Comunicazione e Pragmatica - Prima e Seconda Lezione

Prima Lezione (10/10/2024)

• La pragmatica studia la comunicazione come azione, sostenendo che è impossibile non comunicare.
• Comunicare implica condivisione e trasmissione di informazioni, non solo verbalmente, ma anche attraverso immagini e gesti, intenzionali o non intenzionali.
• Un fallimento di relazione è spesso un fallimento di comunicazione.
• Il termine "comunicare" deriva dal latino "communico" che significa "mettere in comune" o "rendere partecipi".
• La comunicazione è un processo interpersonale e sociale in cui individui o gruppi scambiano informazioni e creano significati comuni.
• La comunicazione non è solo un'azione verbale, ma anche un'azione che avviene considerando anche tempo, spazio e contesto sociale.

Seconda Lezione (14/10/2024)

• Il modello Shannon-Weaver (1949) descrive la comunicazione come trasmissione di informazioni da un mittente ad un destinatario, analizzando i processi coinvolti.
• La semiotica studia i segni e i significati nella società e la comunicazione come processo di significazione.
• L'atto comunicativo è un atto linguistico che, oltre a comunicare un contenuto, definisce una relazione tra gli interlocutori.
• Le massime conversazionali di Grice (1975) sono regole implicite di cooperazione nella conversazione, tra cui qualità, quantità, relazione e modo.

Terza Lezione (17/10/2024)

• La teoria degli atti linguistici di Austin (1962) sostiene che "dire qualcosa è fare qualcosa", e che ogni atto linguistico ha una sua forza locutiva, illocutiva e perlocutiva.
• Le massime conversazionali di Grice (1975) guidano la comunicazione in modo efficace.
• La pragmatica della comunicazione umana (Watzlawick, 1971) analizza la comunicazione attraverso cinque assiomi.

Quarta Lezione (21/10/2024)

• L'esperimento di Slobin (1966) mette in discussione le teorie di Chomsky riguardo alla comprensione linguistica.
• Le strategie di elaborazione della frase, come l'attaccamento minimale e la chiusura differita, influenzano la comprensione.
• Gli effetti di formulazione delle frasi, come l'effetto di innuendo, mostrano come la struttura e il contesto influenzano il significato percepito.

Quinta Lezione (24/10/2024)

• La percezione è un processo complesso influenzato dalla cultura.
• Le regole di configurazione spaziale nelle culture diverse influenzano la percezione e la categorizzazione.
• La memoria sensoriale, di lavoro e a lungo termine sono le fasi di un processo di sviluppo per organizzare, memorizzare e recuperare le informazioni.

Sesta Lezione (28/10/2024)

• Descrizione dei concetti, unità della memoria semantica, e la relazione arbitraria delle parole con la realtà rispetto alle immagini.
• Il modello di memoria semantica amodale, che identifica un unico sistema semantico, descrive la codifica e l'accesso alle informazioni.
• Approfondimento del sistema di accesso linguistico, processi di codifica e decodifica del messaggio.

Settima Lezione (31/10/2024)

• Introduzione al sistema prossemico, concentrandosi sulle diverse zone di spazio interpersonale.
• Distinzione tra cultura della distanza e cultura della vicinanza sulla gestione dello spazio.
• Approfondimento su aree culturali che hanno differenti modalità di gestione dello spazio interpersonale.

Nona Lezione (7/11/2024)

• Introduzione alla comunicazione persuasiva.
• Strategie negoziali come piede nella porta e colpo basso.
• Spiegazioni del concetto di coerenza del comportamento.

Decima Lezione (11/11/2024)

• Le strategie negoziali e i diversi stili comunicativi.
• Analisi del modello motivazionale a due interessi.
• Approfondimento sulle diverse categorie di conflitto, basate sulle risorse in gioco.