Estrategias para la lectura comprensiva

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre la velocidad de lectura y la comprensión, según el texto?

Leer más rápido siempre mejora la comprensión.
Leer más lento siempre garantiza una mejor comprensión.
La velocidad de lectura y la comprensión son independientes entre sí.
Aumentar la velocidad de lectura puede llevar a una pérdida de comprensión. (correct)

Según el texto, ¿qué implica leer comprensivamente?

Construir conocimiento a partir de la información proporcionada por el texto de manera estratégica e interactiva. (correct)
Simplemente descifrar códigos y palabras.
Memorizar el texto palabra por palabra.
Leer rápidamente para cubrir la mayor cantidad de texto posible.

¿Cuáles son los tres elementos importantes que intervienen en el proceso de la lectura comprensiva según el texto?

El lector, el texto y el contexto. (correct)
La velocidad, la precisión y la fluidez.
El diccionario, la gramática y la ortografía.
El autor, el editor y el corrector.

¿Qué rol juega el 'contexto' en la lectura comprensiva, según el texto?

El contexto implica tomar en cuenta todas las circunstancias en las que se realiza la lectura. (C) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué distingue a un buen lector?

Tiene el interés y la capacidad de supervisar y regular constantemente su proceso de lectura. (C) Signup and view all the answers

¿Qué son la metacognición y la autorregulación en el contexto de la lectura?

Son procesos que implican la conciencia y el control del propio proceso de aprendizaje y lectura. (D) Signup and view all the answers

¿A qué se refiere la 'autorregulación' según el texto?

A las acciones que se realizan después de la metacognición para corregir posibles fallos en el aprendizaje. (D) Signup and view all the answers

En el proceso de lectura, superar los niveles de decodificación y comprensión literal e inferencial es necesario para alcanzar niveles más altos como la metacognición y la autorregulación. ¿Cuál es la relación entre estos niveles?

La decodificación, la comprensión literal e inferencial son la base para desarrollar la metacognición y la autorregulación. (B) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿en qué actividades se dividen la metacognición y la autorregulación?

Planificación, supervisión y evaluación. (A) Signup and view all the answers

Si un estudiante está consciente de sus procesos cognitivos y de los recursos con los que cuenta para aprender, ¿qué habilidad está demostrando?

Metacognición. (B) Signup and view all the answers

Flashcards

¿Qué caracteriza una lectura eficiente?

Mantener un equilibrio entre la velocidad y el nivel de comprensión al leer.

¿Qué implica la lectura comprensiva?

La actividad de leer comprensivamente va más allá de descifrar códigos, implica profundizar en el texto.

¿Cuáles son los tres elementos importantes en la lectura comprensiva?

El lector, el texto y el contexto.

¿Qué es la autorregulación?

Es la capacidad de supervisar y regular el proceso de lectura.

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¿A qué se refiere la autorregulación?

Acciones realizadas después de la metacognición para corregir fallos en el aprendizaje.

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¿Qué es la metacognición?

Capacidad de conocer cómo se aprende y la conciencia de saber cómo va el proceso.

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Study Notes

La lectura comprensiva

La lectura comprensiva va más allá de descifrar códigos.
Implica profundizar en el texto mediante estrategias para interpretar lo leído.
Busca lograr aprendizajes significativos y el desarrollo de estructuras mentales en el lector.
Leer comprensivamente es una actividad constructiva.
El lector construye su conocimiento a partir de la información proporcionada por el texto.
El proceso es estratégico e interactivo, requiriendo que el lector recurra a diversos recursos.
Tres elementos importantes intervienen: el lector, el texto y el contexto.
El lector aporta sus esquemas mentales, conocimientos previos y emociones.
El texto plasma la intención del autor al escribir.
El contexto implica considerar todas las circunstancias en que se realiza la lectura.

Un dato importante...

Una lectura eficiente se caracteriza por un balance entre velocidad y nivel de comprensión.
Un buen lector lee rápido y comprende a la vez.
Al hablar de velocidad lectora, es importante considerar la comprensión.
Leer más rápido no siempre significa comprender mejor; un aumento en la velocidad puede implicar pérdida de comprensión.

Metacognición y autorregulación

Un buen lector es aquel que supervisa y regula su proceso de lectura.
Es necesario superar la decodificación y la comprensión literal e inferencial.
La metacognición es la capacidad de conocer cómo se aprende.
La autorregulación se refiere a las acciones realizadas después de la metacognición.
El objetivo es corregir posibles fallos en el proceso de aprendizaje, especialmente en la etapa de comprensión.
La autorregulación también busca mejorar el proceso lector.
Las actividades de metacognición y autorregulación se dividen en planificación, supervisión y evaluación.