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Questions and Answers
¿Qué implica la Ley de Cerramiento en la percepción visual?
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¿Cuál es el nivel más alto en la Pirámide de Maslow?
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¿Qué caracteriza a los rasgos cardinales según la teoría de Allport?
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¿Cuál es una de las diferencias clave entre el locus de control interno y externo?
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¿Cuál es el enfoque idiográfico en psicología?
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¿Cuál es el enfoque principal del conductismo?
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¿Quién es considerado el padre del conductismo?
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¿Qué críticas recibió el conductismo a partir de la década de 1950?
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¿Qué logró el conductismo en relación a la investigación psicológica?
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¿Qué características no se consideran parte del conductismo?
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¿Cuál es el enfoque principal del conductismo según John B. Watson?
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¿Qué descubrió Ivan Pavlov a través de sus experimentos con perros?
¿Qué descubrió Ivan Pavlov a través de sus experimentos con perros?
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Según B.F. Skinner, ¿qué papel juegan las consecuencias en el conductismo operante?
Según B.F. Skinner, ¿qué papel juegan las consecuencias en el conductismo operante?
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¿Cuál es la Ley del Efecto propuesta por Edward L. Thorndike?
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¿Qué componentes sustentan la Ley de la Similitud en la percepción?
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¿Cómo se relaciona la Ley de la Proximidad con la percepción?
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¿Cuál es una de las aplicaciones del condicionamiento clásico en marketing?
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¿Cuál es el enfoque principal de J. B. Rotter en su teoría de aprendizaje?
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¿Qué aspecto es común tanto en las teorías de Rotter como en las de Bandura?
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¿Qué distingue el enfoque de Albert Bandura del de J. B. Rotter?
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Study Notes
Conductismo: Definición e Historia
- Corriente psicológica que surgió a principios del siglo XX, reaccionando a la introspección.
- Se centra en la conducta observable y medible.
- Define la conducta como resultado de experiencias y aprendizajes previos.
- Antecedentes en la psicología de fines del siglo XIX enfocada en la conciencia.
- Método introspectivo considerado poco científico y difícil de replicar.
- John B. Watson, considerado el padre del conductismo, publicó el manifiesto conductista en 1913, definiendo el objetivo de la psicología como la predicción y control de la conducta observable.
- El conductismo fue la corriente dominante por la primera mitad del siglo XX gracias a autores como Ivan Pavlov y B.F. Skinner.
- Se criticó su enfoque reduccionista y la falta de consideración de los procesos cognitivos.
- Dio lugar a otras corrientes como el cognitivismo, que incorporó elementos del conductismo junto con el enfoque de la mente.
Importancia del Conductismo Moderno
- Los métodos experimentales y objetivos del conductismo sentaron bases para investigaciones rigurosas.
- Pudieron establecer relaciones causales entre estímulo y respuesta.
- Aplicaciones en terapia (tratando fobias y ansiedad), educación (refuerzo positivo/negativo) y marketing (condicionamiento clásico/operante).
- Sirvió como base para otras teorías psicológicas, como el aprendizaje social de Bandura.
Fundamentos de Autoras Conductistas
- John B. Watson: Padre del conductismo. Se centraba en la conducta observable y medible, rechazando la introspección. Realizó experimentos con humanos (como el "pequeño Albert"). Consideraba al ambiente como el principal determinante de la conducta, viendo a la persona como una "tabula rasa".
- Ivan Pavlov: Descubrió el condicionamiento clásico con experimentos de perros, demostrando cómo un estímulo neutro puede generar una respuesta si se asocia con un estímulo incondicionado. Se aplica en psicología, marketing y terapia.
- B.F. Skinner: Desarrolló el condicionamiento operante, que estudia cómo las consecuencias de una acción afectan la probabilidad de repetirla. Utilizó la caja de Skinner para estudiar el aprendizaje operante en animales, introduciendo conceptos como refuerzo y castigo. Creía en el control del ambiente para generar comportamientos deseados.
- Edward L. Thorndike: Formuló la ley del efecto: respuestas con consecuencias satisfactorias tienen más probabilidad de repetirse. Se centró en las conexiones estímulo-respuesta.
- Principios comunes de los conductistas: Enfatizan la conducta observable, la importancia del ambiente y rechazan los procesos mentales internos; explican el aprendizaje mediante la asociación de estímulos y respuestas.
Leyes de la Gestalt- Pregnancia, Proximidad, Semejanza, Continuidad, Cierre y Figura-Fondo
- Pregnancia: Percibir formas de la manera más simple y completa posible.
- Proximidad: Elementos cercanos percibidos como un grupo.
- Semejanza: Elementos similares percibidos juntos.
- Continuidad: Líneas o contornos con una dirección son vistos como una unidad.
- Cierre: Figuras incompletas son vistas como completas.
- Figura-Fondo: Información visual organizada en figuras que se destacan del fondo.
- Simetría: Imágenes simétricas percibidas como un solo elemento.
Psicología Humanista (Abraham Maslow)
- Psicología Humanista: Alternativa al psicoanálisis y al conductismo, se centra en la experiencia subjetiva, el potencial de crecimiento y la búsqueda de significado.
- Pirámide de Maslow: Jerarquía de necesidades para comprender la motivación humana: fisiológicas, seguridad, afiliación, estima y autorrealización.
Enfoque Idiográfico (Allport)
-
Enfoque idiográfico: Estudio intensivo de casos individuales, analizando las experiencias, motivaciones y valores únicos de cada persona. Se centra en diferencias individuales.
- Rasgos Cardinales: Rasgos más dominantes que definen la vida de una persona.
- Rasgos Centrales: Caracterizan a una persona en situaciones generales.
- Rasgos Secundarios: Rasgos específicos y situacionales.
Locus de Control
- Locus de Control Interno: Creencia de que uno controla sus eventos y resultados.
- Locus de Control Externo: Creencia de que factores externos (suerte, destino) controlan los eventos.
- Diferencias entre Locus Interno y Externo: Responsabilidad, motivación, autoeficacia e implicaciones en la motivación y desempeño.
Teorías de Aprendizaje Social (Rotter y Bandura)
- Rotter: Se centra en el locus de control interno o externo del individuo como determinante del comportamiento. Considera importante el reforzamiento y las expectativas de resultados para guiar las acciones.
- Bandura: Enfatiza el aprendizaje por observación e imitación de modelos sociales. Considera importante la interacción entre factores personales, conductuales y ambientales.
- Similitudes: Ambos resaltan la importancia de los factores sociales y cognitivos en el aprendizaje y la conducta. Reconocen la capacidad del individuo para autorregular su comportamiento.
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Description
Este cuestionario explora el conductismo, una corriente psicológica que enfatiza la observación de conductas medibles. Desde sus orígenes en el siglo XX hasta su influencia en la psicología moderna, el quiz examina conceptos claves y figuras importantes como John B. Watson y B.F. Skinner. Además, analiza las críticas al enfoque conductista y su evolución hacia el cognitivismo.
