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Questions and Answers
¿Qué define la potestad en el contexto del derecho canónico?
¿Cuál es la naturaleza del derecho subjetivo según la información proporcionada?
¿Qué característica distingue a las potestades en el derecho canónico?
¿Cuál fue el impacto de la regla de San Francisco en su orden?
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¿Quiénes eran las figuras más importantes en la autoridad del derecho canónico?
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¿Cuál era la posición de San Francisco de Asís respecto a la pobreza?
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El derecho canónico se originó durante qué periodo?
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¿Qué implica la figuración de la voluntad divina en el derecho canónico?
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¿Cuál fue el principal principio propuesto para la unidad en Europa después de la Reforma de Lutero?
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¿Qué tendencia se asocia con la Escuela Racionalista de Derecho Natural?
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¿Qué concepto estaba poco definido durante la Edad Media en relación a la justicia?
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¿Cómo se caracterizaba la justicia en la Edad Media?
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¿Qué impacto tuvo la Segunda Escolástica Española en la historia del derecho?
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¿Cuál era la relación entre la pobreza franciscana y el poder social?
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¿Cuál era una consecuencia de la ruptura del concepto monolítico de fe tras la Reforma luterana?
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¿Qué concepto contribuyó al desarrollo del derecho subjetivo en la Baja Edad Media?
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¿Cuál es el principal tema que aborda el texto mencionado en la actividad?
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¿Qué figura jurídica se menciona como parte de la evolución del derecho subjetivo?
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¿Qué concepto tuvo gran influencia en toda Europa según el contenido?
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¿Quién es el fundador de la escuela racionalista del derecho natural mencionada en el texto?
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¿Qué método era utilizado por la escuela racionalista del derecho natural?
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¿A qué época se remonta el surgimiento del derecho subjetivo mencionado en el contenido?
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¿Qué autor influyó significativamente en la evolución del derecho natural en la escolástica española?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a las discusiones sobre la pobreza franciscana?
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¿Qué derechos tiene el hombre por el simple hecho de serlo según lo mencionado?
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¿Cuál de los siguientes conceptos no era parte del pensamiento medieval sobre el derecho?
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¿Qué significa 'fas' en el contexto del texto?
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¿Qué elemento no se considera un pilar heredado de los pensadores de la Baja Edad Media?
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¿Cómo ejemplificaba San Isidoro de Sevilla la relación entre lo lícito y lo legal?
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¿Cuál no es una de las máximas importantes para el nacimiento del nuevo concepto de libertad?
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Según el contenido, ¿qué implica ser libre y racional en relación al 'fas'?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre 'ius' es incorrecta?
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¿Cuál es la base de la comunidad estatal según el pensamiento de Vitoria?
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¿Qué efecto tiene el pensamiento de Francisco de Vitoria en el desarrollo de los derechos humanos?
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¿Qué institución estaba al frente de la Universidad de Coímbra?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la vida académica de Francisco de Vitoria?
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¿Qué importancia tiene el derecho natural en la conexión entre los estados, según Vitoria?
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¿Quiénes fueron algunos de los alumnos de Vitoria en la Universidad de Salamanca?
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¿Cuál es la relación entre la pobreza y la humildad que se menciona en el contenido?
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¿Qué se entiende por 'Reelecciones' en relación con Francisco de Vitoria?
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Study Notes
Introducción
- Análisis del texto “Origen, evolución y positivización de los derechos humanos” por Alonso Rodriguez Moreno.
- Los derechos humanos se describen como ininteligibles en su origen y evolución.
- Se explora el derecho subjetivo durante la Edad Media, gestado en el siglo XVII, presentando figuras jurídicas y conceptos teóricos iniciales de libertad.
Desarrollo del Concepto de Derecho
- En la Edad Media, el concepto de derecho subjetivo era ambiguo; se centraba en las relaciones con objetos más que en las pretensiones individuales.
- La justicia buscaba proporcionar a cada persona lo que le correspondía, formando una igualdad relacionada con la propiedad.
- Tres pilares heredados: común posesión de cosas, igualdad de libertad y capacidad de actuar sin dañar a otros.
Distinción entre Fas e Ius
- Fas: Lo lícito, autorizado por Dios.
- Ius: Lo legal, correspondiente a las leyes humanas.
- San Isidoro de Sevilla ilustra la diferencia: cruzar un terreno no privado puede ser lícito pero ilegal.
- Fas como prerrogativa natural y ius como precepto social que implica una carga o castigo.
Plena Potestad Canónica
- Ordenamiento jurídico originado en el siglo XII por la Iglesia Católica, basado en usos y costumbres.
- La potestad canónica no depende de pactos humanos, sino de la voluntad divina.
- El Papa y el concilio de obispos ejercen la autoridad máxima, definiendo derechos y facultades dentro de la Iglesia.
Pobreza Franciscana
- Fundada por San Francisco de Asís en 1209; se opone al dominio social y económico.
- Los frailes menores renunciaban a la posesión de bienes, comportándose como peregrinos.
- La regla de San Francisco establece que no deben tener nada como propio, enfatizando la humildad y pobreza.
Segunda Escolástica Española
- Movimiento intelectual surgido en el siglo XVI, principalmente en las universidades de Coímbra y Salamanca.
- Francisco de Vitoria, figura clave, promovió el estudio de Tomás de Aquino.
- Vitoria afirmó que la comunidad estatal se basa en el derecho natural y no en la fe religiosa.
Importancia de Francisco de Vitoria
- Insistió en que los Estados están ligados por el derecho natural, fundando así el derecho internacional.
- Propuesta de un principio de unidad basado en la hermandad de todos los hombres, promoviendo respeto y tolerancia.
Escuela Racionalista de Derecho Natural
- Surge como respuesta a la diversidad religiosa post-Reforma.
- La fe ya no era un fundamento unificador para las doctrinas políticas, haciéndose necesario un enfoque secular en el desarrollo del derecho natural.
Conclusión
- En la Edad Media, el derecho subjetivo se centraba más en los bienes que en derechos individuales.
- La justicia se entendía como una virtud equitativa, mientras que el derecho canónico representaba un orden divino a diferencia del humano.
- La contribución de la Segunda Escolástica Española, a través de Vitoria, fue esencial para la formación de conceptos de derechos humanos y derecho internacional.
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Description
Este cuestionario evalúa la comprensión sobre los Derechos Humanos, basado en el material de la asignatura. A través de diversas preguntas, se busca asegurar que los estudiantes capten los conceptos clave y su aplicación en contextos reales. Ideal para alumnos de primer año de la Facultad de Derecho.