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Questions and Answers
Según Williams Gordon, ¿cuál es la principal diferencia entre el conocimiento y los valores?
Según Williams Gordon, ¿cuál es la principal diferencia entre el conocimiento y los valores?
Natalio Kisnerman distingue tres tipos de conocimiento. ¿Cuál de las siguientes opciones describe el conocimiento vulgar?
Natalio Kisnerman distingue tres tipos de conocimiento. ¿Cuál de las siguientes opciones describe el conocimiento vulgar?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el conocimiento científico según Natalio Kisnerman?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el conocimiento científico según Natalio Kisnerman?
Según Montserrat Colomer, ¿cuál es el objetivo general de la primera fase del método de Trabajo Social?
Según Montserrat Colomer, ¿cuál es el objetivo general de la primera fase del método de Trabajo Social?
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Montserrat Colomer destaca la importancia del conocimiento objetivo del marco referencial. ¿Por qué es crucial este conocimiento en el Trabajo Social?
Montserrat Colomer destaca la importancia del conocimiento objetivo del marco referencial. ¿Por qué es crucial este conocimiento en el Trabajo Social?
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Si un trabajador social utiliza datos estadísticos y estudios de investigación para comprender la prevalencia de la pobreza en una comunidad, ¿qué tipo de conocimiento está empleando principalmente según la clasificación de Kisnerman?
Si un trabajador social utiliza datos estadísticos y estudios de investigación para comprender la prevalencia de la pobreza en una comunidad, ¿qué tipo de conocimiento está empleando principalmente según la clasificación de Kisnerman?
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Un trabajador social aprende sobre las dificultades que enfrentan los inmigrantes al leer un informe de una ONG que trabaja con esta población. ¿Qué tipo de conocimiento está adquiriendo principalmente en este caso, según Kisnerman?
Un trabajador social aprende sobre las dificultades que enfrentan los inmigrantes al leer un informe de una ONG que trabaja con esta población. ¿Qué tipo de conocimiento está adquiriendo principalmente en este caso, según Kisnerman?
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¿Cuál de las siguientes situaciones ejemplifica mejor la aplicación del concepto de Williams Gordon sobre la relación entre conocimiento y valores en el Trabajo Social?
¿Cuál de las siguientes situaciones ejemplifica mejor la aplicación del concepto de Williams Gordon sobre la relación entre conocimiento y valores en el Trabajo Social?
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¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja principal de la técnica de encuesta en la investigación social?
¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja principal de la técnica de encuesta en la investigación social?
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¿Cuál es la principal función de las preguntas filtro en un cuestionario de encuesta?
¿Cuál es la principal función de las preguntas filtro en un cuestionario de encuesta?
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¿Qué característica distingue a los métodos de muestreo aleatorios de los no aleatorios?
¿Qué característica distingue a los métodos de muestreo aleatorios de los no aleatorios?
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En la Investigación-Acción-Participativa (IAP), ¿cuál es el principal compromiso del investigador?
En la Investigación-Acción-Participativa (IAP), ¿cuál es el principal compromiso del investigador?
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¿Cuál de las siguientes técnicas es más comúnmente utilizada en la fase inicial de la Investigación-Acción-Participativa (IAP)?
¿Cuál de las siguientes técnicas es más comúnmente utilizada en la fase inicial de la Investigación-Acción-Participativa (IAP)?
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¿En qué se diferencian las técnicas de estadística descriptiva de las técnicas de estadística inferencial?
¿En qué se diferencian las técnicas de estadística descriptiva de las técnicas de estadística inferencial?
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Si un investigador está interesado en comprender las experiencias de vida de un individuo en profundidad, ¿qué técnica de investigación sería más apropiada?
Si un investigador está interesado en comprender las experiencias de vida de un individuo en profundidad, ¿qué técnica de investigación sería más apropiada?
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¿Cuál de los siguientes métodos de recolección de datos es más adecuado si se requiere una estandarización rigurosa de la información?
¿Cuál de los siguientes métodos de recolección de datos es más adecuado si se requiere una estandarización rigurosa de la información?
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Un investigador está estudiando el impacto de un programa social en una comunidad. Decide involucrar a los miembros de la comunidad en todas las fases de la investigación, desde la planificación hasta la evaluación. ¿Qué enfoque de investigación está utilizando?
Un investigador está estudiando el impacto de un programa social en una comunidad. Decide involucrar a los miembros de la comunidad en todas las fases de la investigación, desde la planificación hasta la evaluación. ¿Qué enfoque de investigación está utilizando?
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¿Qué tipo de preguntas en una encuesta son más adecuadas para obtener información detallada y matizada de los encuestados?
¿Qué tipo de preguntas en una encuesta son más adecuadas para obtener información detallada y matizada de los encuestados?
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¿Por qué es crucial delimitar claramente el área de acción profesional al inicio de la intervención en Trabajo Social?
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En el estudio del campo de trabajo, ¿qué importancia tiene la relación entre los aspectos estructurales e individuales de una situación social?
En el estudio del campo de trabajo, ¿qué importancia tiene la relación entre los aspectos estructurales e individuales de una situación social?
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¿Cuál es el propósito principal de identificar las variables básicas o independientes en el estudio inicial de una situación problema?
¿Cuál es el propósito principal de identificar las variables básicas o independientes en el estudio inicial de una situación problema?
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Al formular hipótesis de trabajo, ¿qué función principal cumplen estas hipótesis en el proceso de intervención social?
Al formular hipótesis de trabajo, ¿qué función principal cumplen estas hipótesis en el proceso de intervención social?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre el estudio y la interpretación de datos en el Trabajo Social?
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En el contexto de las técnicas de investigación en Trabajo Social, ¿cuál es la característica distintiva de la observación participante?
En el contexto de las técnicas de investigación en Trabajo Social, ¿cuál es la característica distintiva de la observación participante?
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¿Qué distingue a la entrevista como técnica en el Trabajo Social, más allá de ser una simple conversación?
¿Qué distingue a la entrevista como técnica en el Trabajo Social, más allá de ser una simple conversación?
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¿Cuál es el propósito principal de la visita domiciliaria en el Trabajo Social, según Campanini?
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¿En qué se diferencia una primera visita domiciliaria de las siguientes visitas en el proceso de intervención en Trabajo Social?
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Considerando los tipos de observación, ¿en qué situación sería más apropiado utilizar la observación experimental en Trabajo Social?
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¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra mejor la aplicación del concepto de 'variables de posición' en el estudio del campo de trabajo en Trabajo Social?
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En el contexto de la entrevista como técnica de Trabajo Social, ¿cómo se operativizan los contenidos teóricos?
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¿Por qué es importante considerar los elementos externos ligados a una institución al delimitar el área de actuación en Trabajo Social?
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¿Qué tipo de información se busca obtener principalmente a través de las 'variables de respuesta' en el estudio del campo de trabajo?
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Si un trabajador social realiza una visita domiciliaria sin haber acordado previamente los objetivos con el cliente, ¿qué principio ético estaría comprometiendo principalmente?
Si un trabajador social realiza una visita domiciliaria sin haber acordado previamente los objetivos con el cliente, ¿qué principio ético estaría comprometiendo principalmente?
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Flashcards
Conocimiento según Williams Gordon
Conocimiento según Williams Gordon
Percepciones humanas sobre el mundo, verificables y generalizables en ciencia empírica.
Valores según Williams Gordon
Valores según Williams Gordon
Preferencias o aspiraciones humanas sobre lo que debería ser.
Tipos de conocimiento según Kisnerman
Tipos de conocimiento según Kisnerman
Tres tipos: elemental, vulgar y científico.
Conocimiento elemental
Conocimiento elemental
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Conocimiento vulgar
Conocimiento vulgar
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Conocimiento científico
Conocimiento científico
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Conocimiento directo
Conocimiento directo
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Fase inicial en Trabajo Social
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La encuesta
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Ventajas de la encuesta
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Inconvenientes de la encuesta
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Cuestionario
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Tipos de preguntas en encuestas
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Muestreo
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Métodos de muestreo aleatorio
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Investigación-acción-participativa (IAP)
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Fases de la IAP
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Técnicas estadísticas
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Delimitación del área de acción
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Estudio del campo de trabajo
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Variables en trabajo social
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Hipótesis de trabajo
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Observación directa simple
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Observación participante
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Observación global
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Entrevista en trabajo social
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Visita domiciliaria
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Primera visita domiciliaria
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Siguientes visitas domiciliarias
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Visita final domiciliaria
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Datos estructurales e individuales
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Análisis interpretativo
Análisis interpretativo
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Actitud del individuo
Actitud del individuo
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Study Notes
Diversos Autores sobre El Conocimiento en Trabajo Social
- Williams Gordon: Define conocimiento como percepciones del mundo, explícitas y comprobables. Diferencia entre hechos objetivos (lo que el trabajador social sabe sobre las personas) y valores (lo que el trabajador social desea para las personas). Metas deseables pueden ser hipótesis.
Distintos Tipos de Conocimiento (Kisnerman)
-
Elemental: Información básica sobre las cosas y sus relaciones simples, permitiendo la orientación.
-
Vulgar: Conocimiento adquirido en la práctica, superficial y centrado en la evidencia sin buscar causas.
-
Científico: Obtenido a través de métodos para constatar hechos, describirlos, encontrar causas y relaciones, permitiendo predecir, controlar y dirigir procesos.
-
Tipos de Conocimiento (Kisnerman): También distingue entre conocimiento directo (basado en experiencia personal) e indirecto (basado en la experiencia de otros). Ambos forman el conocimiento humano.
Montserrat Colomer: Etapas del Método de Trabajo Social
- Objetivo General: Ubicar al trabajador social en su campo de actuación global e integrada.
- Objetivo Específico: Búsqueda y organización de elementos cognoscitivos para un estudio completo del campo de trabajo.
Fase 1: Delimitación del Área de Acción
- Contexto Rural/Urbano: Considerar límites geográficos y sociológicos (vías, zonas industriales, etc.).
- Contexto Institucional: Analizar elementos externos relacionados con la institución.
- Claridad en el Alcance: Delimitación crucial para estudios y funciones del trabajador social.
Fase 2: Estudio del Campo de Trabajo
-
Variables: Identificar las variables y condicionantes en la situación o problema social.
-
Aspectos estructurales e individuales: Considerar ambos para entender la realidad.
-
Variables Básicas: Detectar variables independientes que determinan el problema (causales o explicativos).
-
Tipos de Variables: Variables de identificación, posición (pensamiento/actitud) y respuesta.
Fase 3: Formulación de Hipótesis y Profundización
- Relación Causa-Efecto: Establecer una posible acción basándose en las hipótesis.
- Interrelación de Estudio e Interpretación: El estudio se complementa con interpretación para una visión más profunda.
Técnicas e Instrumentos en Trabajo Social
Fase 4: Observación
- Observación Directa Simple: Observación en directo, espontánea y puede ser:
- Participante: Investigador involucrado en el grupo.
- Global: Visión general del contexto.
- Descriptiva/Explicativa: Dependiendo del objetivo (describir o explicar).
- Observación Documental: Análisis de documentos escritos.
- Observación Experimental: Estudio de grupos controlados experimentalmente.
Entrevista
- Relación, Técnica y Proceso: Interacción interpersonal, capacidad para comprender al entrevistado y ayudarlo a través de una secuencia.
Visita Domiciliaria
-
Metodología de Estudio: Observación personal del entorno familiar.
-
Tipos de Visitas: Visitas inicial, de seguimiento y final.
Encuesta
-
Técnica Cuantitativa: Recolección de datos estandarizada en una muestra representativa.
-
Ventajas: Amplia información, datos pasados, datos estandarizados, y es más barata que otras metodologías.
-
Desventajas: No analiza profundamente ideas complejas, el resultado es generalmente cuantitativo.
-
Instrumento: Cuestionario para recoger datos estructurados y estandarizados; con diferentes maneras de aplicarse (encuestador, correo, teléfono, cuestionarios).
-
Tipos de Preguntas: Cerradas, abiertas, filtro, control, introductorias.
Muestreo
-
Población: Definición del grupo o unidades a estudiar.
-
Métodos Aleatorios: Representativos; margen de error controlable.
-
Métodos No Aleatorios: Investigador interviene directamente en la elección; error estadístico no controlable.
Investigación-Acción-Participativa (IAP)
- Compromiso con la Realidad: Investigación de teorías y praxis; profesional como agente de cambio social y desarrollo de conciencia social.
- Énfasis en la Intervención: Investigación e intervención simultáneas.
- Técnicas Usadas: Técnicas cualitativas (participante, autoobservación, entrevistas, grupos de discusión) y técnicas cuantitativas.
- Fases: Generar cohesión, diagnostico, programación y evaluación.
Técnicas Estadísticas
- Análisis de Datos: Descriptivas, muestrales, paramétricas.
Otras Técnicas
- Historia de vida: Investigación contextual.
- Coloquios familiares: Interacción familiar.
- Análisis de contenido: Estudio detallado del texto.
- Técnicas grupales: Investigación de grupos.
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Description
Este cuestionario explora las definiciones y tipos de conocimiento en el ámbito del trabajo social según diversos autores. Se abordan conceptos como el conocimiento elemental, vulgar y científico, así como la diferenciación entre hechos y valores. Ideal para estudiantes y profesionales del trabajo social que busquen profundizar en estas temáticas.