Connaissances métacognitives

Quelle est l'une des dimensions évaluées par le questionnaire MIA ?

Comment est structurée l'échelle de Likert utilisée dans le MIA ?

Quel aspect de la mémoire est évalué par l'échelle 'Changement' du MIA ?

Qu'est-ce qui est mesuré par l'échelle 'Tâches' du MIA ?

Quel type de connaissances est évalué par les 'Stratégies internes et externes' du MIA ?

Combien d'échelles sont généralement incluses dans le MIA pour évaluer les connaissances métamnésiques ?

Qu'est-ce que les connaissances métacognitives regroupent-elles?

Quelle dimension des connaissances métacognitives concerne les connaissances sur la nature des informations à traiter?

Quelles sont les expériences métacognitives selon le texte?

Quelles sont les habiletés métacognitives selon le texte?

Quels sont les deux niveaux de processus cognitifs proposés par le modèle de Nelson & Narens (1990)?

Quelle est la relation existante entre la surveillance et le contrôle selon le modèle de Nelson & Narens (1990)?

Quel est l'objectif des mesures concomitantes à une activité mnésique ?

Quelle est la principale limitation des mesures concomitantes à une activité mnésique au niveau méthodologique ?

Quel type d'outils est utilisé dans l'évaluation indépendante de l'activité mnésique selon l'exemple donné ?

Quels types de problèmes sont généralement posés lors d'un entretien métamnésique basé sur l'exemple donné ?

Quel type d'outils imagés est utilisé pour comparer la difficulté d'apprentissage entre 5 et 15 mots selon l'exemple mentionné ?

Quel est l'exemple donné pour illustrer un phénomène mnésique dans lequel on essaye de retrouver un objet perdu ?

Quelle est l'importance de relier quelque chose à autre chose lorsqu'on veut retenir quelque chose, selon le texte ?

Quelle croyance est associée au 'locus of control' dans les aptitudes mnésiques d'après le texte ?

Quel aspect est souligné concernant la motivation et la réussite à une tâche liée à la mémoire ?

Quel lien est établi entre l'anxiété et la mémoire d'après le texte ?

Qu'est-ce que le 'Feeling of Knowing' évalue en relation avec la mémoire, d'après le texte ?

Quelle valeur du 'Feeling of Knowing' indique une forte association entre la prédiction et les performances réelles ?

Quel type de jugement métamnésique est fait lors de l'estimation de la probabilité que l'information récupérée soit correcte ou erronée?

Quelle mesure permet d'évaluer le 'contrôle' sur le déroulement de l'apprentissage en variant la difficulté du matériel?

Qu'est-ce que le Jugements de Ease-of-Learning (EOL) évalue avant de réviser un cours?

Quel type de jugement est fait lorsqu'on évalue l'état de sa mémoire pendant l'apprentissage?

Que mesure-t-on avec l'adaptation à la difficulté de la tâche (recall readiness task)?

Quelle est une des étapes mentionnées dans les opérations de régulation métamnésique?