Comenius ve Eğitim Programları

Okul Öncesi Öğretmenliği ÖABT Genel Tekrar Özet Notlar 2021

• Okul öncesi eğitime giriş konuları kapsanıyor.
• Okul öncesinde uygulanan yaklaşımlar ele alınıyor.
• Drama etkinlikleri, oyunlar ve yaratıcılık konuları yer alıyor.
• Anne-baba eğitimi ve ilköğretime hazırlık konuları var.
• Çocuk edebiyatı, matematik eğitimi, fen eğitimi, müzik eğitimi ve sanat eğitimi konu başlıkları bulunmakta.

Okul Öncesi Eğitime Giriş

• Temel kavramlar, ilkeler, amaçlar
• Okul öncesi eğitiminin tarihi
• Okul öncesi eğitimi programları
• 2013 programı
• Okul öncesi eğitime ilişkin yaklaşımlar

Okul Öncesi Eğitime Giriş (Sayfa 3)

• 36-68 aylık çocuklar anaokuluna, 57-68 aylık çocuklar ilkokula bağlı anasınıfa ve 69 aylık ve üzeri çocuklar ilkokula kayıt olabilir.
• İlkokula kayıt ertelenebilen çocuklara öncelik tanınmaktadır.
• Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre ilgili amaçlar belirtilmiştir.
• Çocukların çok yönlü gelişimini destekleyici unsurlardan bahsediliyor.
• Çocukların Türkçeyi doğru kullanımı ve ilkokul için hazırlanması üzerinde durulmuştur.
• Fırsat eşitliği vurgulanıyor.

Okul Öncesi Eğitimin Temel İlkeleri (Sayfa 4)

• Okul öncesi eğitiminin çocuğun bireysel farklılıklarına ve gereksinimlerine uygun olması gerektiği vurgulanmaktadır..
• Motor, sosyal, duygusal, dil ve bilişsel gelişimin desteklenmesi,
• Öğrenme ortamlarının demokratik bir yaklaşımla kurulması,
• Etkinliklerin çocuğun ilgileri, gereksinimleri ve çevrenin imkânları göz önünde bulundurularak tasarlanması
• Çocuğun bildiklerinden başlanarak deneyerek öğrenme,
• Çocukların Türkçe'yi doğru kullanmasına ve öğrenmesine önem verilmesi
• Çocukların sevgi, saygı, işbirliği, sorumluluk gibi duygusal ve davranışsal becerilerinin geliştirilmesi,
• Oyunun önemi ve çocuğun özgürce öğrenmesi
• Baskı ve kısıtlama gerektiren davranışların önlenmesi
• Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesi için destekleme
• Çocukların duygusal gelişiminin desteklenmesi
• Çocukların hayal gücünün, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirmesi,
• Programların aile ve ortam özelliklerinin dikkate alınarak hazırlanması
• Eğitime aile katılımının teşvik edilmesi,
• Okul öncesi eğitimin düzenli olarak değerlendirilmesi,

Felsefe ve Tarihsel Yaklaşımlar (Sayfa 5)

• Platon, Aristo, Quintiliyanus, Farabi, Fenelon görüşleri
• İbn-i Sina, ve diğer önemli düşünür ve yazarlar
• Rousseau, Pestalozzi, Froebel
• Dewey, Montessori, Hall, Isaacs görüşleri

Türkiye'de Okulöncesi Eğitimin Tarihi (Sayfa 7-8)

• Osmanlı döneminde ‘sıbyan mektepleri', ‘ıslahaneler' ve 'Darüleytamlar'
• 1913 yılına kadar azınlıklar tarafından kurulan özel anaokullarının varlığı , ilk özel okulların açılışı
• 1923-1927 yılları arasında 38 ilde 80 anaokulunun açıldığı bilgileri
• 1927-28 yıllarında Ankara'da Ana Öğretmen okulunun kurulduğu
• 1930'da anaokullarına ayrılan bütçe kesintisi ve anaokullarının kapanması
• 1933 ve 1953 yıllarında okulları yeniden düzenleme çalışmaları ve okul öncesi eğitimin bu yıllarda etkisinin azalması
• 1961 yılında yürürlüğe giren eğitim kanununda okul öncesi eğitime verilen yeni önem
• 1992 yılında okulöncesi eğitim genel müdürlüğünün kuruluşu
• 2012 yılında İlköğretim Genel Müdürlüğü’ne dahil edilmesi

Drama (Sayfa 22)

• Drama ve temelleri kapsayan konular
• Kuramcılar (Franz Cizek, Harriet Johnson,...)
• Drama teknikleri ve türleri
• Drama aşamaları ve süreçleri
• Drama kuramcılarının genel görüşleri
• Oyunun temelleri ve diğer kavramlar

Oyun (Sayfa 34)

• Oyunun özellikleri ve tanımı,
• Tarihsel yaklaşımlar ve oyun teorileri,
• Geleneksel ve modern oyun teorileri,
• Oyunun insan gelişimindeki etkisi,
• Yaş gruplarına göre oyun türleri,
• Bazı oyun teknikleri, oyun çeşitleri

Aile Eğitimi (Sayfa 46)

• Ailenin tanımı, amaç ve ilkeleri,
• Aile kurumunun evrimi,
• Aile çeşitleri, yapıları;
• Aile kuramları
• Aile eğitim modelleri,
• Aile katılımı,
• Ev ziyaretleri,
• Veli toplantıları

Matematik Eğitimi (Sayfa 64)

• Okul öncesi dönem matematik konuları
• NTCM ilke ve standartları
• Matematik kazanılan temel kavramlar
• Değerlendirme

Müzik Eğitimi (Sayfa 96)

• Temel kavramlar
• Müzik eğitiminin amaçları ve yararları
• Müzik öğretim yaklaşımları,
• Öğrenmede kullanılan müzik türleri

Görsel Sanatlar Eğitimi (Sayfa 102)

• Sanat eğitiminin amaçları,
• Çocukta sanatsal gelişim evreleri,
• Çocuk çizimlerinde var olan özellikler,
• Çocuk resimlerinin analizi,
• Sanat eleştirisi

İlköğretime Hazırlık (Sayfa 90)

• Hazırbulunuşluk tanımı,
• Erken okuryazarlık kavramı,
• Okuma yazmaya hazırlık.

Bu quiz, Comenius'un eserlerindeki eğitim yaklaşımlarını ve eğitim programlarındaki değişiklikleri inceler. Kız çocuklarının gelişimi, yüksek yetenekli çocuklar için önerilen yöntemler ve Türk Milli Eğitim'in genel amaçları gibi konular üzerinde durulmaktadır. Ayrıca, okul öncesi eğitim programının temel ilkeleri de ele alınmaktadır.