Constructivismo: Teoría del Conocimiento

Definición del Constructivismo

• El constructivismo es una teoría que sostiene que el conocimiento y la personalidad de los individuos están en permanente construcción debido a la interacción cotidiana entre los afectos, aspectos cognitivos y sociales de su comportamiento.
• Fue desarrollada por Jean Piaget y ha sido aplicada a la psicología, filosofía y educación.

Constructivismo en Psicología

• Se considera que no existe una realidad independiente del individuo, sino que la realidad es de dos tipos: la realidad en sí (inconocible) y la realidad en mí (mi propia realidad).
• La teoría del constructivismo tiene como intención crear una teoría para lograr una correcta explicación a la formación del conocimiento.

Origen del Constructivismo

• Jean Piaget es considerado el autor que creó esta corriente, partiendo de sus estudios sobre la evolución del conocimiento infantil.
• La teoría del constructivismo supera el antagonismo entre los autores racionalistas y empiristas.

Características del Constructivismo

• El constructivismo es un meta-concepto que busca explicar el conocer y el aprender.
• Principios del constructivismo: interacción del hombre con el medio, experiencia previa condicionadora del conocimiento, elaboración de sentido en el mundo de la experiencia, organización activa, adaptación funcional entre el conocimiento y la realidad.

La Función de las Personas en el Constructivismo

• Las personas son consideradas como seres constitucionalmente inacabados que se construyen a sí mismos a través de sus actuaciones y actividad.
• La función de las personas es construirse y proyectar su vida en función de sus propósitos.

Historia del Constructivismo en Psicología

• Piaget se enfrentó a las posiciones innatistas y empiristas dominantes en su momento, proponiendo que el conocimiento es el resultado de la interacción entre un sujeto y la realidad en la que vive.
• La teoría de los estadios de Piaget es fundamental en el desarrollo del constructivismo.
• El constructivismo no niega la existencia de capacidades y conocimientos innatos, sino que estos permiten a los niños iniciar una interacción con el mundo y garantizar su supervivencia.