6 Questions
¿Qué define la corriente cognitivista del aprendizaje según la tercera metáfora mencionada en el texto?
La construcción de significado.
¿En qué décadas se produjo un cambio dentro de la perspectiva cognitivista trasladando la investigación desde el laboratorio a situaciones realistas de aprendizaje escolar?
Años 70 y 80.
¿Cómo se describe al estudiante en la nueva realidad social en relación con el aprendizaje según el texto?
Más activo e inventivo.
¿Qué papel se atribuye al estudiante en el marco interpretativo del aprendizaje según el texto?
Individuo autónomo y autorregulado.
¿Qué implicaciones tiene el aprendizaje activo descrito en el texto?
Un flujo asimilativo de dentro hacia afuera.
¿Qué significa el constructivismo en el contexto del aprendizaje descrito en el texto?
El estudiante construye conocimiento a partir de elementos personales.
Explore the evolution of cognitive learning theories from the 1970s and 1980s, with a focus on the metaphor of learning as meaning construction. Discover how research shifted from laboratory settings to real-world learning environments, reflecting changes in societal dynamics and student characteristics.
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