CHAP4 P1 PSYCHO
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Questions and Answers

Dans le conditionnement classique, quel est le rôle d'un stimulus neutre avant le conditionnement?

  • Inhiber toute forme de réponse.
  • Déclencher une réponse inconditionnelle.
  • Ne pas provoquer de réponse particulière. (correct)
  • Provoquer une réponse conditionnelle.

Comment l'habituation affecte-t-elle la réponse d'un bébé à un stimulus répété?

  • Diminue progressivement la réponse. (correct)
  • Maintient une réponse constante.
  • Transforme la réponse en une réaction de peur.
  • Augmente l'intensité de la réponse.

Quel est l'élément clé du conditionnement opérant chez les bébés?

  • L'observation et l'imitation des actions d'autrui.
  • La disparition progressive d'une réponse innée.
  • L'association de deux stimuli indépendants.
  • L'utilisation de renforcements et punitions. (correct)

Dans le contexte de l'apprentissage de la succion chez un bébé, quel est l'effet d'entendre la voix de sa mère ?

<p>Renforcement de la succion si cela active l'enregistrement de la voix maternelle. (D)</p> Signup and view all the answers

Comment les bébés de 2 mois sont-ils renforcés dans l'expérience décrite?

<p>Par l'audition de musique tant qu'ils sucent une tétine. (C)</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui rend le conditionnement opérant efficace chez les nouveau-nés?

<p>Des conditions environnementales appropriées et la faisabilité du comportement. (C)</p> Signup and view all the answers

Que démontre l'expérience de la « falaise visuelle » chez les bébés?

<p>L'apprentissage de la peur des hauteurs à travers l'expérience. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment la distinction voix maternelle/voix étrangère est-elle apprise par le bébé selon le texte?

<p>Par un conditionnement opérant où la succion est renforcée. (A)</p> Signup and view all the answers

Si un bébé cesse de sucer lorsqu'on arrête la musique, qu'est-ce que cela illustre concernant le conditionnement opérant?

<p>Une punition négative, où le retrait d'un stimulus agréable diminue le comportement. (A)</p> Signup and view all the answers

Selon les informations fournies, lequel des éléments suivants n'est pas un mécanisme d'apprentissage précoce chez les bébés?

<p>L'apprentissage par imitation complexe et délibérée. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

L'habituation

Une diminution de la réponse à une stimulation répétée.

Conditionnement opérant

Un type d'apprentissage où les conséquences d'un comportement influencent la probabilité de sa répétition.

Conditionnement classique

Un type d'apprentissage où un stimulus neutre devient associé à un stimulus inconditionnel, provoquant une réponse conditionnée.

Distinction vocale

Les bébés apprennent à distinguer entre la voix de leur mère et d'autres voix, préférant généralement celle de leur mère.

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Renforcement

Dans le conditionnement opérant, le renforcement est un processus qui encourage la répétition d'un comportement en associant ce comportement à une conséquence positive.

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Falaise visuelle

Capacité des bébés à distinguer la profondeur visuelle, testée avec une surface qui semble tomber soudainement.

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La succion

Réaction instinctive des nouveaux-nés; teter un objet lorsqu'il est placé dans leur bouche.

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Study Notes

  • Comment les bébés apprennent : apprentissage, succion, pleurs, apprentissage et maturation, "falaise visuelle" et peur.
  • Les manières d'apprendre incluent l'habituation, le conditionnement opérant et le conditionnement classique.
  • L'exposition répétée à une stimulation entraîne la réduction de la réponse à cette stimulation (habituation).

Conditionnement classique

  • Un stimulus neutre (prise de photo) est associé à un stimulus inconditionnel (éclair lumineux), qui provoque une réponse inconditionnelle (clignement des yeux).
  • Après plusieurs répétitions, le stimulus neutre seul (prise de photo) provoque une réponse conditionnelle (clignement des yeux).

Conditionnement opérant

  • Des bébés de 3 jours démontrent ce type de conditionnement.
  • La succion active l'enregistrement d'une voix.
  • Les bébés sucent davantage pour la voix maternelle que pour une voix étrangère.
  • Deux choses apprises : distinction entre voix maternelle et voix étrangère, et l'utilisation d'un comportement qui conduit à l'obtention d'un son plaisant.
  • Quand la succion produit l'audition, le bébé est renforcé dans son comportement, ce qui encourage la répétition.
  • Un autre exemple est celui de bébés de 2 mois, renforcés par l'audition de musique aussi longtemps qu'ils sucent une tétine sèche.
  • Quand sucer entraîne le prolongement de la musique, le bébé suce. Lorsque le fait de sucer arrête la musique, le bébé ne suce pas.
  • Ce conditionnement marche chez le nouveau-né sous des conditions appropriées, quand le comportement est possible.

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