Conceptos Científicos y la Tierra

La Teoría de la relatividad

• La teoría de la relatividad fue creada por Albert Einstein hace más de cincuenta años.
• Esta teoría se ha convertido en una de las piedras angulares de la Física.
• La física moderna no se concibe sin la teoría de la relatividad, similarmente a la noción de átomos y moléculas.
• Es la base para la creación de aceleradores de partículas elementales y el cálculo de reacciones nucleares.
• La teoría de la relatividad es poco conocida fuera de los círculos de especialistas, debido a su dificultad.
• Las nociones principales e ideas de la relatividad pueden ser expuestas de manera accesible.
• La relatividad es el estudio de una realidad objetiva, independiente de deseos y gustos.
• Rehusando las viejas nociones sobre espacio, tiempo y masa, se conoce cómo está verdaderamente construido el mundo.

La relatividad a que estamos acostumbrados

• No todas las afirmaciones, incluso con palabras sensatas y gramaticalmente correctas, tienen sentido.
• Algunas afirmaciones aparentemente sensatas resultan ser absurdos al analizarlas rigurosamente.
• Para determinar si algo está a la derecha o a la izquierda, es esencial considerar la dirección respecto a la cual se señala.
• La corriente del agua determina la dirección del río, permitiendo hablar de orilla derecha.
• Los conceptos "derecha" e "izquierda" son relativos y adquieren sentido al señalar la dirección de referencia.
• La respuesta a si es de día o de noche depende del lugar del globo terráqueo.
• Los dibujos pueden variar según la posición del observador, siendo esencial el ángulo bajo el cual se ven los objetos y no sus dimensiones verdaderas.
• Las dimensiones angulares de los objetos son relativas.
• Decir que algo se ve bajo un ángulo de 45° no significa nada sin indicar el punto de observación y la distancia.
• Si el punto de observación no es muy distante, las dimensiones angulares cambian poco, siendo la medida angular utilizada en astronomía.
• La distancia angular entre las estrellas se indica en mapas estelares, siendo el ángulo bajo el cual se ve la distancia desde la Tierra.
• Desde cualquier punto de la Tierra, las estrellas parecen estar a la misma distancia unas de otras, debido a las inconmensurables distancias en comparación con los desplazamientos terrestres.
• La distancia angular se puede considerar una medida absoluta en este caso.
• Usando el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol, el cambio de la medida angular es visible, aunque insignificante.
• Desplazando el punto de observación a cualquier estrella, las medidas angulares cambian, resultando en estrellas próximas o viceversa.

Lo absoluto resultó ser relativo

• Antes, se consideraba la dirección vertical como concepto absoluto.
• Al descubrirse que la Tierra era esférica, la vertical se volvió relativa, dependiendo de la posición en la superficie terrestre.
• En el Universo no existe una única dirección vertical.
• El concepto absoluto se convirtió en relativo.
• Es fácil atribuir significados absolutos a conceptos cuya relatividad no es evidente en la experiencia cotidiana.
• No se reconoce la relatividad de la vertical si se considera que la dirección vertical en Moscú es absoluta.
• Desde el punto de vista de Nueva Zelanda, la dirección sería opuesta, ya que el concepto vertical es relativo.
• La relatividad de la vertical se aprecia al examinar dos puntos terrestres bastante alejados, como Moscú y Nueva Zelanda.
• Al examinar terrenos cercanos, como dos casas en Moscú, la dirección vertical puede considerarse absoluta.
• Muchos conceptos son relativos, adquiriendo sentido al indicar las condiciones de observación.

El espacio es relativo

• Dos acontecimientos ocurriendo en el mismo sitio es una afirmación que no vale nada sin indicación.
• Equivalente a decir "ahora son las cinco" sin especificar dónde.
• Dos viajeras acuerdan encontrarse en el mismo vagón de tren, pero sus maridos no están de acuerdo con que estén en el mismo sitio del espacio.
• Para las viajeras, los encuentros son en el mismo sitio, pero para los maridos, están separados por cientos de kilómetros.
• El concepto de "en un mismo sitio del espacio" es relativo.
• La afirmación de dos estrellas coincidiendo en la bóveda celeste solo tiene sentido al señalar que la observación se efectúa desde la Tierra.
• Dos acontecimientos coinciden en el espacio solamente cuando se señalan los cuerpos respecto a los cuales se determina la situación.
• El concepto de situación en el espacio es relativo.
• Siempre se supone la situación de unos cuerpos respecto a otros.
• Preguntar dónde está un cuerpo concreto sin mencionar otros cuerpos no tiene sentido.

Cómo se puede mover el cuerpo

• El desplazamiento de un cuerpo en el espacio es un concepto relativo, indicando solo el cambio de posición respecto a otros cuerpos.
• El movimiento de un cuerpo presenta aspectos completamente diferentes según diferentes laboratorios que se desplazan unos respecto a los otros.
• La forma geométrica de la curva por la que se desplaza un cuerpo tiene un carácter relativo.
• Al observar el movimiento de un cuerpo desde diferentes laboratorios, se obtienen diferentes curvas en su movimiento.
• Al estudiar el movimiento de un cuerpo, el problema de la elección del punto de observación se resolvería partiendo de las consideraciones sobre la comodidad y sencillez.
• Al estudiar el desplazamiento de los cuerpos en el espacio es de interés conocer las leyes que rigen el movimiento y que obligan al cuerpo a desplazarse así y no de otra manera.

El reposo ha sido encontrodo

• Las acciones externas influyen sobre el movimiento de los cuerpos, llamadas fuerzas.
• Estudiar la influencia de estas acciones permite enfocar el problema del movimiento de una manera completamente nueva.
• La posición más natural del observador, en el caso de un cuerpo sobre el que no actúa fuerza alguna, será aquella desde la que el cuerpo resulte estar en reposo.
• Un cuerpo sobre el que no actúa fuerza externa alguna se encuentra en estado de reposo.
• Para realizar el estado de reposo, es necesario alejar a nuestro cuerpo de todos los demás que puedan actuar sobre él.
• Con semejantes cuerpos en reposo se pueden crear laboratorios completos y hablar entonces de las propiedades de los movilientos.

Se mueve o no el tren

• Si las propiedades en cualquier otro laboratorio se diferencian de las propiedades en el laboratorio en reposo, tendremos el derecho completo de afirmar que el primer laboratorio se mueve.
• Al hablar de movimiento es mejor suponer solamente el movimiento de reposo relativo, y llamarlo movimiento absoluto.
• No se observarán desviaciones durante el desplazamiento del laboratorio.
• En un tren que marche con velocidad constante por una vía recta, no se notarán ninguna desviación, ningunas diferencias del movimiento con el tren inmóvil.
• En un vagón que disminuya o acelere su movimiento, entonces la diferencia respecto al reposo será notada con rapidez.
• Mientras cualquier laboratorio se desplace rectilínea y uniformemente respecto al laboratorio en reposo, no será posible descubrir desviaciones del comportamiento de los cuerpo.

El reposo se ha perdido

• La propiedad asombrosa del movimiento rectilíneo y uniforme del laboratorio, de no influir en la conducta de los cuerpos, revisa el concepto de reposo.
• El estado de reposo y el estado de movimiento rectilíneo y uniforme no difieren en nada.
• El laboratorio que se mueve rectilínea y uniformemente, con respecto al laboratorio en reposo, puede ser considerado también laboratorio en reposo.
• No existe un reposo absoluto y resulta ser relativo, necesitando la indicación de un laboratorio de referencia.
• No se logró convertir el concepto absoluto de movimiento.

La ley de la inercia

• Del principio de la relatividad del movimiento se deduce que el cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza puede encontrarse tanto en estado de reposo, como en estado de movimiento rectilíneo y uniforme.
• Esta ley parece estar oculta y se encuentra en estado de movimiento rectilíneo y uniforme debe proseguir.

Es la velocidad también relativa

• Se deduce del principio de la relatividad del movimiento, que la afirmación de movimiento rectilíneo y regular de un cuerpo con velocidad necesita mencionar el espacio de referencia.

La tragedia de la luz

• La luz no se propaga instantáneamente (tiene una velocidad finita), sino que se propaga a una velocidad enorme, que está cerca de 300.000 km por segundo.

Se se puede cambiar la velocidad de la luz?

• La velocidad de la luz es uniformidad severa (siempre es la misma 300.000 km por segundo).
• La propagación de la luz en el vacío posee la propiedad importantísima de no poder ser disminuida ni acelerada.
• La velocidad de la luz es la misma sea cual sea la causa por la que ha sido originada (bombilla o estrella).
• La propagación de la luz se parece a la propagación del sonido, y no al movimiento de los cuerpos normales.
• El sonido es el movimiento oscilatorio del ambiente en que se propaga y no el movimiento del silbato (por ejemplo).
• El sonido se propaga solamente en un ambiente material, mientras que la luz puede propagarse también en el vacío
• Esta colosal velocidad de la luz no cambia, sin embargo, esto entra en conflicto el principio de la relatividad del movimiento.

El pricipio se haquebrado

• El estudio de la propagación de la luz debería crear la posibilidad para establecer la velocidad absoluta del movimiento del tren.
• Se crea la posibilidad de establecer el concepto de reposo absoluto empleando el fenómeno de la propagación de la luz.

El éter mundial

• Cualquier fenómeno se puede explicar introduciendo un líquido espacial (propiedades).

Expermento de Michelson

• El experimento demuestra que el fenómeno de la propagación de la luz, en contrariedad con las teorías existentes es de acuerdo con el principio de la relatividad en movimiento, el experimento de Michelson confirman que los efectos, al parecer de la relatividad, no son los que se pensaba.

El tiempo rsulta relativo

• ¿Esta en realidad en contradiccion o no existe? la propagación de la luz en direcciones confirma al mismo tiempo la idea de la absultez.
• la propagación de la luz es diferente la gente del tren va a una velocidad diferentes que la gente del andén.
• los intervalos en ambos son diferentes.