Podcast
Questions and Answers
¿Qué es la unidad básica de la conversación?
¿Qué es la unidad básica de la conversación?
- El turno conversacional o turno de habla (correct)
- La comunicación no verbal
- El intercambio de ideas
- El lenguaje verbal
¿Qué tipo de conversación se centra en las creencias y comportamientos de una sociedad determinada?
¿Qué tipo de conversación se centra en las creencias y comportamientos de una sociedad determinada?
- Narrativa
- Cultural (correct)
- Informativa
- Expositiva
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una conversación estructurada o dirigida?
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una conversación estructurada o dirigida?
- Diálogos improvisados
- Intercambios informales
- Conversaciones espontáneas
- Diálogos previamente preparados y definidos (correct)
Según Cantero (1998), ¿qué es la dicción en la comunicación humana?
Según Cantero (1998), ¿qué es la dicción en la comunicación humana?
¿Cuáles son las estructuras que puede tener un discurso?
¿Cuáles son las estructuras que puede tener un discurso?
¿Cómo se le llama al tono de voz?
¿Cómo se le llama al tono de voz?
¿Cuáles son características del discurso?
¿Cuáles son características del discurso?
¿Qué es el turno conversacional o turno de habla?
¿Qué es el turno conversacional o turno de habla?
¿Cuál es la estructura de una conversación?
¿Cuál es la estructura de una conversación?
¿Qué es la oratoria?
¿Qué es la oratoria?
¿Qué es una entrevista?
¿Qué es una entrevista?
Según la Real Academia (2019), ¿qué es la conversación?
Según la Real Academia (2019), ¿qué es la conversación?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la comunicación es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la comunicación es correcta?
¿Qué es el acto locutivo?
¿Qué es el acto locutivo?
¿Qué elementos intervienen en el proceso dinámico del habla?
¿Qué elementos intervienen en el proceso dinámico del habla?
¿Qué es la comunicación?
¿Qué es la comunicación?
¿Qué acto lingüístico se realiza al expresar "Mi carro es rojo"?
¿Qué acto lingüístico se realiza al expresar "Mi carro es rojo"?
¿Qué es el lenguaje científico-técnico?
¿Qué es el lenguaje científico-técnico?
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al acto lingüístico "¡Niños, ordenen los juguetes!"?
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al acto lingüístico "¡Niños, ordenen los juguetes!"?
¿Cuáles son algunos tipos de barreras comunicacionales?
¿Cuáles son algunos tipos de barreras comunicacionales?
¿Qué son las interferencias que pueden presentarse durante el proceso comunicativo?
¿Qué son las interferencias que pueden presentarse durante el proceso comunicativo?
¿Qué características tiene el discurso?
¿Qué características tiene el discurso?
¿Qué es escuchar?
¿Qué es escuchar?
¿Qué es un discurso?
¿Qué es un discurso?
¿Qué es la estructura global de un texto?
¿Qué es la estructura global de un texto?
¿Qué es la macroestructura de un texto?
¿Qué es la macroestructura de un texto?
¿Qué característica define a la superestructura de un texto?
¿Qué característica define a la superestructura de un texto?
¿A qué se refiere la superestructura narrativa?
¿A qué se refiere la superestructura narrativa?
¿Qué tipo de texto se define como un discurso que logra transmitir información a un público masivo o especializado?
¿Qué tipo de texto se define como un discurso que logra transmitir información a un público masivo o especializado?
¿Qué diferencia existe entre la macroestructura y la superestructura de un texto?
¿Qué diferencia existe entre la macroestructura y la superestructura de un texto?
¿Qué es la superestructura argumentativa?
¿Qué es la superestructura argumentativa?
¿Qué es la superestructura informativa?
¿Qué es la superestructura informativa?
¿En qué consiste la pre-escritura?
¿En qué consiste la pre-escritura?
¿Qué es sintetizar?
¿Qué es sintetizar?
¿Cuáles son las características de una síntesis?
¿Cuáles son las características de una síntesis?
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia de la síntesis?
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia de la síntesis?
¿Qué es el análisis?
¿Qué es el análisis?
¿Cuáles son algunos tipos de análisis?
¿Cuáles son algunos tipos de análisis?
¿Qué finalidad tiene la lectura?
¿Qué finalidad tiene la lectura?
¿Cuál de estas opciones NO es un subproceso de la lectura?
¿Cuál de estas opciones NO es un subproceso de la lectura?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la fase de la comprensión de la pre-lectura?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la fase de la comprensión de la pre-lectura?
¿Qué tipo de lectura se caracteriza por ser cuidadosa, reflexiva y analítica?
¿Qué tipo de lectura se caracteriza por ser cuidadosa, reflexiva y analítica?
¿Qué es la comprensión lectora?
¿Qué es la comprensión lectora?
¿Cuáles son los niveles de comprensión según Strang (1965), Jenkinson (1976) y Smith (1989)?
¿Cuáles son los niveles de comprensión según Strang (1965), Jenkinson (1976) y Smith (1989)?
¿Qué es la lectura crítica?
¿Qué es la lectura crítica?
¿Cuáles son las características de la lectura científica?
¿Cuáles son las características de la lectura científica?
¿Qué estructura interna tiene un texto científico?
¿Qué estructura interna tiene un texto científico?
¿Cuáles son las etapas del método científico?
¿Cuáles son las etapas del método científico?
¿Qué es el análisis temático en una investigación?
¿Qué es el análisis temático en una investigación?
¿En qué se basa el análisis estructural de un texto?
¿En qué se basa el análisis estructural de un texto?
¿Qué es el análisis dialógico performativo?
¿Qué es el análisis dialógico performativo?
¿Qué es el análisis narrativo?
¿Qué es el análisis narrativo?
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de la observación participante?
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de la observación participante?
Gray & Malins (2004) establecen tres interrogantes para el proceso de investigación: ¿Qué?, ¿Por qué? y ¿Cómo?. ¿A qué se refiere el interrogante "¿Qué?"
Gray & Malins (2004) establecen tres interrogantes para el proceso de investigación: ¿Qué?, ¿Por qué? y ¿Cómo?. ¿A qué se refiere el interrogante "¿Qué?"
Flashcards
Unidad básica de la conversación
Unidad básica de la conversación
El turno conversacional o turno de habla.
Conversación cultural
Conversación cultural
Conversación que se enfoca en creencias y comportamientos relacionados con costumbres y pertenencia social.
Conversación estructurada
Conversación estructurada
Diálogos previamente planificados y definidos.
Dicción
Dicción
Signup and view all the flashcards
Tipos de discurso
Tipos de discurso
Signup and view all the flashcards
Inflexión de voz
Inflexión de voz
Signup and view all the flashcards
Características del discurso
Características del discurso
Signup and view all the flashcards
Oratoria
Oratoria
Signup and view all the flashcards
Estructura de una conversación
Estructura de una conversación
Signup and view all the flashcards
Entrevista
Entrevista
Signup and view all the flashcards
Definición de conversación (RAE)
Definición de conversación (RAE)
Signup and view all the flashcards
Acto locutivo
Acto locutivo
Signup and view all the flashcards
Componentes del habla (García)
Componentes del habla (García)
Signup and view all the flashcards
Comunicación (acto)
Comunicación (acto)
Signup and view all the flashcards
Acto Asertivo
Acto Asertivo
Signup and view all the flashcards
Acto Directivo
Acto Directivo
Signup and view all the flashcards
Lenguaje científico-técnico
Lenguaje científico-técnico
Signup and view all the flashcards
Barreras comunicacionales
Barreras comunicacionales
Signup and view all the flashcards
Interferencias (comunicación)
Interferencias (comunicación)
Signup and view all the flashcards
Escuchar
Escuchar
Signup and view all the flashcards
Discurso (definición)
Discurso (definición)
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Enunciados y Alternativas Correctas
- La unidad básica de la conversación es el turno conversacional o turno de habla.
- La conversación cultural se enfoca en creencias y comportamientos propios de una sociedad determinada.
- La conversación estructurada o dirigida son diálogos previamente preparados y definidos.
- La dicción es el ámbito específico de la pronunciación artística y profesional.
- Los tipos de discurso pueden ser narrativo, descriptivo, expositivo o argumentativo.
- El tono de voz también se conoce como inflexión de voz.
- Las características del discurso pueden ser objetividad, especialización, precisión, verificabilidad, informal, o estructurado, básico o impertinente.
- El turno conversacional es la unidad básica de la conversación.
Definiciones
- La conversación es la acción y efecto de hablar familiarmente entre una o más personas con otra u otras.
- La oratoria es el género de comunicación oral más espontáneo y original, que permite convencer e inducir a otros.
- La entrevista es un diálogo preestablecido donde solo existen preguntas y respuestas predefinidas.
Otras Informaciones Importantes
- El habla se forja en lo más interno del individuo, y en ella intervienen la intención, los saberes del hablante, su pensamiento y sus ideas
- La comunicación es un proceso que contribuye al desarrollo del ser humano.
- La comunicación es fundamental para el proceso de globalización.
- Un discurso puede ser un texto breve o una colección amplia de películas, libros o leyes.
- Los niveles lingüísticos en el estudio fonético y fonológico son fónico, morfológico, sintáctico y semántico.
- Las barreras comunicacionales pueden ser físicas, fisiológicas, psicológicas, semánticas y socioculturales.
- La comprensión del texto implica la percepción de relaciones entre este y el contexto.
- La coherencia, cohesión y adecuación son requisitos fundamentales para la estructuración y vinculación de ideas en un texto.
- Para que se comprenda un mensaje, este debe organizarse lingüísticamente como texto.
- La superestructura de un texto está basada en las ideas principales que, relacionadas semánticamente, refuerzan la idea general.
- La microestructura describe el sentido local del texto, es decir, las oraciones temáticas de cada párrafo.
- La macroestructura caracteriza el sentido global del texto, independiente de su contenido.
- La narrativa, expositiva, argumentativa, e informativa son superestructuras textuales comunes.
- La estructura narrativa se centra en el contenido de una historia o cuento.
- Las personas adultas mayores, niñas, niños, adolescentes, mujeres embarazadas; personas con discapacidad y privadas de libertad, etc, tienen derecho a una atención prioritaria y especializada en los ambientes públicos y privados.
- El Estado garantizará los derechos de las jóvenes y los jóvenes, y promueve su ejercicio.
- Todas las personas tienen derecho al asilo y refugio.
- Se prohíbe todo desplazamiento arbitrario, dándose prioridad a la protección y asistencia humanitaria para asegurar el acceso a elementos esenciales como alimentación, alojamiento, vivienda y servicios médicos.
- El sistema nacional de educación tiene como finalidad desarrollar las capacidades y potencialidades individuales y colectivas, fomentando el aprendizaje y la utilización de conocimientos, técnicas y cultura.
- El Estado garantizará la libertad de enseñanza, la cátedra y el derecho de las personas a aprender en su propia lengua.
- Las madres y padres, o sus representantes tendrán libertad de elegir la educación para sus hijas e hijos.
- En la lectura científica, es esencial obtener información clara y precisa para comprender los avances tecnológicos y de investigación.
- Se debe leer con atención, para tener en cuenta los hechos presentados, las inferencias y opiniones, y el lenguaje empleado por el autor del texto, con la intención y propósito de la lectura.
- Las tres fases de la lectura son prelectura, lectura y postlectura.
- La postlectura implica la creación de nuevos conceptos, basados en el contenido leído.
- La lectura científica requiere de un método organizado, donde se presenten las etapas de inducción (principio general de la lectura) , hipótesis (para comprobar la validez de la lectura) y tesis (conclusión o análisis del tema).
- El análisis temático se centra en el contenido y significado de la narrativa; mientras que el análisis estructural busca comprender la manera en que se organiza la narrativa a través del lenguaje, la estructura, los personajes, la secuencia y uso de elementos como metáforas y silencios.
- En la narración, el macrocontexto y el contexto local, tales como la influencia del investigador, quién narra, con qué propósito y las circunstancias sociales, son importantes para el análisis narrativo.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Este cuestionario explora aspectos fundamentales de la conversación y el discurso. Se abordan temas como el turno conversacional, tipos de discurso y características de la comunicación oral. Ideal para estudiantes interesados en la comunicación y las técnicas de oratoria.