10 Questions
¿Cuáles son algunas de las consecuencias de la procrastinación a corto y largo plazo?
Podrían afectar tanto lo objetivo (exigencias escolares) como lo subjetivo (percepción y manejo del tiempo).
¿Qué factores pueden reforzar el estrés en los estudiantes según el texto?
El perfeccionismo y la necesidad de aprobación.
¿Por qué es importante diferenciar entre el estrés positivo y negativo en el contexto educativo?
Para comprender cómo afecta este factor en el rendimiento y bienestar de los estudiantes.
¿Qué se destaca como clave para evitar generar estrés innecesario en los estudiantes?
Dosificar y programar adecuadamente las exigencias académicas.
¿Qué se plantea como importante para promover un ambiente propicio para el aprendizaje según el texto?
El diálogo, el silencio y la ansiedad adecuada.
¿Quiénes son algunos de los ponentes que participan en la conferencia sobre organización del tiempo para el estudio?
La maestra Ofelia y el psicólogo José
¿Qué se destaca sobre la percepción del tiempo en adolescentes?
Se aborda considerando su egocentrismo y contexto cultural
¿Cómo se menciona que el estudio debe ser visto?
Como un trabajo
¿Qué aspectos de la percepción del tiempo en niños se abordan?
Noción de causalidad y conservación de cantidad
¿Qué se reflexiona sobre la influencia de la Ciudad de México en la percepción del tiempo de los adolescentes?
Cómo puede influir en su percepción del tiempo
Study Notes
- El texto presenta una conferencia sobre organización del tiempo para el estudio.
- La conferencia es la última del ciclo organizado por el programa institucional de tutorías.
- Se destaca la importancia de que los estudiantes conozcan sobre la administración del tiempo.
- Participan varios ponentes, entre ellos la maestra Ofelia, psicóloga con experiencia en terapia familiar sistémica.
- También participa el psicólogo José, con experiencia en psicoanálisis y en la relación entre psicoanálisis y educación.
- Se aborda el tema de la percepción del tiempo en adolescentes, considerando su egocentrismo y contexto cultural.
- Se enfatiza la importancia de entender las distintas adolescencias y no generalizar sobre el adolescente.
- Se destaca que el estudio debe ser visto como un trabajo, lo cual requiere reconocimiento y esfuerzo por parte de los estudiantes.
- Se menciona la evolución de la percepción del tiempo en niños, abordando la noción de causalidad y conservación de cantidad.
- Se reflexiona sobre cómo la visión del tiempo en la Ciudad de México puede influir en la percepción del tiempo de los adolescentes.- Se discute la importancia de la percepción del tiempo, el trabajo y las renuncias necesarias para lograr objetivos, ya sea por elección o por obligación.
- En psicoanálisis, se explora la idea de regresión, donde se puede regresar a la infancia y se destaca que la infancia nos acompaña de manera inconsciente a pesar de la edad.
- Se menciona la importancia de cómo se concibe y organiza el tiempo, tanto a nivel personal como académico, y cómo se relaciona con la vida y la muerte.
- Se aborda la influencia del entorno familiar, educativo y cultural en la percepción y organización del tiempo de los estudiantes adolescentes.
- Se discute la procrastinación como un problema multifactorial que puede involucrar presión, competitividad, castigos, entre otros.
- Se destaca el impacto del estrés en la salud física y mental, así como en la autoestima y en las relaciones interpersonales.
- Se menciona que las consecuencias de la procrastinación pueden ser inmediatas, a corto plazo y a largo plazo, afectando tanto lo objetivo (exigencias escolares) como lo subjetivo (percepción y manejo del tiempo).- Existe angustia y tensión al tener que cumplir con tareas, lo cual puede llevar a procrastinación y malestar emocional.
- La exigencia exterior para hacer tareas y cómo se involucra internamente en esa exigencia es un punto importante.
- El no completar tareas puede generar consecuencias somáticas como gastritis, colitis o diarreas.
- Se destaca la compleja relación entre lo social y lo subjetivo, lo psicológico y lo psíquico en la procrastinación.
- Se plantea la importancia de entender la procrastinación desde una perspectiva sistémica, considerando el rol del profesor y padres en el proceso.
- Factores como el perfeccionismo y la necesidad de aprobación pueden reforzar el estrés en los estudiantes.
- Se menciona la importancia de diferenciar entre el estrés positivo y negativo en el contexto educativo.
- Se enfatiza en la necesidad de dosificar y programar adecuadamente las exigencias académicas para evitar generar estrés innecesario.
- Se destaca la importancia de desmantelar experiencias negativas como el castigo, el fracaso y fomentar una aproximación positiva en la educación.
- Se resalta la importancia del diálogo, el silencio y la ansiedad adecuada para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
Una conferencia final del ciclo organizado por el programa institucional de tutorías cubre temas como la percepción del tiempo en adolescentes, la procrastinación, el impacto del estrés en la salud física y mental, y la relación entre la educación y la psicología. Varios ponentes, incluida una maestra con experiencia en terapia familiar sistémica, abordan la importancia de administrar el tiempo de manera efectiva para los estudiantes.
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