Competencias y Resultados de Aprendizaje para la Unidad

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16 Questions

¿Cuál es el objetivo principal de estudiar el funcionamiento cerebral en la edad avanzada?

Detectar disfunciones tempranas producto de la degeneración neurocognitiva

¿Qué es el envejecimiento cerebral según Mishara (2000)?

Un proceso dinámico y pluralista

¿Qué influye en el deterioro neurocognitivo según Alvarado García (2014)?

Las dimensiones neurológicas, cognitivas y psicosociales

¿Qué es característico del envejecimiento cerebral?

El declinar de las funciones integradoras del comportamiento

¿Qué factores pueden influir en la velocidad del envejecimiento cerebral?

Factores personales, emocionales y sociales

¿Qué puede influir en la diferencia de envejecimiento entre sujetos de la misma edad?

El nivel de educación y el nivel profesional

¿Cuál es el objetivo de la evaluación e intervención neuropsicológica en adultos mayores?

Diferenciar el envejecimiento normal del patológico

¿Qué es característico del envejecimiento cerebral según Iacub (2011)?

Un proceso diferenciado social y dinámico

¿Cuál es el objetivo principal de la Unidad?

Identificar las características neuropsicológicas de las consecuencias de las enfermedades cerebrales

¿Qué es la neuropsicología del envejecimiento?

Estudio de la función cerebral en relación a la conducta en la última fase de la vida

¿Cuál es el resultado de aprendizaje esperado al finalizar la Unidad?

Identificar las características neuropsicológicas de las consecuencias de las enfermedades cerebrales para el estudio del comportamiento del ser humano

¿Cuál es el Tema 1 de la Unidad?

Envejecimiento cerebral normal

¿Cuál es el objetivo del Tema 1: Envejecimiento cerebral normal?

Identificar los diferentes signos y síntomas del envejecimiento neuropsicológico del adulto mayor

¿Cuál es la competencia específica que se espera desarrollar en los estudiantes?

Todas las opciones anteriores

¿Cuál es el Subtema 2 del Tema 1: Envejecimiento cerebral normal?

Manifestaciones del envejecimiento cerebral

¿Cuál es el propósito principal de la Unidad?

Lograr que los estudiantes desarrollen competencias específicas

Study Notes

Competencias y Resultados de Aprendizaje

  • Se espera que los estudiantes logren competencias específicas, como:
    • Aplicar conocimientos en la práctica
    • Conocer el área de estudio y la profesión
    • Procesar y analizar información de fuentes diversas
    • Identificar, plantear y resolver problemas
  • El resultado de aprendizaje esperado es identificar las características neuropsicológicas de las enfermedades cerebrales para el estudio del comportamiento del ser humano.

Organización de la Unidad

  • La Unidad se organiza en temas vitales para su comprensión, como:
    • Envejecimiento cerebral normal
    • Rehabilitación neuropsicológica

Envejecimiento Cerebral Normal

  • El envejecimiento neuropsicológico es el estudio de la función cerebral en relación con la conducta en la última fase de la vida.
  • El envejecimiento es un proceso dinámico, diferenciado y pluralista que es ineludible.
  • El estudio oportuno del funcionamiento cerebral permite la detección temprana de disfunciones producto de la degeneración neurocognitiva propia de la edad.
  • El envejecimiento se caracteriza por el declinar de las funciones integradoras del comportamiento de tipo conductual, emocional y neurocognitivo.
  • El proceso de envejecimiento se debe a la presencia de factores personales, emocionales, sociales y culturales.
  • Hay sujetos que conservan su vigor físico e intelectual en la vejez, mientras que otros presentan deterioro neurocognitivo grave y asociado a veces a cuadro demencial.

Rehabilitación Neuropsicológica

  • La rehabilitación neuropsicológica se basa en fundamentos básicos de la rehabilitación cognitiva.
  • La rehabilitación neuropsicológica se enfoca en la recuperación del daño cerebral y la rehabilitación de la memoria, las funciones ejecutivas y la atención.
  • La rehabilitación neuropsicológica también se enfoca en la rehabilitación de las agnosias en el adulto mayor y la rehabilitación cognitiva de las demencias.

Evalúa tus habilidades en aplicar conocimientos, procesar información y resolver problemas en el área de estudio y la profesión. Demuestra tus competencias específicas en esta unidad.

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