitas y de las mareas, de todo lo que se mueve de modo necesario e irremediable. Cierto que no podemos hacer cualquier cosa que queramos, pero también cierto que no estamos obligados a querer hacer una sola cosa. Y aquí conviene señalar dos aclaraciones respecto a la libertad:Primera: No somos libres de elegir lo que nos pasa (haber nacido tal día, de tales padres y en tal país, padecer un cáncer o ser atropellados por un coche, ser guapos o feos) [...], sino libres para responder a lo que nos pasa de tal o cual modo (obedecer o rebelarnos, ser prudentes o temerarios, vengativos o resignados, vestirnos a la moda o disfrazarnos de oso de las cavernas) [...].Segunda: Ser libres para intentar algo no tiene nada que ver con lograrlo indefectiblemente. No es lo mismo la libertad (que consiste en elegir dentro de lo posible) que la omnipotencia (que sería conseguir siempre lo que uno quiere, aunque pareciese imposible). Por ello, cuanta más capacidad de acción tengamos, mejores resultados podremos obtener de nuestra libertad. [...] Hay cosas que dependen de mi voluntad (y eso es ser libre), pero no todo depende de mi voluntad (entonces sería omnipotente), porque en el mundo hay otras muchas voluntades y otras muchas necesidades que no controlo a mi gusto. Si no me conozco ni a mí mismo ni al mundo en que vivo, mi libertad se estrellará una y otra vez contra lo necesario. Pero, cosa importante, no por ello dejaré de ser libre."

Manifestaciones de la Libertad en Sociedad

• Libertad de pensamiento: Reflexión autónoma y sistema de creencias.
• Libertad de prensa: Difusión de información veraz sin censura.
• Libertad política: Elección de representantes mediante el voto secreto.
• Libertad religiosa: Elección de creencias, incluyendo ateísmo.
• Libertad de elección: Decidir entre opciones sin coacción.
• Libertad de expresión: Expresar ideas y opiniones con respeto.

Actitudes Sociales Contrarias a la Libertad

• Racismo: Trato degradante por color de piel o etnia.
• Sexismo: Infravaloración o trato humillante según el sexo.
• Persecución religiosa: Maltrato por creencias o falta de ellas.
• Marginación: Exclusión de la participación social.
• Clasismo: Considerar inferior a otros por su clase social.

Instituciones Sociales

• Surgen para organizar a grupos con fines comunes, distribuyendo funciones y estableciendo normas.
• Tienen historia y pueden ser transformadas por las nuevas generaciones.
• Su función primordial es brindar soluciones eficientes a los problemas cotidianos.

Tipos de Instituciones Sociales

• Educativas, políticas, de salud, culturales y religiosas.
• Ofrecen un marco de referencia para la convivencia y la estabilidad social.
• Instituciones económicas: Gestionan producción, distribución y consumo. Ejemplos: SHCP y Banxico.
• Instituciones políticas: Satisfacen necesidades administrativas y brindan garantías. Ejemplos: INE, partidos políticos.
• Instituciones de salud: Promueven el desarrollo mediante prevención y atención médica. Ejemplos: IMSS e ISSSTE.
• Instituciones educativas: Proporcionan educación para la sociabilización. Ejemplos: SEP, UNAM.
• Instituciones culturales: Difunden la cultura y el patrimonio. Ejemplos: Conaculta, INAH.
• Correos de México: Institución política encargada del servicio de correspondencia.
• SNDIF: Institución de salud que cubre las necesidades de atención integral de la familia.
• CONAHCYT: Institución educativa que administra becas y fondos para la investigación.
• SAT: Institución económica que fiscaliza la tributación fiscal.

Justicia

• Proviene del latín "iustitia" y se refiere a la aplicación de normas y leyes.
• Es un principio moral que guía las acciones según la verdad, la equidad y el respeto.
• Implica el ejercicio de este principio en la ley por las autoridades judiciales
• Es una construcción social e histórica en busca del desarrollo y bienestar.
• Hacer justicia es reconocer méritos, valores, libertad y derechos de cada quien.

Evolución de la Justicia

• En México, las luchas por la igualdad han transformado la mentalidad, como el derecho al voto femenino en 1947.
• El artículo 3° de la Constitución garantiza el acceso a la educación pública para todos los mexicanos.

Tipos de Justicia

• Justicia distributiva: Dar a cada quien lo que le corresponde según sus méritos.
• Incluye la asignación de bienes según las necesidades y el esfuerzo de cada persona.
• Justicia jurídica: Igualdad de trato ante la ley, sin importar la condición personal.
• Justicia social: Mejora en la distribución de bienes y servicios.
• Justicia económica: Distribución imparcial de ingresos y bienes en la sociedad.
• Restablecimiento del orden y reparación del daño mediante penas, multas o servicios por el Estado.