Constructivism: A Psychological Theory of Cognitive Learning

Constructivismo: Una Teoría Psicológica de Aprendizaje Cognitivo

El constructivismo es un término que se refiere a una teoría psicológica de aprendizaje basada en la idea de que el conocimiento y la personalidad de los seres humanos están constantemente siendo construidos a partir de interacciones cotidianas entre aspectos cognitivos, sociales e emocionales. Esta teoría fue desarrollada por Jean Piaget, uno de los más famosos psicólogos evolutivos del siglo XX, y ha sido aplicada a diferentes campos como la educación (pedagogía).

Definición de Constructivismo

Según el constructivismo, el proceso de aprendizaje humano no se limita a copiar la realidad, como lo postulaba el conductismo. En lugar de ello, el aprendizaje supone una reconstrucción y transformación de los conocimientos previos que posee un individuo para adaptarlos a la nueva información. Este proceso involucra la relación de las ideas nuevas con las ideas anteriores, lo cual conduce a la modificación y ajuste de las estructuras cognitivas preestablecidas. Dicho de otro modo, desde una perspectiva constructivista, el aprendizaje ocurre al integrar nuevas experiencias con lo ya conocido, lo cual resulta en la construcción de un nuevo conocimiento que incorpora elementos previos.

Perspectiva Constructivista del Aprendizaje

La teoría constructivista plantea que los individuos son parte activa de sus procesos de aprendizaje y construcción de la realidad, en lugar de ser sujetos passivos que solo reciben información. Además, esta teoría enfatiza la importancia del entorno y las interacciones sociales en el proceso de aprendizaje, ya que los seres humanos construyen conocimiento basándose en sus experiencias cotidianas y sociales. La teoría constructivista es un modelo de enseñanza caracterizado por autonomía en el aprendizaje, estilo cognitivo, estrategias cognitivas, interaccionismo social y variable cognitiva.

Origen y Desarrolladores de la Teoría Constructivista

Los orígenes de la teoría constructivista se remontan al siglo XX, con figuras clave como Jean Piaget y Lev Vygotski. Piaget fue pionero en el estudio de cómo los individuos crean sus mapas mentales a partir de relacionarse con lo que les rodea. Por otro lado, Vygotski centró su trabajo en la influencia que tiene el medio social en la construcción interna de las personas, lo cual afecta su comportamiento. Ambos investigadores compartían una enfoque común: consideraban a los seres humanos como parte activa en la generación de su propio conocimiento.

En resumen, el constructivismo es una teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que el aprendizaje humano es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos, basados en la reestructuración de los previos. Esta perspectiva ha sido desarrollada por investigadores como Jean Piaget y Lev Vygotski, quienes han contribuido a la comprensión de cómo los individuos construyen conocimiento basándose en sus vivencias cotidianas y sociales.