Connaissances métacognitives
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Questions and Answers

Quelle est l'une des dimensions évaluées par le questionnaire MIA ?

  • Les compétences mathématiques
  • L'agilité physique
  • La créativité artistique
  • Les compétences (correct)

    • Comment est structurée l'échelle de Likert utilisée dans le MIA ?

  • En 7 points, de satisfaction
  • En 3 points, de préférence
  • En 5 points, d’opinion ou de fréquence (correct)
  • En 10 points, de probabilité

    • Quel aspect de la mémoire est évalué par l'échelle 'Changement' du MIA ?

  • La capacité d'apprentissage
  • La mémoire auditive
  • L'évolution de sa mémoire (correct)
  • La mémoire olfactive

    • Qu'est-ce qui est mesuré par l'échelle 'Tâches' du MIA ?

    <p>Connaissance des processus et tâches de mémoire</p> Signup and view all the answers

    Quel type de connaissances est évalué par les 'Stratégies internes et externes' du MIA ?

    <p>Sur l'utilisation de stratégies mnésiques</p> Signup and view all the answers

    Combien d'échelles sont généralement incluses dans le MIA pour évaluer les connaissances métamnésiques ?

    <p>7</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que les connaissances métacognitives regroupent-elles?

    <p>Connaissances introspectives sur ses propres processus cognitifs</p> Signup and view all the answers

    Quelle dimension des connaissances métacognitives concerne les connaissances sur la nature des informations à traiter?

    <p>Connaissances relatives à la tâche</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les expériences métacognitives selon le texte?

    <p>Expériences cognitives ou affectives pendant une activité cognitive</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les habiletés métacognitives selon le texte?

    <p>Processus par lesquels l'individu exerce un contrôle interne pour réguler son activité cognitive</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les deux niveaux de processus cognitifs proposés par le modèle de Nelson & Narens (1990)?

    <p>Niveau Objet et Méta-niveau</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la relation existante entre la surveillance et le contrôle selon le modèle de Nelson & Narens (1990)?

    <p>Réciprocité entre la surveillance et le contrôle</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif des mesures concomitantes à une activité mnésique ?

    <p>Évaluer les capacités métamnésiques</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la principale limitation des mesures concomitantes à une activité mnésique au niveau méthodologique ?

    <p>Implication de l'introspection</p> Signup and view all the answers

    Quel type d'outils est utilisé dans l'évaluation indépendante de l'activité mnésique selon l'exemple donné ?

    <p>Entretiens</p> Signup and view all the answers

    Quels types de problèmes sont généralement posés lors d'un entretien métamnésique basé sur l'exemple donné ?

    <p>Problèmes avec 2 propositions de réponses ou réponses libres</p> Signup and view all the answers

    Quel type d'outils imagés est utilisé pour comparer la difficulté d'apprentissage entre 5 et 15 mots selon l'exemple mentionné ?

    <p>Image d'une personne qui essaie d'apprendre 5 mots vs 15 mots</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'exemple donné pour illustrer un phénomène mnésique dans lequel on essaye de retrouver un objet perdu ?

    <p>Essayer de retrouver un manteau perdu</p> Signup and view all the answers

    Quelle est l'importance de relier quelque chose à autre chose lorsqu'on veut retenir quelque chose, selon le texte ?

    <p>Cela peut aider à se rappeler plus tard</p> Signup and view all the answers

    Quelle croyance est associée au 'locus of control' dans les aptitudes mnésiques d'après le texte ?

    <p>L'exercice de la mémoire peut empêcher son déclin</p> Signup and view all the answers

    Quel aspect est souligné concernant la motivation et la réussite à une tâche liée à la mémoire ?

    <p>La réussite à une tâche est liée à l'importance accordée à la mémoire</p> Signup and view all the answers

    Quel lien est établi entre l'anxiété et la mémoire d'après le texte ?

    <p>L'anxiété rend difficile le rappel d'informations</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que le 'Feeling of Knowing' évalue en relation avec la mémoire, d'après le texte ?

    <p>La prédiction de la capacité future de récupérer des informations</p> Signup and view all the answers

    Quelle valeur du 'Feeling of Knowing' indique une forte association entre la prédiction et les performances réelles ?

    <p>&gt;0</p> Signup and view all the answers

    Quel type de jugement métamnésique est fait lors de l'estimation de la probabilité que l'information récupérée soit correcte ou erronée?

    <p>Judgments-of-Confidence (JOC)</p> Signup and view all the answers

    Quelle mesure permet d'évaluer le 'contrôle' sur le déroulement de l'apprentissage en variant la difficulté du matériel?

    <p>Adaptation à la difficulté de la tâche (recall readiness task)</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que le Jugements de Ease-of-Learning (EOL) évalue avant de réviser un cours?

    <p>Le degré de difficulté du cours à apprendre</p> Signup and view all the answers

    Quel type de jugement est fait lorsqu'on évalue l'état de sa mémoire pendant l'apprentissage?

    <p>Judgments-of-Learning (JOL)</p> Signup and view all the answers

    Que mesure-t-on avec l'adaptation à la difficulté de la tâche (recall readiness task)?

    <p>Le temps mis pour apprendre</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une des étapes mentionnées dans les opérations de régulation métamnésique?

    <p>Acquisition d'informations sur les opérations de régulation métamnésique elles-mêmes</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Les connaissances métacognitives

    • Connaissances introspectives qu’un individu a sur ses propres processus cognitifs et sur le fonctionnement cognitif en général
    • Déclaratives (verbalisables) ou procédurales (savoir-faire non conscients)
    • Savoirs/savoir-faire acquis lors d’expériences antérieures
    • Regroupées en 3 dimensions :
      • Connaissances relatives à la personne : connaissances et croyances sur ses propres capacités cognitives et sur celles des autres
      • Connaissances relatives à la tâche : connaissances sur la nature des informations à traiter et sur l’exigence inhérente aux tâches
      • Connaissances relatives aux stratégies : connaissances sur l’utilisation adéquate de stratégies cognitives

    Les expériences métacognitives

    • Expériences cognitives ou affectives qui émergent d’une réflexion consciente pendant la réalisation d’une activité cognitive
    • Sentiments et jugements qu’une personne sent apparaître quand elle est confrontée à une tâche cognitive
    • Fournissent des informations sous forme de « retour » sur l’efficacité des processus cognitifs engagés

    Les habiletés métacognitives

    • Processus par lesquels l’individu exerce un contrôle interne pour autoréguler sa propre activité cognitive
    • Capacité d’un individu à planifier ses propres processus cognitifs en vue de la réalisation d’un but particulier
    • Mécanismes de surveillance et de régulation des processus cognitifs

    Le modèle de Nelson & Narens (1990)

    • Deux caractéristiques propres à la métacognition :
      • Deux niveaux de processus cognitifs : Niveau Objet (niveau cognitif) et Méta-niveau (niveau métacognitif)
      • Relation de dominance entre les 2 niveaux : Mécanismes de surveillance et Mécanismes de contrôle

    Le questionnaire MIA (Metamemory In Adulthood)

    • Évaluation de 3 dimensions des connaissances métamnésiques et des composantes affectives et motivationnelles
    • Echelle de Likert en 5 points, d’opinion (de « entièrement d’accord » à « vraiment pas d’accord »), ou de fréquence (de « jamais » à « toujours »)
    • 7 échelles :
      • Capacités : connaissance de ses propres capacités
      • Changement : perception de l'évolution de sa mémoire
      • Tâches : connaissance des processus et tâches de mémoire
      • Stratégies internes et externes : connaissances sur l’utilisation de stratégies mnésiques
      • Contrôle : « locus of control » dans les aptitudes mnésiques
      • Motivation : importance de la réussite à une tâche
      • Anxiété : mémoire et état d'anxiété

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    Quiz Team

    Description

    Explorez les connaissances métacognitives, y compris les connaissances introspectives sur les processus cognitifs, les savoirs acquis et les différentes dimensions de ces connaissances. Ce quiz vous aidera à comprendre les notions fondamentales liées à la métacognition.

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