Comunicación en el centro escolar

Como una suma de relaciones, mensajes, procesos y afectos que tienen lugar a través de diferentes tipos de redes y en diferentes tipos de espacios.

El conjunto de relaciones, percepciones y estilos de vida que configuran el entorno y el conjunto de actuaciones de los miembros de la institución.

En una relación constante entre las personas implicadas a través de relaciones, mensajes, procesos y afectos.

<p>Para poder dar cuenta de qué sucede en el centro escolar y cómo afecta a la convivencia en el mismo.</p> Signup and view all the answers

<p>La escasez de recursos y el endurecimiento de las diferencias.</p> Signup and view all the answers

<p>La pérdida de propiedades adaptativas y de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

<p>Generar puentes de entendimiento y trabajo colectivo entre las partes implicadas.</p> Signup and view all the answers

<p>Valores democráticos, participativos y de convivencia.</p> Signup and view all the answers

<p>Un problema que probablemente existía con anterioridad pero que había permanecido fuera de nuestra percepción.</p> Signup and view all the answers

<p>Una oportunidad para poner en práctica valores democráticos, participativos y de convivencia.</p> Signup and view all the answers

<p>Al permitirles ver cuáles son sus debilidades y fortalezas personales y profesionales.</p> Signup and view all the answers

<p>Que se mantengan intactas las causas que lo han provocado.</p> Signup and view all the answers

<p>Un maestro estudiando una imagen de un clima con nubes y sol, que simboliza el clima escolar.</p> Signup and view all the answers

<p>Un profesor con una sonrisa.</p> Signup and view all the answers

<p>Un profesor discutiendo con otro.</p> Signup and view all the answers

<p>Una profesora mediando entre dos estudiantes.</p> Signup and view all the answers

<p>&quot;Nuestras disputas pueden ser oportunidades de hacer crecer a los estudiantes y a nosotros mismos.&quot;</p> Signup and view all the answers

<p>Representan el problema/motivo de la disputa, los protagonistas, el proceso seguido para resolver el conflicto y el contexto en el que se produce el conflicto.</p> Signup and view all the answers

<p>Relaciones, percepciones y estilos de vida que configuran el entorno y el conjunto de actuaciones de los miembros de la institución.</p> Signup and view all the answers

<p>Una suma de relaciones, mensajes, procesos y afectos que tienen lugar a través de diferentes tipos de redes y en diferentes tipos de espacios.</p> Signup and view all the answers

<p>Para poder dar cuenta de qué sucede en el centro escolar y cómo afecta a la convivencia en el mismo.</p> Signup and view all the answers

<p>El conjunto de relaciones, percepciones y estilos de vida que configuran el entorno y el conjunto de actuaciones de los miembros de la institución.</p> Signup and view all the answers

<p>Convertirse en un elemento crónico que hace que la organización pierda sus propiedades adaptativas y de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

<p>Generar puentes de entendimiento y trabajo colectivo entre las partes implicadas.</p> Signup and view all the answers

<p>Una ocasión para practicar y vivenciar valores democráticos, participativos y de convivencia.</p> Signup and view all the answers

<p>Para evitar que se convierta en un elemento crónico que afecte la adaptabilidad y aprendizaje de la organización.</p> Signup and view all the answers

<p>Problemas que antes estaban fuera de nuestra percepción.</p> Signup and view all the answers

<p>Una ocasión para practicar y vivenciar valores democráticos, participativos y de convivencia.</p> Signup and view all the answers

<p>Una ocasión para practicar y vivenciar valores democráticos, participativos y de convivencia.</p> Signup and view all the answers

<p>Para evitar que se convierta en un elemento crónico que afecte la adaptabilidad y aprendizaje de la organización.</p> Signup and view all the answers

<p>El problema/motivo de la disputa, los protagonistas, el proceso seguido para resolver el conflicto y el contexto en el que se produce el conflicto.</p> Signup and view all the answers

<p>Un profesor reconociendo el trabajo de un alumno.</p> Signup and view all the answers

<p>Una profesora mediando entre dos estudiantes.</p> Signup and view all the answers

<p>Una oportunidad para hacer crecer a los estudiantes y a los miembros de la organización.</p> Signup and view all the answers

<p>Una herramienta para resolver conflictos.</p> Signup and view all the answers

<p>Los componentes del conflicto representados por las manos mostradas por el profesor.</p> Signup and view all the answers

<p>Para promover una cultura de resolución pacífica de conflictos.</p> Signup and view all the answers

<p>El maestro señalando claves importantes para comprender el clima escolar.</p> Signup and view all the answers

<p>El conjunto de relaciones, percepciones y estilos de vida que configuran el entorno y el conjunto de actuaciones de los miembros de la institución.</p> Signup and view all the answers

<p>Una suma de relaciones, mensajes, procesos y afectos que tienen lugar a través de diferentes tipos de redes y en diferentes tipos de espacios.</p> Signup and view all the answers

<p>Para poder dar cuenta de qué sucede en el centro escolar y cómo afecta a la convivencia en el mismo.</p> Signup and view all the answers

<p>El conjunto de relaciones, percepciones y estilos de vida que configuran el entorno y el conjunto de actuaciones de los miembros de la institución.</p> Signup and view all the answers

<p>Que se convierta en un elemento crónico de la organización escolar, perdiendo propiedades adaptativas y de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

<p>Poner en práctica valores democráticos, participativos y de convivencia</p> Signup and view all the answers

<p>Una ocasión para practicar y vivenciar valores democráticos, participativos y de convivencia</p> Signup and view all the answers

<p>Para evitar que se vuelva crónico y afecte las propiedades adaptativas y de aprendizaje de la organización escolar</p> Signup and view all the answers

<p>La comunicación como eje central del clima escolar</p> Signup and view all the answers

<p>Una oportunidad para poner en práctica valores democráticos, participativos y de convivencia</p> Signup and view all the answers

<p>Los valores democráticos presentes en la resolución de conflictos</p> Signup and view all the answers

<p>La resolución eficaz de conflictos en la institución</p> Signup and view all the answers

<p>Una propuesta que abarca elementos subjetivos y objetivos, globales y personales, y donde la reciprocidad y las formas de entender los procesos de la organización juegan un papel relevante.</p> Signup and view all the answers

<p>Identidad y comunidad de intereses</p> Signup and view all the answers

<p>Principios clave del clima escolar</p> Signup and view all the answers

<p>La naturaleza conflictiva como micropolítica, con potencial aparición de conflictos en las relaciones y decisiones.</p> Signup and view all the answers

<p>Los factores que contribuyen al conflicto escolar.</p> Signup and view all the answers

<p>La diversidad de metas y objetivos en el centro escolar.</p> Signup and view all the answers

<p>Para fomentar un ambiente colaborador y ordenado.</p> Signup and view all the answers

<p>Un marco social-relacional específico expresado a través de sentimientos en el centro escolar.</p> Signup and view all the answers

<p>Una representación visual del clima escolar como imagen de percepción e interrelaciones en el centro escolar.</p> Signup and view all the answers