Comprensión Lectora: Estrategias

Strategies for Reading Comprehension and Analysis

• Pre-reading Strategies: Estas estrategias buscan activar el conocimiento previo y anticipar el contenido antes de interactuar activamente con el texto.
  • Activación del conocimiento previo: Implica reflexionar sobre lo que se sabe sobre el tema antes de leer. Esto puede incluir experiencias personales, conocimientos previos aprendidos en otras materias o incluso lecturas anteriores. Esto a menudo mejora la comprensión al proporcionar un contexto para la nueva información.
  • Predicción: Esta estrategia anima a los lectores a anticipar el contenido de un texto, a menudo basándose en el título, los encabezados o las ilustraciones. Las predicciones mejoran la participación y la comprensión al resaltar patrones y relaciones.
  • Establecimiento de un propósito: Saber qué se espera obtener del texto ayuda a enfocar la lectura. Esto también ayuda a guiar la comprensión dirigiendo la atención a los detalles relevantes.
  • Previsualización: Revisar brevemente el texto (encabezados, subtítulos, palabras en negrita, imágenes) antes de leer puede ayudar al lector a establecer un marco mental del tema que se aborda.
• Estrategias durante la lectura: Estas estrategias tienen como objetivo interactuar activamente con el texto y construir significado durante el proceso de lectura.
  • Anotación: Subrayar, resaltar, anotar notas en los márgenes o generar preguntas ayuda a la participación activa con el material y a recordar puntos cruciales. Esto ayuda a la retención y a una comprensión más profunda.
  • Resumen: Expresar concisamente las ideas principales y la información clave ayuda a integrar la nueva información en las redes de conocimiento existentes, mejorando la retención de la memoria.
  • Formulación de preguntas: Formular preguntas al texto mientras se lee (para aclarar lo que es difícil, para buscar respuestas a las preguntas y para alentar una comprensión más profunda) ayuda a identificar los conceptos clave. Hacer preguntas como "¿cómo?", "¿por qué?" y "¿qué pasaría si?" puede mejorar la participación y la comprensión de manera más efectiva que las simples reexpresiones de hechos.
  • Establecimiento de conexiones: Identificar las relaciones entre la nueva información y el conocimiento existente (texto con texto, texto con el yo, texto con el mundo) permite a los lectores integrar el nuevo material en su estructura cognitiva.
• Estrategias después de la lectura: Estas estrategias tienen como objetivo reforzar la comprensión y la evaluación crítica del texto después de la lectura.
  • Reflexión: Reflexionar sobre la información puede facilitar la integración del nuevo conocimiento en los marcos cognitivos existentes.
  • Resumen: Crear un resumen de las ideas clave ayuda a reforzar la comprensión y la retención de la memoria.
  • Evaluación: Analizar el propósito y el argumento del autor ayuda en la evaluación crítica y fortalece las habilidades analíticas. Evaluar críticamente la credibilidad de la fuente o el autor puede informar el proceso de evaluación.
  • Aplicación: Aplicar los conceptos aprendidos a nuevas situaciones o perspectivas ayuda a solidificar la comprensión y demuestra un procesamiento más profundo.
  • Recuperación: Recuperar los conceptos y detalles clave refuerza la comprensión y fortalece la capacidad de recuperar información, lo que ayudará a los alumnos a aplicar los esfuerzos de comprensión y análisis.
• Estrategias de análisis: Para explorar más a fondo el significado y la importancia del texto.
  • Identificación de la perspectiva del autor: Identificar y analizar el punto de vista, los antecedentes y los propósitos del autor puede ayudar con el pensamiento crítico y la comprensión contextual del texto.
  • Determinación del propósito del autor: Definir lo que el autor espera lograr con su escritura puede ayudar a comprender el contenido en su contexto pertinente.
  • Identificación de sesgos y suposiciones: Comprender los sesgos y suposiciones dentro del texto ayuda a desarrollar un enfoque crítico de la información y proporciona una perspectiva para un análisis más profundo.
  • Evaluación de la evidencia: Determinar si el autor utiliza la evidencia de forma apropiada y eficaz mejorará el pensamiento crítico.
  • Extracción de inferencias: Inferir significados, suposiciones y conclusiones subyacentes ayuda a ampliar la comprensión más allá de la información literal.
• Tipos de tareas de comprensión: Las demandas de comprensión varían según el tipo de tarea o pregunta.
  • Comprensión literal: Envolviendo la comprensión de la información explícita presentada en el texto.
  • Comprensión inferencial: Envolviendo la extracción de conclusiones y la elaboración de inferencias basadas en la información presentada.
  • Comprensión evaluativa: Requiere determinar la validez y el valor del argumento del texto, la credibilidad de la fuente o la persuasión de la posición del autor.

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